搜索
五年级数学下册导学案课型：探究型课题：体积单位间的进率学生姓名;学习目标：1.在认识体积单位，知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上，学习掌握体积单位间的进率与化聚方法。2.学习计算重量的解答方法学习重难点：学习重点：体积单位的进率。计算物体的重量。学习难点：体积单位的进率的化聚。一、课前预习1、1m=（）dm，1dm=（）cm2、1㎡=（）d㎡，1d㎡=（）c㎡1、体积为1立方米的正方体，它的棱长为（）米；也可以看成是棱长（）分米的正方体，它的体积是10×10×10=（）立方分米，所以1立方米=（）立方分米.二、自主探究1、观察学具，它是棱长为1分米的正方体，它的底面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。如果把它的棱长看做10厘米，可以把它切成（）块1立方厘米的小正方体。那么，它的底面积是（）×（）=（）平方厘米，体积是（）×（）=（）立方厘米。2、通过第1题的学习你可以知道了什么？3、仿照上面的方法，你能退出1立方米等于多少立方分米吗？4、完成表格单位名称相邻两个单位之间的进率长度米、分米、厘米面积平方米，平方分米、平方厘米体积立方米，立方分米、立方厘米三、课堂检测1、3.5dm³=（）cm³700dm³=（）m³1.02m³=（）dm³8.36㎡=（）d㎡960dm³=（）m³6270c㎡=（）d㎡23m³=（）cm³36000cm³=（）dm³2、一个牛奶包装箱的长、宽、高分别是50cm、30cm、40cm，它的体积是多少？V=abh=（）×（）×（）=(cm³)=(dm³)=(m³)四、你认为，今天这节课谁表现的好？为什么？