会计综合模拟实训课程教学与改革方案

1会计综合模拟实训课程教学与改革方案工商管理系一、原来的《会计模拟综合实训》课程综述我们工商管理系在开原来的培养方案中，学生学完《基础会计》，就进行《基础会计模拟实训》；学完《中级财务会计》，就进行《中级财务会计模拟实训》；学完《成本会计》，就进行《成本会计模拟实训》；学生学完《会计电算化》，就进行《会计电算化模拟实训》。比较充分体现对强化学生的动手能力，然后在第五学期开《会计模拟综合实训》课程，本来想要模拟真实的财务科工作，综合运用前面所学的知识，包括基础会计、中级财务会计、成本会计、会计电算化知识，但是存在对前面所学知识的简单重复的特点，原来采用的教材是东北财经大学的《会计综合模拟实训》所以借学院进行课程改革之际，我进行《会计综合模拟实训》的改革尝试。二、现在对《会计模拟综合实训》课程的改革思路现在准备对《会计模拟综合实训》课程的进行改革，改变对前面所学知识的简单重复的情况，讲《基础会计》、《中级财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》、《财务管理》、《财务报表分析》的知识结合现代多媒体技术整合在一起。改革后的课程是一门融理论教学、实践教学于一体的实践性、综合性、开放型、体验式的课程，根据课程特点，本课程的教学必须改变落后的思想观念，采用先进的教学方法。在长期实践的探索中，本课程的教学采用了让学生从企业经营决策ERP沙盘模拟对抗训练中自主获取业务数据，按会计工作规范将这些业务数据填入会计凭证中，经过审核后编制原始凭证汇总表、再利用会计信息系统进行记账、转账、结账，生成期末会计数据后再编制财务会计报告。从实验设计来看，由教师进行实验设计，学生进行实验验证变为学生自主经营获取原始经营数据，再整理出规范的会计凭证、最后通过采用先进的计算机数据处理技术进行会计业务处理，大大加快了实验的进度，提高了实验的效率。实务教学的角度看，在教学过程中，大量采用了实际会计工作中应用的各种凭证、账簿和报表，使学生在进行会计专业实验的同时，增强了对会计工作的感性认识，提高了学习效果。从实践教学的角度看，在教学过程中，围绕课程内容设计了不同类型的实验内容，采用了不同的教学平台，为加深学生对所学的会计基本理论的理解，应用所学理论解决实际问题，锻炼了实际动手能力，为最终适应会计岗位的工作能力提供了有利2条件。“会计综合模拟实训”课程是一门既具有一定的理论性，又特别强调实践性的课程，对初学者来说，既感到好奇，有时也难免会觉得晦涩和枯燥。如何通过灵活多样的教学方法诱导学生的好奇心，激发学生的学习兴趣和潜能，调动学生学习的积极性和主动性，促进学生积极思考，培养学生运用知识的能力，避免空洞无物、满堂灌输的“填鸭式”教学，一直是我们在教学实践中不断思考的问题和努力追求的目标。经过长期的教学实践和探索，我们从更新教学观念入手，采用了灵活多样的教学方法，取得了明显的成效。（1）课堂讲授与实践教学相结合。旨在强调理论联系实际，使学生通过学习，不仅能够掌握财务会计的基本理论和方法，又具备较强的实际操作能力。（2）理论阐述与案例教学相结合。旨在寓财务会计的基本理论于案例教学之中，使学生通过案例加深对理论的理解，反过来，又通过理论知识对案例进行更透彻的剖析，提高学生分析问题和解决问题的能力。（3）课堂讨论与课外练习相结合。旨在引导学生通过讨论独立思考问题，加深对所学内容的理解，并通过大量的课外练习，熟练掌握财务会计的基本方法和技能。（4）课堂辅导与课外讲座相结合。旨在通过课堂辅导为学生及时答疑解难，避免课本知识存在“夹生”；同时，通过课外讲座，拓宽学生的视野和知识领域，诱导学生探索更高层次会计问题的兴趣。三、《会计综合模拟实训》教学大纲初稿我将改革后的课程具体情况写在教学大纲中，这样叙述起来会更清晰明白一点。还请各位专家和领导多加指教，总共64学时具体如下：第一单元《企业经营决策沙盘模拟培训》教学大纲一、课程名称中文课程名称：《企业经营决策沙盘模拟培训》英文名称：SimulationforEnterpriseDecisionMaking授课对象：高职专科生教学学时：24(3个整天，每天8个课时。)二、教学内容课程概述：《企业经营决策沙盘模拟培训》课程是为高职本科、专科生定制开发的科3学决策工具，该课程通过为学生营造一种经营决策演练环境，其目的在于培养学生的决策能力、组织能力和团队合作精神。《企业经营决策沙盘模拟培训》课程不同于一般的以理论和案例为主的管理类课程，而是一种体验式的互动学习。学生们将分别组成六个管理团队，互相竞争，每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位（CEO、CFO、市场总监、生产总监等），每组要亲自经营一家拥有1亿资产，销售良好，资金充裕的企业，并要连续从事4个会计年度的经营活动，企业结构和经营管理的结果将全部展示在模拟沙盘上，复杂，抽象的ERP理论以最直观的方式让学生去体验，课程将助于帮助学生掌握优化企业的业务流程、数字化决策的科学方法。教学目的：通过本课程的学习，帮助学生掌握企业经营管理各个环节的决策流程,理解企业经营管理中物流、资金流和信息流的协同；掌握运用贷款、融资及现金流控制的技巧；运用ROA、ROE、速动比率等财务指标对企业经营绩效进行考核；理解“物流系统”的相互协调；掌握产销排程、成本费用控制、JIT生产等概念的理论和方法。掌握制定市场战略、分析预测营销环境；确定合理市场投入、进行品牌建设和ISO论证；理解企业经营管理各岗位的职能作用及进行知识管理、技能培训、绩效考核等人力资源管理的重要性。课程内容：本课程主要通过模拟实际经营一个企业过程中出现的问题，来分析企业成功或者失败的原因。在此过程中，学生将会扮演企业的CEO、CFO、采购经理、生产经理、市场营销总监等角色，对企业生产、财务、营销、运行等活动进行以下决策：1．企业整体战略方面①通过评估内部资源与外部环境，制定企业的长、中短期发展策略；②预测市场发展趋势、调整既定战略营销策略；2．产品研发战略决策方面①产品研发总体决策；②产品研发计划实施与策略的调整；3.生产方面①选择获取生产能力的方式（购买或租赁）；②设备更新与生产线改良；③全盘生产流程调度决策：匹配市场需求、交货期和数量及设备产能；4④库存管理及产销配合；⑤选择调整生产能力的方式方法；4．市场营销与信息收集方面①市场开发决策；②新产品开发、产品组合与市场定位决策；③模拟在市场中的竞标过程；④刺探同行敌情，抢攻市场；5．财务方面①制定投资计划、评估应收账款金额与回收期；②预估长、短期资金需求、寻求资金来源；③掌握资金来源与用途，妥善控制成本；④洞悉资金短缺前兆，以最佳方式筹措资金；⑤分析财务报表、掌握报表重点与数据含义；⑥运用财务指标时行内部诊断、协助管理决策；⑦如何以有限资金转亏为盈、创造高利润；⑧编制财务报表、结算投资报酬、评估决策效益；6．团队协作与沟通方面①实地学习如何在立场不同的各部门间沟通协调；②培养不同部门人员的共同价值观与经营理念；③建立以整体利益为导向的组织；本课程经典之处在于教师将针对课程培训实际数据，运用管理驾驶仓技术，动态分析企业经营决策成败的原因和关键因素。三、教学方法与教学特色企业经营决策沙盘模拟课程采用互动式的教学方法，这种教学方法融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体，充分体现“学生学为主，教师教为辅”的全新教学理念。这种教学方法能使学生在学习过程中接近企业实战，短短几天中会遇到企业经营中经常出现的各种典型问题，学生们必须共同去发现机遇，分析问题，制定决策，组织实施。在参与学习的过程中极大地激发了学生学习的积极性，极大地提高了学习效力，激发学习的潜能，因此它是一种全新的人才培养模式，非常适合于高职本科生、专科生学习ERP5理论和企业经营管理能力拓展训练。本课程提供现场的实战气氛，能在模拟实战中培训未来的企业精英。企业经营决策沙盘模拟课程使学生们身临其境，真正感受到市场竞争的精彩与残酷，体验承担经营风险与责任。在成功与失败的体验中，学生们将丰富自己的管理知识，掌握科学的管理技巧，真正感受到企业管理的真谛所在；同时在教学中，启发学生进行换位思考，加强学生之间的沟通与理解，体验团队协作精神，全面检测学生在经营管理企业方面存在的知识结构和深度上的不足，引导学生有针对性的改进，从而全面提高学生的领导素质与和科学决策的能力。四、课程考核：课程考查内容包括：出勤及课堂表现--15%企业经营决策模拟--65%（集体成绩）企业经营决策模拟--20%（组内工作业绩评价）其中企业经营决策竞争模拟按小组名次计算集体成绩并参考各企业每个年度撰写的经营报告，个人工作业绩按学生在模拟企业所担任的角色和工作业绩及个人每年度的工作报告，由小组评价成绩。五、《企业经营决策模拟》课程教学纲要及安排教学纲要教学安排1、企业经营决策模拟的由来、发展，课程总体要求1课时2、企业经营环境介绍与企业运营规则讲授1课时3、组织企业经营决策模拟活动（4年业务模拟）20课时4、企业经营决策模拟指导与分析（规划、决策与对策）1课时5、总结、交流、撰写年度经营报告及模拟决策案例分析1课时第二单元会计核算凭证的设计与整理教学学时：8(1个整天，每天8个课时。)[内容简介]：本部分内容是在第一单元的基础上进行的。各实训小组要针对不同的企业决策方案，确定不同企业的经济业务，并根据所反映经济业务的要求设计与整理相关的会计核算凭6证。在这一单元的实训中，主要培养学生在不同经济业务发生的情况下，自主地选择会计凭证，并对部分自制的原始凭证进行设计，外来原始凭证进行收集、整理的操练技能。这也是与其他以往教学不同的特点所在，通过这种方式的实训，主要培养学生对实务中经济业务所涉及的会计凭证不仅有感性的认识，更主要的是培养学生判断、分析能力，从而真正搞清楚经济业务与会计核算凭证之间的内存关系。[教学内容]：一、会计核算凭证体系设计（一）会计凭证设计的意义和要求1．会计凭证设计的意义会计凭证在核算程序中的地位十分重要，会计凭证是会计核算的起点和基础。因此，会计凭证设计的优劣直接影响到会计核算质量高低。2．会计凭证设计的要求会计在实际经营过程中所发生的业务是多种多样的，对于各种业务的管理要求不同，因此，会计凭证的设计不能只有一种模式。一切应从实际出发，以满足会计核算与管理的要求。（二）原始凭证的设计1．原始凭证要素各种原始凭证所记录的经济业务是多种多样的，每一种原始凭证的具体内容都不相同，但无论哪一种原始凭证都必须具备一些基本内容。2．原始凭证设计要求在设计原始凭证格式时，应该考虑原始凭证的设计要符合经济业务的客观要不。对于一般性的业务，在凭证设计时可以设置一些共同性的项目，对于一些特殊业务，则应该设置一些特殊内容。（三）记账凭证的设计1．记账凭证设计的要求记账凭证的设计，概括起来主要考虑两个方面的内容，一是记账凭证种类的选择，二是记账凭证的基础内容和格式。2．记账凭证设计的种类和内容7二、会计核算凭证识别、填制、审核与汇总（一）自制原始凭证的填制与审核本部分的教学内容是根据学生在模拟沙盘对抗中所设计的企业发生的经济业务，对相关的自制原始凭证进行设计和填制，并进行审核。1．自制原始凭证的填制根据企业会计核算岗位的分工，由专门会计人员负责设计并填制与各项经济业务相关的自制原始凭证。（1）筹资业务相关原始凭证的填制银行借款合同、协议发行股票、债券合同、协议等（2）采购业务相关原始凭证的填制付款凭单入库单验收单等自制的银行结算凭证（3）生产业务相关原始凭证的填制领料单工资结算单各项费用分配表等（4）销售业务相关原始凭证的填制出库单销售发货票自制的银行结算凭证2．自制原始凭证的审核根据会计内部控制的要求，由专门的会计人员负责对上述自制原始凭证进行审核。审核的重点是各种自制原始凭证格式设计是否符合所反映的经济业务；所反映的内容、项目是否正确、齐全；经办人是否由签名或盖章等。筹资业务相关原始凭证的审核8采购业务相关原始凭证的审核生产业务相关原始凭证的审核销售业务相关原始凭证的审核（二）外来原始凭证的填制与审核本部分的教学内容是根据学生在模拟沙盘对抗中所设计的企业发生的经济业务，取得相