搜索
浅谈如何做好班级管理工作中心实验小学岳莉各位老师大家好：今天我有幸在这里与大家一起交流班主任工作中的一点心得体会，我感到万分的荣幸。我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅的谈谈班主任工作中的点滴做法。一、完善班级管理，让学生成为班级的主人班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂，例如每天督促学生打扫卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等，上早操、各种集体活动班主任都要到场，每学期的工作计划、期末总结，每天晨会，每周班会，布置教室，主题班会，班主任手册的填写，各项收费等工作都要到位，加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算，那怎么才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？我认为作为班主任必须要有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己，这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力，现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委，学习上由学习委员和各科代表负责，卫生由卫生委员负责，路队由各路队长负责，还有很多琐碎小事都有专人负责，当然我会随时随地做工作检查指导。二、细处着手，落实到位。仔细认真、严谨务实是管理班级的关键。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救。就拿班级卫生来说，卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指最快速最短时间内完成；“净”是干净的“净”；“齐”意思是整齐。为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个特区和三大片区。我把“地面卫生和课桌整齐”的保持当作特区。因为教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢？我的办法就是每节课后，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑，以及课桌是否横排竖排都对齐了，然后各自及时处理不良现象；另外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。三大片区的第一片区为打扫片区，分为教室、楼道和楼梯，由两队人分别负责，打扫完毕，由值日组长检查合格后方可结束工作；第二片区为擦洗片区，由黑板、讲台、墙壁、门窗、图书柜等五块，各有一人负责，各人完成自己的工作后必须请值日组长检查合格后方可结束工作；第三片区为排列区，桌凳的排列、卫生工具的排列以及作业本的摆放等等，工作方法同前。我经常对本班学生说，本班没有大扫除但也可以说天天都有大扫除，讲究卫生就是拥有健康。三、通过班会课，强化学生的主人翁意识之前上班会课，我只是起一个上传下达的传声机的作用，而班会课则成了下达任务作出要求的会议，十分枯燥。这学期我改变了对班会课的认识，我认为班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。因此，对班会课我尝试了一些新的做法。现在我们的班会成了孩子们的天堂。为了开好它，我让孩子们自己选主持人，每周放手让学生自己设计，并由班干部反馈、总结上周班级工作的得与失，对做的好的方面进行表扬，对不足的地方进行问因，然后，讨论寻求解决办法。通过几周试验，我发现一些学生提出的看法和意见，很合理而且很符合学生的意愿和想法。孩子们自己开班会我觉得一举四得：1.减轻了我的工作量，提升了班会效率；2.学生乐于发言，锻炼了孩子们的胆量；3.学生的主人翁意识增强了，班级大小事有人操心；4.练习了口头表达能力，为写作文打下了坚实的基础。因此，我们会坚持下去。总之，班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请各位老师多提宝贵意见。谢谢大家！