人教版高中语文必修二第二单元教案全集

第1页共40页人教版高中语文必修二第二单元教案全集一、单元梳理诗言志，歌传情，诗歌是我国古代文学宝库中的一颗璀璨的明珠。这个单元选的是先秦至南北朝的诗歌作品。《〈诗经〉两首》一为《氓》，偏重叙事，一为《采薇》，偏重抒情。两首诗中的抒情主人公感情都相当丰富、复杂。《离骚》在课文里所节选的是全诗感情最浓烈、诗人形象最鲜明的部分。以《离骚》为代表的“骚体”，在中国古代诗歌发展史上是一个特别的现象，出现时异军突起，衰落后很少再有人采用。《孔雀东南飞》是汉乐府作品，它是我国古代最长的一首叙事诗，在人物形象塑造、剪裁、结构、语言上都达到了很高的艺术成就。《诗三首》包括《涉江采芙蓉》、曹操的《短歌行》和陶渊明的《归园田居(其一)》。《涉江采芙蓉》为“古诗十九首”之一，产生于汉末，是已经发展得比较成熟的文人创作的五言诗，不过，它的诗句仍具有自然质朴、不事雕饰的特点。《短歌行》是用乐府旧题创作的一首四言诗，诗人以真实、新鲜、有力的情感吸引和打动读者。《归园田居(其一)》在组诗《归园田居》中有总括的性质，诗人的思想感情表现得最鲜明。通过诵读，弄清字的读音，掌握词语意义和用法；反复吟咏，鉴赏人物形象，品味诗歌语言，体会思想感情；采用比较，领略文人五言诗写作技巧的发展；注意不同的作品在表达技巧上的独特性，本单元有叙事诗、抒情诗，有民歌、文人创作，有四言、五言、骚体等，在表达技巧上各有特色；注意不同诗体的节奏乃至语气语调，感受由此产生的不同情趣；培养问题意识，努力提高对古诗文的语感。第2页共40页二、复习《诗经》两首（一）复习目标1、了解《诗经》的基本常识，了解现实主义的创作方法及《诗经》的表现手法。2、掌握四言诗的诵读节拍。3、培养准确把握作品的思想感情的能力，陶冶高尚的情操。（二）课文整体感知1．解说文题《诗经》中的篇章在创作出来后没有题目，后人往往以第一章的第一句的开头的一个字或几个字命名。如《采薇》是这一章的第一句话中的两个字。《氓》是一首叙事诗，它以一个女子自述的口吻，讲述了她自己从恋爱、结婚到遗弃的过程，对负心的丈夫充满着怨恨，最后她从痛苦中醒悟过来，表示要坚决同她一刀两断。《采薇》是《诗经?小雅》中的一篇，写的是一位长期戍边的士兵在回家途中的所思所感。诗中抒情主人公的感情丰富、复杂。由于归期一拖再拖，加之无法向家里人传递问候，他非常思念家乡，内心痛苦至极。不过，他在战斗中毫不懈怠，并对己方的装备大加赞美，表现出一种自豪感。走在回乡的路上时，他并没有感到轻松和喜悦，相反，他的心被沉甸甸的悲哀压着。思念故乡、牵挂亲人的情感，与抵御外敌入侵、保家卫国的情感交织在一起，分不出孰轻孰重。2．明了背景第3页共40页《国风》保存了不少民歌，这些民歌原来都是劳动人民集体的口头创作，这些民歌广泛地反映了当时人民的劳动和生活，表达了他们的要求愿望和苦乐悲欢，因而具有丰富的思想内容，其中有不少反映爱情生活和婚姻问题的诗篇，《氓》就属于这一类。雅诗大部分是贵族上层社会举行各种典礼和宴会演唱的乐歌，但也有不少反映劳动人民生活的作品，《采薇》就属于这一类。3．梳理结构《氓》第一部分（1、2章）：追述恋爱生活。第二部分（3-5章）：追述婚后不幸的生活。第三部分（6章）：总叙女子被遗弃后的复杂悲愤心情和最后的决绝态度。《采薇》第一部分（1-3章）：戍边的士兵思念家乡，盼望尽快回家的心情，同时也表达出了主人公的忧伤之情。第一部分（4、5章）：表达了主人公对猃狁的怨恨，和对自己阵营的自豪感。第一部分（6章）：写出了主人公思念故乡，牵挂亲人的迫切、焦虑，也表露了主人公的痛苦心情。4．感悟主旨《氓》通过写女主人公被遗弃的遭遇，表现古代妇女追求自主婚姻和幸福第4页共40页生活的强烈愿望，同时也痛斥了氓的无信无义、自私自利。《采薇》通过写一位长期戍边的士兵回家途中的所思所感，展现了征人由久戍思归到痛定思痛的感情历程，表现了戍卒所遭受的身心痛苦，以及戍边生活在戍卒心中留下的难以弥合的精神创伤。（三）精彩语段赏析1、乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。登上倒塌的墙，遥望那个从复关来的人；没有看见那个从复关来的人，眼泪扑簌簌地直往下流；看见了复关来的人，就又说又笑。直言其事，大胆直率，真实地刻画了女主人公纯真、热情的性格和渴望爱情的心理。这是赋的好处。诗中第一、二、五、六各章叙述女主人公从恋爱、结婚．直到被遗弃的经过，都运用了赋的手法。2、桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。桑树还没有落叶的时候．它的叶子鲜嫩而润泽。斑鸠呀，不要贪食桑葚了!两句起兴，是隐喻又是告诫。结合本章后几句诗的内容，联系女主人公爱情生活的变化，我们可以体会到，这里对桑、对鸠的态度，实际上是女主人公对自己、对所有女人的态度。“桑之落矣，其黄而陨。”桑树落叶的时候，它的叶子枯黄而纷纷掉落。这句也是起兴，但更有意味。桑叶凋落，是秋天，诗句渲染了气氛；桑叶由绿变黄，爱情也由热变冷。诗句隐喻了主人公的遭遇；同时桑叶由嫩绿变枯黄，与士由“信誓旦旦”变为“二三其德”“至于暴矣”何其相似!这些诗句用第5页共40页桑叶起兴，又用桑叶由嫩绿变枯黄来比喻爱情生活由幸福到不幸，兴中含比，耐人寻味。3、淇则有岸，隰则有泮。这两句是比喻。洪水再宽它也有个限度，洼地再大它也有个边际。以“淇水”、“隰地”比男子，以有限、有边反衬男子的变化无常。在诗中，这两句是主人公打算决绝时说出的，旨在表明主人公已经认识到氓的行为无法与自己相伴到老，想到氓连青梅竹马情、信誓旦旦意都不顾，自己还有什么可留恋的，诗句加强了主人公决绝与氓决绝的态度。4、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。“昔我”四句，以春风拂动的柳丝来渲染依依别情，用雨雪纷飞来表现归途的艰难和心情的黯淡，以景写情，含蓄深永，被后人誉为三百篇中最动人的诗句。我们可以联想到：这个身心憔悴的戍卒在归途中忧伤地想起：“当年我离开家乡时，正是春天，柳丝低拂；而今天我重返故乡，却是雨雪迷蒙的冬天了。”在对家乡的浓烈的思念之下，他冒着风雪，沿着泥泞的小路挣扎着走向画面深处，走向雨雪更浓的远方……。“杨柳依依”一词既写出了柳枝随风摇曳之态，又表现出戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情。“雨雪霏霏”一句写出阴霾的天气、纷纷扬扬的雪花满天飞舞，烘托出人物沉重压抑的心情。这两句写景，形象鲜明，特征突出，对比强烈，给人身临其境之感。这是全诗最后一章，也堪称全诗的最佳段。写征人归途上的心情。在这个雨雪飞扬的日子，戍卒终于踏上了归途。这本是一件令人兴奋的事，然而长久的第6页共40页戍边生活在戍卒心中留下了难以弥合的精神创伤，他是怀着一颗破碎的心走向故乡的。“杨柳依依”回首往事，“雨雪霏霏”则抒发了戍卒强烈的思乡之情，“行道迟迟”书写了戍卒归途的艰难和他心力交瘁的境况。前三句既是写景写境，又是抒情，融情于景，寓情于境。最后一句，直抒胸臆，表现了戍卒无限悲伤的情感。叠字的使用，更增强了语言的节奏感，增强了诗的韵味和表达效果。（四）重点难点探究1、《氓》中哪些诗句是比兴句？好处是什么？“桑之未落，其叶沃若。吁嗟鸠兮!无食桑葚”及“桑之落矣，其黄而陨”是比兴句。这两处使用比兴手法的好处有：结构上：①在叙事中插入比兴句，使叙事暂时中断，这样就避免了叙事的平铺直叙，一览无余；②所插入的比兴句在内容上又起了暗示作用，读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满，因此，叙事的线索似断实连；③诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间的比兴起过渡作用。内容上：①比兴句唤起人丰富的联想。“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”，一般认为它们分别比拟女子容颜的润泽和衰老，并相应地推测女子年长色衰是“氓”变心的重要原因。不过，也不妨理解得宽泛些，比如，“桑之未落，其叶沃若”给人以生机勃勃的感觉，如同女主人公和“氓”之间情意浓密时；“桑之落矣，其黄而陨”的景象，则如同两人感情枯竭时。②用女子很熟悉的桑树作比，与女第7页共40页主人公劳动女性的身份非常切合(从“抱布贸丝”一句来看，她养蚕做丝)，富于生活气息，同时还暗示了她的勤劳。2、体会《氓》在对比中刻画人物的方法。通篇在回忆中运用对比。首先是女主人公自身婚前婚后形成对比。婚前，“总角之宴，言笑晏晏”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”表现了女主人公对爱情的渴望、纯真与热情。婚后，“夙兴夜寐，靡有朝矣”“静言思之，躬自悼矣”，写出了女主人公婚后生活的辛苦和遭受的耻辱。其次是氓婚前婚后的对比。婚前求婚，“氓之蚩蚩”；婚后生活，“女也不爽，士贰其行”“言既遂矣，至于暴矣”，氓婚前婚后的变化也太惊人了。第三是氓与诗中的“我”的对比。“我”的勤劳、善良、贤惠反衬了氓的负心、粗暴，反过来，氓的开始热情求婚、最后负心粗暴反衬了“我”的始终如一，勤劳善良。①“士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。”这是主人公从自身经历中总结的人生经验，对比中衬托出男女对爱情的不同态度。男子沉溺在爱情里还可以脱身，女子沉溺在爱情里就难以自拔了。这既是女主人公此番爱情经历的沉痛总结，也是对普天下妇女姐妹的真诚告诫。“可说”、“不可说”对比鲜明，直白如话，形象地表现出爱情生活中男女的不平等，此时，与其说是总结告诫，毋宁说是呐喊呼吁。对比增强了“赋”这种表现手法的艺术效果，结合全诗进一步体会女主人公婚前婚后的思想言行，给人多么鲜明深刻的印象啊!②“女也不爽，士贰其行。”这是诗中男女主人公的行为对比。女子行为没有什么过错。男士的作为就有些前后不一致了。“爽”，差池，第8页共40页错误。与“贰其行”构成鲜明对比，倒是女子的行为更像个男子汉，而男士的行为却要让世人唾骂了。对比之中更增添了语言表达的分量。3、《采薇》中结尾的士卒回家本来是一件令人高兴的事，为什么却用“雨雪霏霏”的景色结尾？士卒回家，他的心中既高兴，又担心，百感交集，别有一种滋味在心头，所以用“雨雪霏霏”来衬托他当时的心情。4、应如何看待《氓》诗中男女主人公的爱情悲剧？他们的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会因素决定的。在男权社会中，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活得幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对家庭、对感情不负责任的丈夫，那他的悲剧是难以避免的。（还可以人物自身的性格特点方面考虑）（五）、基础知识积累1、关于《诗经》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录周代诗歌305篇。原称“诗”或“诗三百”，汉代儒生始称《诗经》。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的，所以又叫“毛诗”。据说《诗经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。按所配乐曲的性质，可分成风、雅、颂三类。“风”包括周南、召南、邶、庸、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳等15国风，大部分是黄河流域的民歌，小部分是贵族加工的作品，共160篇。“雅”包括小雅和大雅，共105篇。“雅”基本上是贵族的作品，只有小雅的一部分来自民间。“颂”包括周颂、鲁第9页共40页颂和商颂，共40篇。颂是宫廷用于祭祀的歌词。一般来说，来自民间的歌谣，生动活泼，而宫廷贵族的诗作，相形见绌，诗味不多。《诗经》在表现手法上运用了赋、比、兴的手法。“赋者，敷陈其事而直言之也”；“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言它物以引起所咏之词也”（朱熹）。在语言上，《诗经》以四言为主，多隔行押韵，但不拘泥。许多诗篇章节反复，多用叠字，富有音乐性和节奏感。2、字音字形生难字注音氓(méng)之蚩(chī)蚩将(qiāng)子无怒涟(lián)犹可说(tuō)也淇水汤汤(shāng)徂(cù)靡(mǐ)室劳矣渐(jīān)车帷(wéi)裳(cháng)于(xū)嗟(jiē)桑葚(shèn)罔(wǎng)极隰(xí)泮(pàn)遑(huáng)愆(qiān)期筮(shì)陨(yǔn)兮(xī)多音字辨析靡：靡(mí)费望风披靡(mǐ)载：怨声载(zài)道一年半载(zǎi)将:扶将(jiāng)将(jiàng)领将(qiāng)进酒卜：占卜(bǔ)萝卜(bo)汤：米汤(tāng)流水汤汤(shāng)形似字辨析(1)望风披靡(mǐ)羁縻(mí)肉糜(mí)（2）斑鸠(jiū)饮鸩(z