人生追求无止境.

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资源描述

一只云雀在树上高歌,忽然看见一个人走来,手里拿着个小木盒。云雀问:“你的小盒子里装的是什么?”那人说:“全是蚯蚓。”云雀又问:“我怎样才能得到它们呢?”那人说:“只需要你身上的一根羽毛。”云雀便高兴地拔下自己身上的一根,换来了一盒蚯蚓,并高兴地自言自语:“原来这么容易就可以获得食物,今后我再也不用工作了。”就这样,云雀每天都从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓。几个月后,这只云雀身上的毛都被自己拔光了,再也不能换蚯蚓,这才想起应该自己去找食物。遗憾的是,它的身上光秃秃的,一根羽毛也没有,无论怎样用力,再也飞不起来了。人生有限,追求无限→第二节人生追求无止境学习目标:1.知道人才的含义、特点及成才的途径;2.掌握实现人生意义,不懈追求的三个方面;3.树立正确的人生观、价值观和成才观,做负责任的公民。21世纪我国急需16类人才:人事部人才市场公共信息网日前公布21世纪我国急需的16类人才。他们是:税务会计师、电脑系统分析专家、电脑软件工程师、环境工程师、中医师、走向经纪人、索赔估价员、律师、老人医学专家、家庭护理、专业公关人员、商业服务业为代表、生物化学家、心理专家、旅游地理员、人力资源专家。1.“人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。”2.我国实施“科教兴国”、“人才强国”战略.————胡锦涛他们都是人才。人才是多层次、多规格的,各行各业、各个层次都有人才。只要具有一定的知识与技能,能够进行创造性劳动,为国家和社会做出积极贡献的人,都是社会所尊重的人才。他们是不是人才?为什么?知识+技能+创造性的劳动+贡献=人才三百六十行,行行出状元;七百二十业,业业有人才。许振超,57岁,初中毕业,1974年进青岛港工作。曾先后荣获青岛市劳动模范,青岛市优秀共产党员,山东省有突出贡献工人技师,省自学成才先进个人,全国“五一”劳动奖章获得者和全国交通系统劳动模范,全国劳动模范,全国优秀共产党员等称号,被誉为新时期产业工人的杰出代表。看了许振超事迹,你有何感想?你将如何面对自己的择业与就业?1、看了许振超的事迹,你认为成才的关键是什么?说出来听听。2、许振超由一名普通的工人成长为一名令世人刮目的桥吊专家,他用自己的行动揭示了成才的奥秘,你能总结出来吗?结合教材内容,探讨李振声、邓亚萍成功的原因。勤奋努力不懈追求4、理想与奋斗的统一1、知识与道德的统一2、书本与实践的统一3、自我与祖国的统一孙权劝学成功,吕蒙也不再是以前的那个阿蒙了.(事隔三日,当刮目相看)有了知识。方仲永是父利其然也,日扳仲永环谒于邑人不使学.后天的教育没有达到要求(仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之,父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。泯然众人矣。)吕蒙是接受了后天的教育,最终成为一个有才干谋略的人.而方仲永因为他的父亲贪图小利,导致他没受到后天的教育,最终成为了一个平凡的人.揭示了后天的教育对成才的重要性!集精华于一身~成才的关键靠自己的勤奋努力和不懈追求!平凡的生活,平凡的我们应该追求什么?怎样实现人生价值?有意义人生的追求学习创造奉献2、创造上:1、学习上:树立终身学习的观念3、奉献上:增强创新意识,提高创新能力不断为他人、集体、社会作出奉献通过今天的学习,你想对即将毕业、踏入社会的大哥哥、大姐姐提出什么建议,使他们能找到满意的工作。人生是有无数次的考试组成的,在这些考试中,我们可能被摔伤,可能失败,甚至可能绝望,但我们只要充满信心,不畏失败。我们就一定能飞过绝望,直面人生,拥抱美丽的太阳!!其父生前一位优秀的教师,竟然为了女儿追星去卖肾上面这位就是刘德华的铁杆粉丝其父母用想尽一切办法,圆了女儿的追星梦父亲自尽后,留下母女二人露宿街头假如你是一位心理医生,你会怎样为杨丽娟指路导航?人的一生有无数追求,但只有有价值的追求才能创造有意义的人生!有价值的追求学习→进步的根基创造→不断的过程奉献→真诚自愿的付出行为张立勇,29岁,农民工,出生在江西赣南山区的一个小山村,从小学到中学,年年是三好学生。高二那年,因为贫困,他不得不放弃学业,外出打工。1996年,张立勇进入清华食堂成了一名切菜工。他和清华学子一样,去教室、去图书馆……所有能学习的机会,张立勇都不放过。他每天早晨4点多起床,每天坚持学习七八个小时,有时学到凌晨一两点。张立勇说,他的目的很明确,就是学习,去清华。8年后,张立勇的坚持得到了回报:通过托福考了630的高分,被清华大学学生尊为“馒头神”;拿到了北京大学成人教育学院国际贸易本科文凭;获得了共青团中央颁发的中国青年学习成才奖。战嘉瑾,男,34岁,创造中国“信芯”,海信集团“信芯”研发带头人。他带领着平均年龄只有28岁的研发团队,研发出了国内第一款具有自主知识产权的数字视频媒体处理芯片“信芯”。“信芯”的诞生,打破了国内年产7500万台彩电没有一颗中国芯的历史,中国彩电实现了从“中国制造”向“中国创造”的全面转型。华益慰,以高尚医德和高超医术感动亿万人民,8月12日18时36分在北京去世,走完了自己平凡而高尚的一生,享年73岁。华益慰用毕生的精力献身救死扶伤。他一生做手术数千例,挽救了许多患者的生命,没有出现过一次医疗事故和差错;他医德高尚,廉洁行医,一生拒收红包,对病人没有贵贱之分,被患者誉为“值得托付生命的人”;他为医疗事业鞠躬尽瘁,在遗嘱中表示将遗体解剖,贡献给医疗事业,不留骨灰。12年前一次义演改变了丛飞的人生,从此他热心公益事业,为社会公益演出400多场,义工服务时间6000多小时,无私捐助失学儿童和残疾人达178人,认养孤儿37人,捐助金额超过300万元。丛飞罹患胃癌晚期时,他却把大家捐给他治病的钱留下3个疗程的化疗费用后,拿出2万元捎往贵州织金县贫困山区。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜。2、创造上:1、学习上:学习是进步的根基。树立终身学习的观念,不断学习不断进步。3、奉献上:增强创新意识,提高创新能力,争取有所创造,有所发明。人生的意义不在于索取,而在于奉献。从现在做起,从点滴小事做起。如何使自己的人生更有意义?“追求崇高的理想,把住信念的船舵。追求美好的生活,奏响憧憬的乐曲。追求使人生变的壮丽,使精神变的富有。追求使生命之树长绿,使智慧之泉喷涌。”人生是有无数次的考试组成的,在这些考试中,我们可能被摔伤,可能失败,甚至可能绝望,但我们只要充满信心,不畏失败。我们就一定能飞过绝望,直面人生,拥抱美丽的太阳!!1、被人们称为“一粒种子改变了世界”、和“一个名字创造了1000亿元的价值”的袁隆平在杂交水稻研究上取得的历史性突破,获得了首届最高科学技术奖。这给我们的启示是()①每个人都应奋发向上、立志成才②成才的关键是靠自己的勤奋努力③只有当科学家才是光荣的④在工作和生活中要增强创新意识,提高创新能力A①②④B②③④C①②③D①③④A2.(2010·聊城中考)目前,欧美发达国家掌握了全球90%以上的核心技术,而我国许多高端的技术还依赖进口,有的甚至受到限制。严峻的挑战要求我们()①立志把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家,实现中华民族的伟大复兴②肩负起建设创新型国家的重任,热爱科学、善于观察,积累知识、勇于实践、敢于创新③以实际行动去创造和奉献,实现生命的价值④到某发达国家留学、深造并移民A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④【解析】选B。此题结合我国的科技现状考查了我们应如何立志报效祖国的问题。①符合我国现阶段的共同理想;②符合青少年提高科技、创新能力的相关知识;③正确分析了人生的价值,体现了强烈的社会责任感;④是一种错误的人生观和价值观。3.(·西安模拟)在玉树地震中,已及时安全脱险的香港义工黄福荣又迅速冒险返回废墟,英勇地救出了三名孤儿和一名教师,而自己却在6.3级的余震中被残余的楼房压下而遇难。港府追封黄福荣“金英勇”勋章,成为下葬香港景仰园的第一人。网民称其为“伟大的志愿者”。上述材料说明()①生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密联系的②当别人的生命受到威胁时,我们要不顾一切去帮助别人③积极奉献社会和他人的精神比珍惜个人的生命更有价值④勇于承担社会责任,努力帮助他人,能使生命价值得以延伸A.①②B.②③C.①④D.③④【解析】选C。本题考查怎样实现生命价值的相关知识。黄福荣的事迹体现了他勇于承担社会责任,实现了自己的生命价值,他的无私奉献值得提倡和发扬。可见,①④正确;②说法错误;③说法绝对化。4.(2010·芜湖中考)“他们纵身一跃,划出了人生最美丽的弧线,他们奋力一举,绽现出生命最高尚的光芒”。2009年10月24日,长江大学陈及时、方招、何东旭三名大学生为抢救落水少年献出年仅19岁的生命,他们的事迹感动你我、感动中国。他们的行为让我们懂得()A.任何时候都不要放弃自己的生命B.牺牲了自己就不能延伸生命的价值C.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献D.要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命【解析】选C。本题考查学生对人生价值的认识。人生的价值不在于生命的长短,而在于对社会的贡献,三名大学生以实际行动对此作了最好的诠释。A项与材料揭示的道理不符;B、D两项错误,生命的价值并不是随着生命的结束而结束;肯定、尊重自己的生命同时也要善待他人的生命。(2014年陕西中考)25【青春之我】人生的选择如果穿衣,青年时期就等于系上了第一粒扣子。每一个目标、每一个理想都是从这粒扣子开始的。青年学生要扣好人生的第一粒扣子。(6)你准备怎样扣好人生的第一粒扣子?(2分)①树立远大理想,做好人生规划;②珍惜青春时光,努力学习,掌握建设祖国的本领。2015年中考思品复习2015年陕西省中考副题【全面小康】经济发展需要教育的支持。2015年陕西省政府工作报告指出,我省将加快普通高中特色化多样化、中职教育规模化实用化发展步伐紧跟这一步伐,你打算怎么做?(学习)立志为将来报效祖国,奉献社会努力学习。(选择)根据自身的兴趣爱好、实际情况,做好升学和就业的选择。

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