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苏教版三年级下“先学后教，当堂训练”作业设计三年级一班姓名：______________教师批语：1第7课菩萨兵一、给带点字选择正确的读音。菩．（púpó）萨怨．（yuānyuàn）不得糟．（zāozhāo）蹋饶．（ráoláo）恕挨．（āiái）饿结．（jiéjiē）果子二、看拼音，写词语。zànɡmínchūnɡēnɡdònɡyuántónɡbāohútúɡǎnjībōzhònɡxiànduàn三、比一比，再组词。译（）糊（）涂（）段（）泽（）湖（）途（）断（）āi（）zànɡ（）挨臧ái（）zānɡ（）四、照样子，写词语。尽心尽力百发百中平平整整干干净净五、读一读，连一连。躲进苦头得知眼泪播下深山遮住家园吃尽土地返回消息整治种子流下眼睛六、选择正确的答案，把序号写在括号里。1、“要让我们播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”这句话在文中的含义是：（）A、我们在藏民居住地播种，要让种子长成庄稼，有好收成。B、要让红军的形象在藏胞心中生根，使藏胞们知道，红军是一心为民的。七、想一想，写一写，再找几个小伙伴演一演。藏胞们返回家园，看到干干净净的院子、平平展展的土地后，会说出一番怎样的感激的话呢？请你仔细观察插图，展开想象，写一段话。苏教版三年级下“先学后教，当堂训练”作业设计三年级一班姓名：______________教师批语：2第8课李广射虎一、看拼音，写词语。tánɡdàibiānjìnɡjīnɡdāiyùnzúqìlìshíqīxúnluólièwùshényǒnɡwúbǐ二、给带点字选择正确的读音。石棱（lénɡlínɡ）镇守（zhènzhènɡ）搜寻（sōushōu）影影绰绰（cuòchuò）扎进（zāzhā）出没（méimò）三、默写《塞下曲》，完成填空。_____________________________________________，______________________________。_____________________________，______________________________。1、《塞下曲》的作者是代诗人。2、诗中“夜引弓”的“将军”就是被人们称为“飞将军”的。他是时期一位的将领。四、给带点字选择正确的解释，把序号写在后面的括号里。疾：1、病，身体不舒适。2、恨。3、快，迅速。4、疼痛。A、一阵疾．风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。()B、周总理非常关心群众的疾．苦。()C、妈妈常年废寝忘食地工作，终于积劳成疾．。()D、他大公无私，疾．恶如仇。()五、用上表示声音的词语，句子就生动形象多了，你也来试试。例：树木野草发出“沙沙”的声音。1、尽管西北风地吹着，我们还是按时去上学。2、远处传来几声的狗叫。3、考试了，教室里很安静，只听到同学们的笔在纸上写字的声音。4、小溪里的水地流着。六、读下面的一段话，完成练习。一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。李广想到这一带常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，便连忙拈弓塔箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一枝白羽箭射了出去。1、填空。这段话描写了，是按顺序写的。2、这段话可以用《塞下曲》中的哪两句诗来说？3、读了这段话，请用一个四字词语来形容一下你心中的李广。苏教版三年级下“先学后教，当堂训练”作业设计三年级一班姓名：______________教师批语：39、少年王勃一、给带点字选择正确的读音，打“√”。1、重（chónɡzhòng）阳节那天，我们单位举行了一次重（chónɡzhònɡ）要的活动。2、有多少（shǎoshào）人羡慕少（shǎoshào）年王勃的才气啊！3、我们的首都（dūdōu）北京风景秀丽，人们都（dūdōu）喜欢到那儿旅游。二、填上合适的词。（）的余辉（）的云霞（）的秋景（）的文章（）的王勃（）的笑容三、修改病句。1、发现了不好的缺点，要及时改进。_________________________________________________________________3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。_________________________________________________________________四、照样子把句子换个说法。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1、你怎么能喝这么脏的水？______________________________________________________________2、这么简单的问题还用想？_____________________________________________________________五、照样子写句子。小猴子吃桃子。小猴子大口大口地吃桃子。1、小朋友唱歌。__________________________________________________________________2、小松鼠爬上树。_______________________________________________________________三、我会读课文，再填空。《滕王阁序》是少年王勃在滕王阁参加宴会时即兴写的文章，当都督听人读到“，。”这句时，不禁。这句诗描绘了这样一片迷人的秋景：苏教版三年级下“先学后教，当堂训练”作业设计三年级一班姓名：______________教师批语：410、大作家的小老师一、看拼音，写词语。zuòjiājīnɡxǐfǎnɡwènháiziyùliàogǎnchù（）（）（）（）（）（）zìkuāgàosùwénháoyìshisūlián（）（）（）（）（）二、选字填空。1、毫豪（）毛（）杰自（）一丝一（）2、连联（）系（）长关（）心（）心三、根据课文内容填空。“大作家的小老师”，在文中，“大作家”是指国的，“小老师”是指的。体现萧伯纳自夸的一句话是：“。”让萧伯纳为之一震的一句话是：“。”此刻，你最想说的一句话是：“”五、句子训练。（10分）1、人们筑高了堤坝。改为“把”字句:______________________________改为“被”字句:______________________________2、小骆驼感到自豪。（扩写句子）______________________________________________3、小红马怎么能嘲笑小骆驼呢？（换种说法，句意不变）_________________________________________________4、把句子写完整。十五的月亮像___________________________________六、阅读（一）、阅读课文片断，完成练习。事后，萧伯纳深有感触地说□一个人（）取得多大成就□（）不能自夸□对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”1、在文中的□处加上合适的标点符号，在（）里填上合适的词。2、与“谦虚”一词意思相反的词是“”，用这两个词完成填空。使人进步，使人落后。3、小姑娘成为大作家老师的原因是什么？用“—”画出有关的句子。4、写近义词：感触（）成就（）自夸（）谦虚（）5、萧伯纳说：“她是我的老师。”说说你对这句话的理解苏教版三年级下“先学后教，当堂训练”作业设计三年级一班姓名：______________教师批语：5第三单元检测一、看拼音，写词语。（10分）yànhuìbiānjìngcànlànyùliàolièwùgǎnchù（）（）（）（）（）（）rèhuǒcháotiānxiōngyǒuchéngzhúshényǒngwǔbǐ（）（）（）wénsīrúquán（）二、给下列的姓注上拼音。（8分）查（）任（）盛（）单（）华（）仇（）解（）盖（）三、下面的三个字，不论加一笔还是减一笔都能成为一个新字，请你写出这些新字。（3分）止：加一笔是（）大：加一笔是（）玉：加一笔是（）减一比是（）减一比是（）减一比是（）四、把下列词语补充完整。（8分）风华（）（）才思（）（）出类（）（）后生（）（）文思（）（）手不（）（）笔扫（）（）力透（）（）五、照样子填空。（9分）（警惕）的目光（）的名著（）的云霞（深情）地歌唱（）地擦洗（）地飘荡远望（群山）疑望（）仰望（）（）的将领（）地飞翔探望（）六、按要求改写句子。（8分）1、王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩写句子）2、我去看望王伯伯。（扩写句子）3、藏民还在山里，怎么受的了呢？（改成意思不变带句号的句子）4、写出一句珍惜时间的名人名言。七、把下列句子整理成一段通顺的话。（5分）（）弟弟拿了个“问”字，光是问别人却不读书。（）以前，有个老人很有学问，他的书房里挂着一块匾，上面写着“学问”两个字。（）哥哥拿了个“学”字，从早到晚，只读书，不提问。（）结果，过了很长时间，两个人的知识都不见长进。（）老人死后，两个儿子把这块匾一分为二。八、按课文内容填空。（14分）1、“菩萨兵”是藏民们称呼带领的战士，之所以这样称呼是因为。2、远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着，灿烂的霞……这种迷人的秋景可以用“，”诗句来描述。九、阅读短文，完成练习。（25分）上课铃响以后苏教版三年级下“先学后教，当堂训练”作业设计三年级一班姓名：______________教师批语：6“丁零零……”清脆的上课铃响了，同学们一窝蜂地拥向教室。我们班足球队的男子们正七手八脚地忙着捡球，还恋恋不舍地望着草坪。瞧，小胖墩许广满头是汗，他双手抱着足球，“咕咚咕咚”地猛跑，没料到脚下一滑，“呱唧”一声，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滚出老远。小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说：“我们的足球英雄真厉害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一声，又响又干脆。”话音未落，逗的大家哈哈大笑。调皮筋的女同学也停止了比赛，像一群快乐的小鸟一样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上，有的复习课文，有的预习新课，教室里只听到“哗啦哗啦”的翻书声。班主任王老师微笑着走向讲台他右手拿着教具左手托着粉笔盒环视了一下同学们满意地点点头声音响亮地说道上课1、用“”画出短文中表示声音的词。（1分）2、按要求写词语。（4分）七手八脚（含有数字的成语）：端端正正（AABB式）：3、给短文空白处加上标点。（3分）4、先用“～～～～”画出文中一句比喻句，然后照样子写一句。（3分）5、写出上列段的主要内容。（4分）6、读了上面的《上课铃响以后》这篇短文，你一定觉得挺有趣的吧，这篇短文写得多生动呀！那么你们在下课十分钟里是怎样活动的呢？请你回忆一下，然后选择一项活动写个片断，要写得有趣些。（10分）苏教版三年级下“先学后教，当堂训练”作业设计三年级一班姓名：______________教师批语：711、赶海第一部分基础知识一、用“＼”划去下列词语中不恰当的字。退（朝潮）（底低）头满（载栽裁）而归沙（滩摊）（拣捡）贝壳兴奋（极级急）了二、给加点的字选择正确的读音。似（sìshì）乎兴(xīngxìng)奋逃窜(cuànchuān)暑假(jiàjiǎ)三、根据意思写出课文中相应的词语。１、海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。（）２、到处逃跑乱窜。（）３、比喻无法脱逃或无力抵抗。（）三、照样子，写句子。每当我唱起这一支歌，便想起童年赶海的事。每当……便……第二部分阅读理解拾贝壳我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。我们来到海边，啊，这里的景色真美，浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗哗“的响声；蓝色的海面上航行着小小的帆船和”突突突“的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。在海滩上我们卷起裤管俯下身子拾起贝壳来这里到处是五颜六色的贝壳有大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真实千奇百怪它们在阳光下闪闪发光忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！“我跑过去一看，果真是一个好贝