今天我说课的课题是初中课本七年级下册第16课长大的感觉第一框感悟成长

今天我说课的课题是初中课本七年级下册第16课长大的感觉第一框感悟成长，下面我将从几个方面来说课。首先，说教材，我说的题目是《感悟成长》，《感悟成长》是苏教版七年级下册第16课第一框的内容，是初中思想政治课程的重要组成部分，对于后面的成长不烦恼以及的后面的多彩的情绪做铺垫，起启下作用。七年级学生正处在青春期生长过程，对于其明白长大的感觉，具有重要意义。其次，说学情，七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的，积极主动参与的学习方式去激发学生学习的兴趣。生理上，学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性。七年级学生对于自己的成长以及成长的变化，有自己的内心体验，对于本框题的学习会比较深刻。接着，说教学目标及重点难点。一从知识目标来看对照自身变化，了解长大的生理、心里变化，懂得青春期的矛盾所在。二从能力目标来看，学会敞开心扉，初步学会处理成长中的烦恼与困惑。三，从情感态度价值观目标，体验长大的感觉，懂得在成长的过程中，会伴随着烦恼、不快等，时间不会因为你的不同的心情二停留。重要的是把握每一天的乐观、豁达心态。教学重点：如何处理这些矛盾以及类似的问题。教学难点：青春期的矛盾产生的原因。紧接着，说教学方法，采用情境体验法、案例教学法、阅读讨论法、今天我们上的课是第16课第一框，感悟成长，那么首先我们来看一个视频《种子的成长》，看完了视频，那么生活中的我们与种子的成长有什么相似的地方呢？我们的个子，长高了，身体也结实了，是不是？好。那么老师今天带来了一个巨星，他想分享下他的成长历程，那么他是谁呢？播放图片（姚明），看完了图片我想问同学们一个问题？想一想，姚明在成长过程中有什么变化？这些变化意味着什么？（提问：长胡子了，长高了）（意味着青春期的到来）你们从小学刚到初中，正值青春的花季，想到青春，老师想到了几个字啊，活力，激情，你们脑海中想到了哪些与青春有关的词语，为什么有这样的联系？我们知道青春是活力，是激情，是动力，是如此的令人喜悦，青春期使我们仁恒的转折时期，是向成人过度的阶段。书本上有个信息点击，那么目前各国对青春期的划分没有一个。。。。。。。。。。。（书本上）大家都是12岁左右，处在青春期初期，老师呢给出了一些青春的寄语，你们是不是有点感统深受呢？。。。。。（书本上），青春就像一部正徐徐拉开帷幕的舞台剧，如此的瑰丽多彩、朝气蓬勃，但又充满矛盾