保持共产党员先进性教育活动党课

保持共产党员先进性教育活动党课第2党小组卢振远2005年7月19日为什么要开展共产党员先进性教育活动10月21日，中共中央政治局会议决定：“从2005年1月开始在全党全面开展以实践‘三个代表'重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动（以下简称‘保先教育'）。”一、邓小平、江泽民两代中央领导集体的夙愿（历史原因）邓小平曾在中央党委会上说“党委会的同志要聚精会神地抓党的建设，这个党该抓了，不抓不行了。”江泽民说“我们这一届中央领导班子是办了两件事，一是坚持以经济建设为中心，坚持党的基本路线不动摇；二是按照小平同志的嘱托聚精会神抓党建。”二、源于30万党员思想状况大调查1999年底，四川部分党员要求退党，重庆市市委书记在中央的一次会议上讲了四川的党组织和党员存的一些问题，在会上大家都认为是不是有点夸大了，但中央组织部的领导却非常严肃地把这一问题向中央作了汇报。江泽民胡锦涛作了重要批示。另外宁夏农村党组织问题，大庆党员集体退党问题。《瞭望东方周刊》了解到的确切消息是：2000年，中央组织部按照江泽民同志和胡锦涛同志的重要批示，组织了全国30万名党员思想状况调查。（现实原因）全国３０万党员中的思想调查，显示了部分党员存在理想信念动摇、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，引起了党的各级组织和党中央的高度关注。从决策的角度看，一部分党员的思想素质、政治觉悟问题理所当然必须正视，但除了极少数人违法犯罪，不能自拔而走向反面外，对多数人而言，主要仍是是非问题或说先进与落后的问题，应该属于思想认识范畴，不应不加分析、不作区别，超出一定尺度分寸。如果将本属于是非问题而加以任意拔高、夸大，混淆问题性质，将不利于党内的团结安定，不利于党内民主生活的正常进行和健康发展。分析：而且，更主要的是反映了我们党内教育工作乏力。必须改变长期存在着的思想政治教育滞后状况，部分理论文章（政治思想教材）说服力差，教育手段陈旧，方式方法单调等等，这也涉及党内教育现有机制体制问题。其实，教育的能力也包括在执政能力之内。问题的出现包含了问题解决的因素，也孕育着问题解决的机会和条件。这就使得以新的思路、新的机制、新的方式为特征的党内教育设想逐渐浮出水面，提出保持共产党员先进性和以此命名的大规模教育活动渐趋酝酿成熟，摆上了党中央职能部门和中央领导核心的议事桌上。试点：三、四川的近十万份调查问卷不久前，四川省党建研究会进行了一次调查，共发出各类调查问卷近十万份，涉及四川省14个市州、23个厅局、56个县和众多不同年龄段、不同文化层次和不同职务的市（州）、县（处）级或党员干部，也包括一些处级以上党员干部。在调查中发现，相当多的干部对政治理论学习并不感兴趣，却把心思花在上级领导关注什么上。“上面说的做错了也对，下面干的做对了也有错”，有的干部甚至认为，现在形势变化很快，跟随形势不要紧，跟紧领导最重要。四川省党建研究会的调查四、苏共亡党的借鉴2004年6月29日，北京大学黄宗良教授、中央党校卢先福教授就加强党的执政能力建设问题在中南海为中央政治局领导人进行了讲解，两位专家专门就苏共亡党和如何跳出兴亡周期率等历史经验进行了总结。黄宗良：与高层共话中共执政著名经济学家、红旗出版社社务委员黄苇町2004年7月13日在中央党校讲课《苏共亡党十年祭》不久前，我们隆重、热烈地欢庆了中国共产党建党80周年，可对于北方邻邦的共产党人来说，此时此刻，他们的感情却是复杂的。因为相隔不到两个月的8月24日，就是苏共亡党(宣布解散)10周年的祭日。在国际共产主义运动中，两大执政党的历史命运如此天差地别，不能不让人感慨和深思。对苏共亡党的原因，我国理论界已谈得很多，如帝国主义的颠覆破坏和和平演变活动；苏共长期拒绝改革开放，坚持高度集中的计划体制导致的经济停滞和落后；还有后来推行错误的改革路线，背弃马克思主义原则，削弱党的领导等等。但还有一个不能忽略的重要事实，人们谈得相对较少，即苏联共产党不仅被国内外的反共势力搞垮，还被她一直代表的工人阶级和苏联人民抛弃。而这后一点，是导致苏共亡党的决定性因素之一。作为苏共掘墓人的叶利钦，1989年3月是以89•44%的压倒多数选票当选苏共领导的，也就是说，他是在选区绝大多数老百姓的拥护下，击败了苏共的正式候选人，当选为苏联人民代表的。在他宣布退党后，又以压倒优势当选俄罗斯联邦总统。1991年的“8•19”事件是苏共挽狂澜于既倒、“避免自己走向灾难深渊的最后尝试”，可惜，在生死存亡的关头，苏共未能得到人民、包括1000多万苏共党员的积极响应，军队也拒绝执行命令，甚至发生倒戈。1991年的“8•19”事件是苏共挽狂澜于既倒、“避免自己走向灾难深渊的最后尝试”，可惜，在生死存亡的关头，苏共未能得到人民、包括1000多万苏共党员的积极响应，军队也拒绝执行命令，甚至发生倒戈。事变失败后，苏联解体，苏共解散，其财产被没收……令人震惊的是，查封者不仅没有遇到任何有组织的反抗，在有关的历史档案中，也没有发现当时哪里有工人、职员、苏共党员们自发地集合起来，去保卫自己的区委、市委和州委，或举行大规模抗议活动的记载。《苏维埃俄罗斯报》的政论家谢尔盖曾写道：“由于种种神秘不解的原因，在俄罗斯工人群众之间，酝酿了一种信念，认为摧毁苏维埃制度并放弃与苏共的团结一致将对人们有利。人们为什么会这么想？————这是一个千古之谜。目前没有谁给这个谜作了明确的解释。”导致苏联剧变的一个重要原因，就是党的领导层中的腐败罗马尼亚齐奥塞斯库总统不得不谈齐奥塞斯库五、黄炎培与毛泽东：跳出兴亡周期率“只有让人民起来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”１９４５年７月，延安窑洞，中共领导人毛泽东与爱国民主人士黄炎培的谈话。黄炎培其人跳出兴亡周期率六、蒋介石兵败台湾之后作出的几点反省蒋介石兵败台湾之后作出的几点反省七、一次罕见的举党行动：“保先教育活动”一次罕见的举党行动：“保先教育活动”执掌全国政权之后也有几次党内集中教育：较重要的是１９５０年至１９５１年的整风整党，包括对新党员进行怎样做一个共产党员的教育，覆盖面大；“文化大革命”结束后，１９８０年至１９８２年的整党，重点主要是机关和城乡基层，参加人数较多；上个世纪９０年代中期到末期，先是在县处级以上干部约１００万人中开展“三讲”教育（讲学习、讲政治、讲正气），后是在乡村两级约１５００万干部中进行“三个代表”学教活动，其规模虽较大，但也没有形成全党动员性质。八、保持共产党员先进性教育的重要性和必要性党员队伍存的问题：（1）有的党员理想信念发生动摇，对建设中国特色社会主义缺乏信心；（2）有的党员淡忘了全心全意为人民服务的宗旨；（3）有的党员组织观念淡薄，不遵守党的政治纪律；（4）有的党员精神萎靡，甚至不想继续当党员。胡锦涛同志说，存在上述这些问题的原因有（1）国际形势深刻复杂变化，导致有些党员理想信念动摇；（2）市场经济的负面影响，导致有些党员人生观价值观发生扭曲；（3）党内消极腐败现象的存在与滋长，以及一些涉及个人的具体困难与矛盾，导致一些党员对党的事业失去信心；（4）忽视政治理论学习，放松世界观的改造；（5）基层党组织工作薄弱；（6）有的地方党组织治党不严，对党员教育管理抓得不紧。九、保持共产党员先进性教育活动的目标要求保持共产党员先进性教育活动的目标要求保持共产党员先进性教育活动要解决的四个问题谢谢！