信息技术与学科教学整合目标检测体系的建立

信息技术与学科教学整合目标检测体系的建立一级目标二级目标三级目标权重信息技术融于学科教学之中树立信息意识20拓展学习内容15改变学习方法30改革教学方法20构建新型模式15信息技术与学科教学整合目标检测体系的建立一级目标二级目标三级目标权重信息技术与学科教学的整合（100）促进师生信息意识的建立（20）树立信息是资源的意识6树立计算机文化的意识6树立掌握信息技术是信息时代人才必须具备的技能的意识4树立自觉学习运用信息技术的意识4信息技术与学科教学整合目标检测体系的建立一级目标二级目标三级目标权重信息技术与学科教学的整合（100）促进学习内容的融合（15）将信息技术融于学科教学之中，成为所有学科的教学内容8尽可能地促使多学科知识融于本学科教学之中，拓展学生的知识视野。7信息技术与学科教学整合目标检测体系的建立一级目标二级目标三级目标权重信息技术融于学科教学之中（100）改变学习方法（30）由依赖书本的学习转向学会利用资源学习6由依赖老师的学习转向学会自主学习6由记忆式学习转向学会协作性、研究性学习6由按部就班的线性学习转向学会具有个性化的非线性学习6由局限于本校的学习转向学会利用网络进行跨越校园的学习6信息技术与学科教学整合目标检测体系的建立一级目标二级目标三级目标权重信息技术与学科教学的整合（100）促进教师教学方法的转变（15）由传道、授业、解惑者，发展成为学生学习的组织者、指导者和帮助者5使信息媒体成为学生的认知工具5主导表现由课堂上的显性行为，变为课外教学设计中的隐性行为5信息技术与学科教学整合目标检测体系的建立一级目标二级目标三级目标权重信息技术与学科教学的整合（100）构建新型教学模式（15）信息技术优势得充分到发挥4学生学习主体地位得到充分体现4学习资源得到充分共享3教学过程得到有效调控4