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1第五册信息技术（科目）教材总备课科目信息技术教材解读全册书以FlashMX版本为依托，通过四大部分内容的讲解，将Flash的基本操作和使用技巧深入浅出、循序渐进地教会学生，使学生通过本册书的学习，能够理解动画制作的基本方法，初步运用Flash提供的平台制作简单的动画。具备一定的住处处理能力，并能用这种能力解决学习和生活中的实际问题。总教学目标学会用Flash制作逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画，养成制作动画的好习惯。教学重难点1.对分离文字的理解与应用；2.如何进行作品构思和创意；3.对图层的理解与应用；4.引导层动画、遮罩动画等动画的综合运用。突破措施1.准确把握教学目标；2.培养学生严格的学风；3.培养学生一丝不苟的学习态度；一滴不漏的学习要求；始终如一的学习习惯。课时划分第1课Flash的工作环境1课时第2课用FlashMX绘画3课时第3课制作逐帧动画3课时第4课形状渐变动画4课时第5课运动渐变动画5课时2第五册信息技术（科目）教学设计课题第1课Flash的工作环境教学目标1．通过本章节内容的学习，使学生了解动画原理和动画片的特点；知道计算机动画以及在当前个人计算机上常用的计算机动画制作软件。2．使学生具有在个人计算机上播放Flash动画的能力；具有正确区分两种不同类型的Flash文件的能力。教学重点初步认识Flash动画文件与Flash影片文件的播放，欣赏Flash动画。教学难点初步认识Flash动画文件与Flash影片文件的播放，欣赏Flash动画。课时安排1教学准备动画片教学设计主备内容修正1、大家都喜欢看动画片吗？今天，老师也给大家带来了动画片，大家想看吗？（出示用Flash软件做的动画片。可爱的小毛驴、此地无银三百两）欣赏完精彩的动画片。你知道它们是怎样做出来的吗？（给学生讲解制作动画片的原理）大家想不想学习制作动画片？今天就带领大家认识一位可以帮助大家学习制作动画的新朋友——Flash软件。2、、教师引导，学生自主探究大家有会打开Flash软件吗？（学生会，可以上台演示，不会老师引导制作）。单击“开始”——“程序”——Flash单击。（或在桌面上有快捷方式直接双击打开）。学生练习启动Flash软件。大家打开了Flash窗口，利用以前学习新建文档的***作方法建一个Flash文件。老师给与指导。它由哪些部分组成呢？（引导学生回想画图窗口的组成。）3第五册信息技术（科目）教学设计教学设计主备内容修正由标题栏、菜单栏、工具箱。在flash中还有时间轴窗口、舞台、属性面板。由老师给学生讲解其组成。在讲授时间轴窗口时，运用学生在舞台上表演为例讲解。（演员在表演时有先后出场顺序，在舞台上有位置的不同。）在帧上可以体现演员出场的先后顺序。在图层上可以体现演员位置的不同。让学生练习在不同的图层上，不同的帧上画演员。进一步领会帧和图层的概念。3、互动互学学生运用以前学过的绘画技巧，练习使用工具箱中的画图软件画简单的图形。看到大家能灵活运用以前学过的制作，老师感到特别高兴。快要下课了，我们要和好朋友告别了。学生能很快领会运用以前学过退出“画图”软件的方法，退出了flash软件。学生灵活运用的能力得到了很大的提高。4、课堂小结师生共同交流课堂收获。在交流中巩固新知。教学反思4第五册信息技术（科目）教学设计课题第2课用FlashMX绘画教学目标1、学会设置动画场景的大小、背景色；2、能利用“线条工具”、“箭头工具”、“椭圆工具”、“矩形工具”、“颜料桶工具”、“橡皮擦工具”绘画；3、学会复制、删除线条和图形操作；4、学会保存动画文件的方法。教学重点掌握线条工具、箭头工具、椭圆和矩形工具、铅笔工具、橡皮工具和颜料桶工具、任意变形工具、文本工具有用法。教学难点用铅笔、颜料桶和自由变形工具绘画。课时安排2教学准备Flash软件教学设计主备内容修正第1课时一、激趣导入，明确学习目标在Flash的工具箱中有很多绘图工具，用这些工具可以在Flash的舞台上画出各种各样的图画，再做成精美的动画。看，这就是用Flash的绘图工具画出的图画。师演示几个用Flash的绘图工具画出的美丽图案。这节课我们就来学习用Flash画画。在Flash中舞台就是画纸，我们可以根据需要，搭建不同大小的舞台来画画。舞台的大小由像素来控制，像素越高，舞台就越大。任务一：搭建一个像素为300×300的新舞台1、单击“文件”—再单击“新建”—在下面的文档属性面板中单击默认的550×400像素—将“尺寸”改为“300×300”—确定。2、自学小知识：如何改变舞台的背景色。3、学生汇报演示。４、师精讲点拨：强调“属性”面板的打开方法。4、动动手：将舞台设置成蓝色背景400×400像素大小。任务二：用线条工具画出不同的线段。5第五册信息技术（科目）教学设计教学设计主备内容修正1、师展示几种不同的线段。提问：这几条线段有什么不同？（颜色不同、粗细、样式不同）师简介线条工具的属性：笔触颜色、高度、样式。2、学生动手试画线段，有问题看书或和同学商量。3、演示汇报。4、师精讲点拨：通过调整属性面板，可设置出不同的线段。其他图形有设置也要从属性面板中调。任务三：箭头工具用箭头工具将上面画的线段改变位置、长短或将线段变成弧线。动动手：用线条工具和箭头工具画一片树叶。任务四：用椭圆工具画一个太阳。动动手：用矩形工具（和椭圆的相同）画出漂亮的长方形和正方形。任务五：铅笔工具、橡皮擦工具、颜料桶工具。用铅笔工具画一一朵小花。（步骤同任务2）师演示一个有问题的同学的作品：不能填充颜色。引导同学一块找原因和解决方法：图形上有缺口，用“封闭中等空隙”来填充。任务六：魔术师——任意变形工具用任意变形工具为“小花”添加两片树叶。师：提示注意保存。任务七、在“小花”的左上方添加“花儿朵朵”四个字。学生试做——演示汇报——师作重点指导。小组竞赛：为文字描上彩色的边线。四、课堂检测：（一）我会填：更改图形的属性要在（）修改。移动图形用（）工具，缩放图形用（）工具。（二）动动手：用本课学习的绘图工具，画出一棵向日葵。再自制几6朵向日葵，并通过任意变形工具进行缩放、旋转、变形、移动。用文本工具在舞台上写几个字，并做成描边效果。（三）组内检查评比，推选优秀作品全班交流。五、学以致用：1、运用我们今天学习的知识可以在Ｆlash中绘制出美丽的图案，自己设计一个图案，并绘制出来，看谁的最有创意，最美观。教学反思7第五册信息技术（科目）教学设计课题第2课用FlashMX绘画教学目标1、学会“颜料桶工具”、“墨水瓶工具”、“铅笔工具”、“橡皮擦工具”、“任意变形工具”的使用方法；2、在绘图中启发创作思维，培养学生观察、创造能力。教学重点能恰当合理的为图形填充颜色；掌握“任意变形工具”修改图形的方法。教学难点灵活地使用铅笔、颜料桶和自由变形工具绘画。课时安排2教学准备Flash软件教学设计主备内容修正第2课时一、情景导入：一朵完整画好的“花”，欣赏，并分析这朵花的绘画过程。二、新授：1.铅笔工具：师：怎样使用铅笔工具？它有几种样式？利用属性面板怎样设置线的效果？学生探究后，指名进行演示，讲解铅笔工具的使用方法，比较伸直、平滑、墨水三种样式的差异，学会利用属性面板设置线的颜色、粗细、类型等。2.橡皮工具：师：橡皮工具有什么作用？有几种擦除样式？分别有什么不同？学生探究后，指名演示讲解操作方法。五种擦除样式：各不相同，各有特点，灵活掌握。标准擦除：橡皮经过的地方都擦除。擦除填色：只擦除填充色。擦除线条：只擦除轮廓线。探险所选填充：只擦除选择范围内的填充色。8第五册信息技术（科目）教学设计教学设计主备内容修正内部擦除：只擦除轮廓线以内的填充色。3、自由变形工具：师：自由变形工具有什么作用？怎样使用？学生尝试操作后，指名演示使用方法。自由变形工具可以改变图形的大小、旋转转型、倾斜图形等操作。选择图形后，移到图形的不同位置，鼠标指示不同，拖动鼠标就会产生不同的变形效果。4、综合应用：运用多种工具画一朵小红花。应用：课后练习第3—5题，灵活运用各种绘画工具，比一比，谁画得最好？三、总结：师：今天又学习了三种工具：铅笔、橡皮、任意变形工具，每种工具都有不同的样式，对所学的工具要灵活运用，运用得当，可以达到事半功倍的效果。四、拓展：探究：工具箱中两种查看工具——手形工具和缩放工具的使用方法。教学反思9第五册信息技术（科目）教学设计课题第3课制作逐帧动画教学目标1．学会用绘制的图形、导入的图形、文字来制作“逐帧动画”。2．插入、编辑关键帧。3．掌握制作“逐帧动画”的方法。4．学会通过改变帧频控制动画的播放时间。5、培养自学和小组合作学习的能力。教学重点掌握用绘图工具制作“逐帧动画”的方法。教学难点用导入的图片制作动画。课时安排3教学准备FlashMx，网络教室，逐帧动画素材教学设计主备内容修正第一课时一、情景导入1.请大家欣赏一个动画，看看它们是如何制作出来的，如果要制作成这样的效果，需要多少帧。2．展示动画“花儿朵朵.swf”，春天到，花儿开，花儿朵朵随风摆，分析动画效果。不同的时间显示相似的图片，给人的感觉是动画。3．下面就让我们一起来学习制作逐帧动画。（板书课题：制作逐帧动画）任务一：制作花儿朵朵开1、单击“文件”—再单击“打开”—在第2帧处单击鼠标右键，单击“插入关键帧”，单击箭头工具拖动鼠标选中花朵，再单击任务变形工具，改变花的方向中，然后依次在第3帧、第4帧处做相同操作—单击“控制”菜单里的“测试影片”，观看动画效果。2、自学小知识：插入关键帧、测试影片的快捷方法。3、学生汇报演示。4、师精讲点拨：强调一定要插入关键帧。5、动动手：制作“太阳笑呵呵”的动画。任务二：制作会跳舞的小孩。1、师展示会跳舞的小孩动画。在FLASH中还可以用图片导入功能导入一组图片来完成逐帧动画的制作。10第五册信息技术（科目）教学设计教学设计主备内容修正2、学生动手。选择“文件”→“导入”→单击需要的图片，再单击“打开”在弹出的对话框里单击“是”按钮，这样4张图片就作为4个关键帧导入到了舞台上→按ctrl+enter测试动画。根据教师的讲解与演示，进一步完成“导入素材”的制作3、演示汇报。4、师精讲点拨：也可单击“修改”菜单中的“文档”命令，修改“属性”中的“帧频”来改变动画的播放速度。。任务三：制作霓虹灯闪闪亮夜晚到，真热闹，霓虹闪烁真漂亮。使用逐帧动画还可以制作出霓虹灯的效果。做一做：设置背景——输入文字“信息技术”——在第2帧插入关键帧，改变文字颜色——用和上一步相同的方法在第3帧、第4帧、第5帧的位置创建关键帧，并将文字改变颜色——按ctrl+enter测试动画，并保存。学生试做——演示汇报——师作重点指导。自学小知识。四、课堂检测：动动手，做一做：1、打开前面画的“向日葵”文件，制作向日葵向太阳的逐帧动画。2、导入老师给出的三幅图片，制作逐帧动画“可爱的小女孩”。3、你们一定很喜欢中国功夫吧，请利用老师给的四幅图片，制作逐帧动画“中国功夫”。4、制作逐帧动画“我们爱祖国”，要求逐字出现。组内检查评比，推选优秀作品全班交流。五、学以致用：运用我们今天学习的知识自己创作一幅逐帧动画，看谁的最有创意，最美观。教学反思11第五册信息技术（科目）教学设计课题第3课制作逐帧动画教学目标（1）认识FLASH关键帧等概念（2）了解动画制作的基本原理（3）学会制作简单的逐帧动画（4）掌握图片的导入方法教学重点flash工具，帧，调整动画播放教学难点帧的理解，以及动画的原理课时安排3教学准备FlashMx，网络教室，逐帧动画素材教学设计主备内容修正第二课时一、激趣导入通过观看Flash动画，激发学生的兴趣，导入新课二、自主学习，合作探究1、动画原理动画是由一幅幅表现连续动作的画面组成的，而每一幅画面就是一帧，每一帧都需要绘制的动画就是逐帧动画，逐帧动画是最传统、最基本的动画类型，这节课我们就一起来制作逐帧动画。2、认识工作界面（1）启动Flash（2）时间轴：是处理影片中图层与帧的区域。其上面的数字代表的就是第几帧。（3）帧：关键帧、普通帧、空白帧