信息技术课程教案

信息技术课程教案（7年级）第1课时键盘和鼠标的认识一、教学目标：莎车县第五中学7年级信息技术课教案1[认知领域]1．知道26个字母在键盘中的排列。2．知道CapsLock、Shift、Enter、退格键、空格键的用法。[操作领域]1．熟悉26个字母在键盘中的排列。2．掌握正确的指法。[情感领域]1．激发学生学习和使用计算机的兴趣和意识。教学重点：26个字母排列顺序和正确的指法。教学难点：养成良好的指法习惯。二、教学过程：（一）、导入新课：教师：大家知道哪一个是键盘吗？今天我们就来认识键盘。请大家看屏幕。屏幕广播用课件演示“键盘和鼠标的认识”（二）、讲授新课：1、先介绍几个常用的按键：CapsLock（大小写字母锁定键）按一下之后，如果发现键盘右上角的灯亮起来就表示现在是属于大写状态；再按一下这个键，如果灯灭了就表示现在属于小写状态。Shift（上档键）+有两个符号的键表示输入上面的符号，而不按Shift则表示输入下面的符号。Enter（回车键）表示确认和分段空格键按一下就表示输入一个空格Backspace(退格键)删除光标前一个字符教师：对键盘的认识，最主要是认识26个英文字母在键盘中的排列。问：我们知道英文字母有多少个？（26个）问：到底他们是用什么规律排列的呢？大家先来在自己的键盘上找出这两个字母？请大家观察一下它们与别的字母有什么不同？[突出表现]介绍：为什么它们有突出呢？因为他们这样突出表现是方便我们的两只手的食手记得它，其他的手指就可以按时规律放在键盘上，这样我们以后用键盘的时候就不需要用眼睛盯着键盘。（教师示范手指在键盘中的正确放位。）2、正确的指法如下：第一组是左手食指负责的按键：4RFV5TGB；右手食指负责的按键：6YHN7UJM；第二组是左手中指负责的按键：3EDC；右手中指负责的按键：8IK,；第三组是左手无名指负责的按键：2WSX；右手无名指负责的按键：9OL.；莎车县第五中学7年级信息技术课教案2第四组是左手小指负责的按键：1QAZ；右手小指负责的按键：0P;/；第五组是大母食指负责的按键：空格键。3、鼠标的介绍：鼠标是控制、操作计算机的基本工具，与键盘相比较，运用鼠标可以更加直观、方便、轻松地操作计算机。通常有两个按键，也有三个和四个按键。用法：一般用右手握鼠标器，食指放在左键上，中指放在右键上，手指自然弯曲。鼠标器的基本操作：我们使用的鼠标器，主要有以下几种方式：(1)指向：在鼠标器垫上移动鼠标，使指针移动到指定位置。(2)单击：将指针指向某一对象，按一下鼠标器左键。(3)右击；将指针指向某一对象，按一下鼠标右键。(4)双击：将指针指向某一对象，连续按两下鼠标左键。(5)拖动：将指针指向对象，按住鼠标器左键不放，在鼠标器垫上移动鼠标器，将对象移到指定位置再放开鼠标器左键。4、讲授完上面的内容后，就教学生用“明天打字员”软件。-----指法练习。教师：下面教师介绍我们的手是按照什么规律按键的。（用课件讲解后，教师再重复一遍）利用“明天打字员”这一软件进行巩固。（三）课堂小结：经过这节课的学习，初步掌握：1．熟悉键盘26个字母的排列。2．知道CapsLock、Shift、Enter、退格键、空格键的用法。3．掌握正确的指法，养成良好的指法习惯。三、教学后记：组长意见：第2课时信息与信息处理一、教学目标：[认知领域]莎车县第五中学7年级信息技术课教案31．初步了解信息与数据，信息处理等概念。2．了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。[操作领域]1．能根据需要正确冷、热启动或关闭计算机系统。2．能熟练地使用鼠标进行窗口操作。[情感领域]1．了解信息技术在现代社会中的地位和作用。教学重点：信息与数据，信息处理等概念。教学难点：信息处理的过程。二、教学过程：（一）、导入新课：人类在生产劳动、日常生活中，时时处处都离不开信息。随着科技的发展，信息获取、传输、处理、应用的能力为断提高。现代通讯技术、计算机技术和网络技术使信息处理有了质的飞跃。人类社会正逐步迈向信息化，学习、使用信息技术，正逐渐成为人人都必须掌握的“第二文化”。不掌握信息处理技术就好像不会阅读、不会写字一样，将成为信息时代的文盲，无法在信息社会中高效地工作和生活。信息技术有什么用？请同学们举一个日常生活中用到信息技术的例子：什么是信息？你知道吗？（学生回答）信息无处不在（举例启发后，请学生自己举例）信息（Information）就是对人们有用的数据、消息。如：（1）户籍查询：公安局户籍管理处，通过计算机查询上千万居民档案数据库，根据姓名、性别、出生日期、相片等信息不用几分钟就可以查到。（2）图书馆查询：通过计算机很快就可以查到需要的资料、数据。（3）网络的应用：全球的资源共享。这就是信息技术的应用，借助计算机强大的记忆能力和快速的运算能力，弹指之间就能准确找到所需的资料。怎样得到有用的信息？（引导学生进一步探究）（二）、讲授新课：1、信息与数据：信息：信息通常被理解为客观存在的事物，是通过特定载体所承受的消息，情报、指令、数据和信号中所包含的一切可传递和交换的内容。包括：文字、数字、符号、图像、声音等。气象台天气预报的处理过程：气象卫星发回信息（采集）--雷达天线接收数据（存储）--送入计算机进行分析（加工）--将加工完成的气象资料传送到各部门（传输）--发布天气预报（应用）2、信息处理：信息处理过程主要包括信息的采集、存储、加工、传输、应用等基本环莎车县第五中学7年级信息技术课教案4节：（采集）（存储）（加工）（传输）（应用）信息处理所涉及的范围十分广泛：天气预报：根据本地气象历史资料和周围地区近期气象资料，作本地天气预报。居民档案数据库：将本地区每位居民的资料，按一定的要求组织起来，并将输入到计算机中，建成一个“数据仓库”，数据库中的数据可按照用户提出的条件进行检索。信息资源增值：通过数据库中保存的数据，我们可以快速、准确地统计出本地区人口的各种信息，为政府决策提供可靠的、科学的依据。3、计算机在信息处理中的地位和作用：人类社会正迈向信息社会，其主要标志是社会信息总量增长速度十分惊人，爆炸性地增长。信息产业成为主导产业，经济发达国家信息产业产值已占国民生产总值的一半以上。对国民经济的影响举足轻重，信息成为社会财富的极其重要资源。知识成为决定生产力、竞争力、经济成就的关键因素。专业技术人员成为劳动力主要组成部分，一个国家科学技术水平的高低决定它发展的潜力的大小，信息化社会和社会信息化是当代社会重要特点之一。信息的生产、采集、保存、加工、传输、应用等各个环节都与计算机息息相关，计算机是信息处理的最基本、最重要的工具。练习题：（1）信息处理的过程主要包括信息的__________、____________、___________、__________以及_________。（2）信息处理过程中，计算机是__________、____________的工具。（3）请同学们谈一谈信息与信息处理对自己日常生活的重要性（影响）：（三）课堂小结：1．初步了解信息与数据等概念，了解信息处理过程。2．了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响：(1)认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。发出接收传输传输信源信息获取信息加工信息转换信宿信息反馈莎车县第五中学7年级信息技术课教案5(2)让学生对信息技术的发展情况有所了解。(3)信息的各种形态及其本质意义。(4)对信息传输流程的正确理解，从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。三、教学后记：组长意见：第3课时计算机安全和病毒防护课题：计算机安全和病毒防护教学要求：莎车县第五中学7年级信息技术课教案61、在教学过程中对学生加强教育，培养他们使用计算机的良好道德规范。2、认识计算机病毒防护的重要性。教学的重点和难点认识计算机病毒。教学器材：、演示用计算机。授课地点：多媒体网络教室教学过程引言由于计算机的应用已经深入到人类生活、工作等各个方面必然会产生使用计算机的道德规范和计算机病毒的防治问题。所以，在教学教程中要加强对学生道德规范教育，首先要求学生建立保护知识产权的意识，培养他们良好的使用计算机的职业道德。例如：有些人未经批准去使用某部门的计算机，有的没有征得软件制作者的许可就去拷贝该软件，有的人把别人制作的软件稍作改动就作为自己的软件去发表等等，这些都是不道德的行为。我们不但要学生遵守正确使用计算机的道德规范。还要培养学生对各种不道德行为和犯罪行为进行斗争的意识。在教学过程中还应该向学生进行防治计算机病毒知识的教学，让他们认识到计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特性，掌握预防和清除病毒的操作技能，以保证计算机的正常工作。1、计算机安全计算机安全的定义。请同学们阅读书P10。课后找有关信息资料了解计算机安全性法规。2、什么是计算机病毒计算机病毒（Computervirus）是一种人为编制的计算机程序，这种特殊的程序能在计算机系统中生存，危害我们的计算机。计算机病毒的特点如下：A、隐蔽性B、传染性C、潜伏性D、可激发性E、破坏性3、计算机病毒的危害性4、计算机病毒的表现常见的病毒表现一般有：屏幕出现，系统运行不正常，磁盘存储不正常，文件不正常打印机不正常5、病毒的防治隔离来源，控制外来磁盘，避免交错使用软盘。静态检查定期用不同的杀毒软件对磁盘进行检测。发现并及时清除病毒。动态检查在操作过程中，要注意异常现象，发现情况要及时检查。以判别是否有病毒。莎车县第五中学7年级信息技术课教案76、使用计算机的道德规范培养信息道德养成良好的使用计算机的道德规范。提高知识产权的意识。小结什么是计算机病毒？怎样预防计算机病毒？计算机软件受那些法律的保护？现在请同学们归纳回答。布置作业：1、什么是计算机病毒？2、怎么预防计算机病毒？3、计算机软件受哪些法律的保护？课后总结：组长意见：第4课时计算机系统的组成一、教学目标：[认知领域]1．了解计算机的硬件、软件等概念。莎车县第五中学7年级信息技术课教案82．了解计算机系统的基本组成，主要部件及功能。[操作领域]1．掌握硬件系统的组成和软件系统的分类。2．了解计算机系统的基本组成和各部分的主要作用。[情感领域]了解计算机在现代社会中的应用和对社会进步的影响。教学重点：计算机系统的组成。教学难点：计算机系统各部分的主要作用。二、教学过程：（一）、导入新课：提出问题：同学们有没有用过计算机？你知道一台计算机由哪些部分组成的吗？请说一说你日常生活中见过的算计机是怎样的。（二）、讲授新课：1、计算机的外观：（1）台式机：主机、显示器、键盘、鼠标等。（同学们能指出来吗）（2）笔记本：（3）各种各样的计算机：2、计算机的硬件：（1）硬件：是计算机系统的重要组成部分。是计算机系统看得见、摸得着的部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。-------长方体机箱就是计算机的主机。（2）主机：----主板、内存、硬盘、光驱、软驱、显示卡、声卡、网卡、电源等-----主板上放置计算机核心部件-----中央处理器（CPU）从图中我们可以看到计算机各种不同形状、不同颜色的接口、插座、插槽和一些部件，你能说出这些部件的名称吗？请同学们试一试！（教师再提供一些图片资料加深同学们对硬件的认识）（3）显示器：是人机交流的窗口，我们输入的内容、计算机处理的结果等信息是通过显示器显示出来。显示器常见的有：CRT显示器（显像管）、LCD显示器（液晶）。（4）键盘：是我们控制、操作计算机的基本工具，通过键盘向计算机发出控制命令、输入英文字符、汉字等。（5）鼠标：是控制、操作计算机的基本工具，运用鼠标更加直观、方便、轻松地操作计算机。（6）其他设备：计算机可以根据需要连接各种各样的设备，拓展计算机的功能，如：打印机：将输出结果（文字、图形）打印在纸上。绘图仪：一种输出图形的设备。扫描仪：将彩色的相片、图像输入到计算机内。数码相机：一种图像输入设备，把拍摄到的图像直接输入到计算机内。触摸屏：是一种输入、定位设备。哪些地方有触摸屏？----如自动查询系统。莎车县第五中学7年级信息技术