2015年五年级下册分数的加减法学案

名思教育-----我的成功不是偶然！1分数的加减法一、同分母的分数加减法知识点：在计算同分母的分数加减法中，分母不变，直接用分子相加减。注意：在计算同分母的分数加减法中，得数如果不是最简分数，我们必须将得数约分，使它成为最简分数。例题一：5654=510564=2注意：因为510不是最简分数，所以得约分，10和5的最大公因数是5，所以分子和分母同时除以5，最后得数是2.例题二：104105910510952注意：因为104不是最简分数，必须约分，因为4和10的最大公因数是2，所以分子和分母同时除以2，最后的数是52知识点回顾：如何将一个不是最简的分数化为最简？（将一个非最简分数化为最简，我们就是将这个分数进行约分，一直约到分子和分母互质为止。所以要将一个分数进行约分，我们必须找到分子和分母的最大公因数，然后用分子和分母同时除以他们的最大公因数。）专项练习一：同分母的分数加减法的专项练习一、计算715-215712-1121-916911-71138+3816+16314+31434+34名思教育-----我的成功不是偶然！2二、连线19+4927377145+151898747+671371151114118+78291193922411+511592121三、判断对错，并改正（1）47+37=714（2）6-57-37=577-57-37=527-37=517四、应用题（1）一根铁丝长710米，比另一根铁丝长310米，了；另一根铁丝长多少米？（2）3天修一条路，第一天修了全长的112，第二天修了全长的512，第三天修了全长的几分之几？名思教育-----我的成功不是偶然！3二、异分母的分数加减法。在异分母的分数加减法中，可分为三种情况。分别是分母是互质关系、分母是倍数关系、分母是一般关系（即非互质也非倍数）例：A代表一个分数的分母，B代表另一个分数的分母，分母是倍数关系）（即分子都为的倍数）是或的倍数）是（、，分母互质）即分子都为或、1(1111)2(1(11)1(ABABABABABBAABABABBABA)3(、A和B是一般关系，就找到A和B的最小公倍数，进行通分，再加减。（一）分母是互质关系、且分子都为1的分数加减法。知识点：如果分母是互质关系，且分子都为1，那么这两个分数相加减后的得数的分母就是互质的这两个分母的乘积，分子就为这两个互质分母的和。例题一：分母是互质关系、且分子都为1的分数加法（讲解：因为4和5分别是上面两个分数的分母，且为互质关系，所以他们的公分母就为20.因为原来两个分数的分子都是1，通过分数的基本性质可知道，在通分之后这两个分数的分子分别是5和4。因为是41加51，所以得数就是209。）例题二：分母是互质关系、且分子都为1的分数减法20154455141（讲解：因为4和5分别是上面两个分数的分母，且为互质关系，所以他们的公分母就为20.因为原来两个分数的分子都是1，通过分数的基本性质可知道，在通分之后这两个分数的分子分别是5和4。因为是减法，所以得数就是201。）专项练习二：分母是互质关系、且分子都为1的分数加减法。1、计算：312171311019111151312171311019111151ABABABBABA或1120954455141名思教育-----我的成功不是偶然！48171716187875617614212、判断对错，并改正（二）分母是倍数关系、且分子都为1的分数加减法。知识点：如果分母是倍数关系，且分子都为1，那么这两个分数相加减后的得数的分母就是这两个分母中较大的那一个，分子就为这两个分母的倍数加减1。例题一：分母是倍数关系、且分子都为1的分数加法。103101210151（讲解：因为5和10分别为10151和的分母，且他们是倍数关系，又因为10是5的2倍，所以得数的分母是10，分子为2+1，即3.）例题二：分母是倍数关系、且分子都为1的分数减法。101101210151（讲解：因为5和10分别为10151和的分母，且他们是倍数关系，又因为10是5的2倍，所以得数的分母是10，分子为2-1，即1.）专项练习三：分母是倍数关系、且分子都为1的分数加减法。1，计算412115151511171412115151511171的倍数）是（的倍数）或是ABBABBAABABA1(111名思教育-----我的成功不是偶然！52，判断对错，并改正20120124012011212121111211111（三）分子和分母是一般关系的分数加减法。知识点：分子和分母是一般关系的分数加减法，我们在计算的时候必须将他们的分母化为相同的数，即找到这几个分数的分母的最小公倍数，然后进行通分，最后再相加减。例题一:2621343361439211121212讲解：因为4和6是一般关系，所以在计算时，我们要找到4和6的最小公倍数，即12，通过分数的基本性质，所以31114612例题二:313312927464362121212讲解：因为4和6是一般关系，所以在计算时，我们要找到4和6的最小公倍数，即12，通过分数的基本性质，所以3174612专项练习四：分子和分母是一般关系的分数加减法。1，计算75865164849591166758651648495911662，判断对错，并改正3121410201071731421425868364242448名思教育-----我的成功不是偶然！6（四）分子不为1的异分母加减法知识点：在计算分子不为1的异分母加减法中，我们一般得通过以下几个步骤：（1）找到这几个分母的最小公倍数。（2）通分（即将分母化为同一个数）（3）相加减（4）不是最简分数的必须约分。注意：在计算分数的加减法时，得数不是最简分数的必须约分例题：2334（1）找最小公倍数：3和4的最小公倍数是12（2）通分：224833412333944312（3）相加:8917121212例题：1126（1）找最小公倍数：2和6的最小公倍数是6（2）通分：1133223611116616（3）相加：314666（4）约分44226623专项练习五：分子不为1的异分母加减法1，计算3247526481956275名思教育-----我的成功不是偶然！732475264819562752，看图填空3，填空（1）异分母分数相加减，先（），然后按照（）法则进行计算．（2）分数的分母不同，就是（）不相同，不能直接相加减，要先（），化成（）分数再加减．（3）分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法（）．（4）4、列式计算．（1）27与45的和是多少？（2）511减去413的差是多少？+=+=（）（）（）（）（）++=名思教育-----我的成功不是偶然！8341455341()455314314（五）分数加减法的简便运算加法运算定律有哪些：（1）加法交换律：a+b=b+a（2）加法结合律：a+b+c=a+(b+c)减法运算定律有哪些：连减的性质：a-b-c=a-(b+c)a-(b+c)=a-b-c其他：a-b+c=a+c-ba-(b-c)=a-b+ca-b+c-d=(a+c)-(b+d)这些运算定律在分数的加减法简便运算中同样适用，因此，分数的加减法简便运算和整数的加减法简便运算一样。一、加法结合律：a+b+c=a+(b+c)例题：练习：234577184595131224212131744名思教育-----我的成功不是偶然！972128337212()8337218718二、减法的连减：a-b-c=a-(b+c)例题：练习243125449111688712633三、减法的连减:a-(b+c)=a-b-c例题：511()44551144511545练习1511()161622761()2828144413()557名思教育-----我的成功不是偶然！10四、a-b+c=a+c-b例题：53274752377431414练习：131375711411141251211175761276五：a-(b-c)=a-b+c例题：1152()2261152226526526练习：311()44531112(10)454511()665名思教育-----我的成功不是偶然！11六：a-b+c-d=(a+c)-(b+d)例题：323345453323()()445561464442412练习：17211118318351116262841619595异分母分数加减法练习题一、口算。5251838531212143838131951012115153181981141173265411二、填空。（1）2个101是（），107里面有（）个101。名思教育-----我的成功不是偶然！12（2）比53米短21米是（）米，87米比（）米长21米。（3）分数单位是51的所有最简真分数的和是（）。（4）824242476531155215（5）一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（)，它与721的差是().（6）有三个分母是21的最简真分数，它们的和是2120，这三个真分数可能是()、()、()。三、选择。（把正确答案的字母序号填在括号里）1、下面各题计算正确的是（）。A、5230121528575B、1101011102120C、0215211021152、8米的91（）1米的98。A．大于B．等于C．小于五、解方程。9792x6561x8743x43153x6783x531103x名思教育-----我的成功不是偶然！13异分母分数加减法混合运算练习题一、计算下面各题。31416515415751)5243(107)5231(151352103183612423二、用简便方法计算下面各题。951019485121183121三、解决问题。1、小明看一本故事书，已经看了全书的94，还剩下几分之几没有看？剩下的比已经看的多几分之几？新课标第一网名思教育-----我的成功不是偶然！142、修一条路，第一天修了全长的52，第二天修了全长的72，第三天要把剩下的全修完。第三天修了全长的几分之几？3、一个果园要种桃树、苹果树和梨树，其中种的桃树和梨树占总面积的1613，苹果树和梨树占总面积的85。梨树的面积占总面积的几分之几？4、小李身高58米，小张比小李高201米，小王又比小张高501米，小王和小张的身高各是多少米？名思教育-----我的成功不是偶然！15分数加减法单元测试卷一、填空题。[1]是（）个，是（）个，所以＋是（）个，也就是（）。[2]的分数单位是（），再加上（）个这样的分数单位是2。[3]－的差的分数单位是（），差里含有（）个这样的分数单位。[4]分母是5的所有最简真分数有（）,它们的和是（）。[5]一条2米长的绳子，剪去，还剩下（），剪去米，还剩下（）米。[6]修一条路12天完成，8天完成这项工程的（），还剩下这项工程的（）。[7]简算＋＋=（）这是根据（）。[8]按规律填空：21，（），81，，（）。二、判断题[1]21＋21=41（）[2]两个真分数的和仍是真分数。（）[3]052435243（）[4]如果a和b是质数，那么ba11的和一定是最简分数。（）。[5]54537（）[6]两个最简分数的和仍是最简分数。（）[7]分