免疫调节第1课时

编号：3-2-4班级：姓名：小组：评价：东方高中高一生物必修三学习单1第三章第4节免疫调节第1课时【学习目标】1、能够概述免疫系统的组成，说出免疫细胞的种类及产生过程。2、能够描述出免疫的三道防线，理解特异性免疫和非特异性免疫的区别与联系。3、能够分析体液免疫的过程。4、能够理解免疫系统的防卫功能【学习重点】1.理解免疫系统的防卫功能。2.分析体液免疫过程。【自主研读学习单】一．教材助读：（带着下列问题阅读教材第P35-37页，要求:①依据学习目标进行预习，用笔画出重点；②用笔做好疑难标记，以备讨论。）1.免疫系统的组成？2.免疫系统的主要功能是什么？3.体液免疫是怎样发挥作用的？二．预习检测：（完成下列问题，在填写过程中尽量记忆，不明白之处用双色笔在书中标注。）（一）免疫系统的组成1、对付和要靠免疫调节。免疫调节是依靠免疫系统来实现的。免疫系统是由、和组成的。2、免疫器官3、免疫细胞（发挥免疫作用的细胞）（1）等：参与特异性免疫和非特异性免疫（2）（参与特异性免疫），包括（迁移到中成熟）和（在中成熟）4、免疫活性物质：组成：、、溶菌酶等来源：由细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。（二）免疫系统的功能1．免疫系统的防卫功能（1）非特异性免疫①组成：第一道防线：、。第二道防线：中的杀菌物质（如溶菌酶）和细胞。②特点：这两条防线人人生来就有，不针对某一类特定病原体。（2）特异性免疫（第三道防线）①组成：人体的第三道防线主要是由和借助淋巴循环和血液循环组成的。②作用：在抵抗和等方面有十分重要作用。③方式：免疫和免疫。④体液免疫的过程：抗体作用原理：抗体与抗原结合后抑制或对人体细胞的黏附；结合后会发生进一步变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬消化。作用：是免疫细胞、或的场所。组成：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等图中：①；②；③；④；编号：3-2-4班级：姓名：小组：评价：东方高中高一生物必修三学习单2【合作探究学习单】通过预习尝试解决下列问题，如果没有解决，与同学合作探究，解决问题。探究一、人体的三大防线：1、分析资料，回答问题资料（1）有人把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了；（2）呼吸道粘膜上皮细胞的纤毛运动、口腔唾液的吞咽和肠蠕动等，可将停留在粘膜表面的病原体驱赶出体外。结论：以上资料说明的防御功能。（3）当病原体穿透皮肤或粘膜到达体内组织后，吞噬细胞首先从毛细血管中逸出，病原体被吞噬杀灭。（4）正常人体的血液、组织液、分泌液等体液中含有多种具有杀伤或抑制病原体的物质。主要有补体、溶菌酶、防御素、吞噬细胞杀菌素等。结论：以上资料说明的防御功能。（5）我们小时候打的疫苗可以预防疾病，如卡介苗可以预防结核病。结论：以上资料与人体的防御功能有关2、完成列表3、非特异性免疫和特异性免疫的区别：例1、下列属于特异性免疫的一组是A．白细胞的吞噬作用和接种卡介苗B．种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用C．患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳D．溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸例2、关于人体三道防线的叙述中正确的是A．吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用B．感染发生时，病原体已经突破了两道防线C．第三道防线的结构最复杂，功能最强大D．第二道防线的杀菌物质是指抗体探究二：各种免疫细胞比较各种免疫细胞细胞名称来源功能吞噬细胞B细胞T细胞浆细胞效应T细胞记忆细胞例3、关于淋巴B细胞和淋巴T细胞的正确叙述是A．都是在骨髓中发育成的B．都是通过直接产生抗体发挥免疫作用三道防线组成特点第一道第二道第三道编号：3-2-4班级：姓名：小组：评价：东方高中高一生物必修三学习单3C．都是在胸腺中发育成的D．是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的探究三：体液免疫过程1、抗原最终呈递给B细胞有几条路径？吞噬细胞和T淋巴细胞的功能是什么？2、B细胞受抗原刺激后可增殖分化为什么细胞？这些细胞有什么功能？3、为什么抗体与抗原结合就可以消灭它？4、“接种疫苗，预防疾病”是常识，试画出抗体浓度变化的曲线：5、当相同的抗原再次侵入机体时，机体的反应速度为什么比第一次的时候更迅速、高效？6、体液免疫中，浆细胞可来源于两种细胞，分析具体途径是什么？这两种途径产生的浆细胞分别有什么特点？例4、人体的某种可产生抗体的免疫反应过程可表示为其中a～e代表不同免疫细胞，①～⑤代表生理过程。下列表述错误的是A．a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用B．抗原x经过程①②③的呈递后，能刺激细胞c增殖分化C．当细胞d、e再次接触抗原x后，均能迅速增殖分化、产生抗体D．抗原抗体结合后，多数情况下可被细胞a所消灭【课堂检测】1、下列不属于免疫器官的是（）A、脾B、淋巴结C、扁桃体D、肝脏2、下列不属于免疫活性物质的是（）A、抗体B、抗原C、淋巴因子D、溶菌酶3、对非特异性免疫特点的表述不正确的是（）A.是人生来就有的天然防御屏障B.包括三道对付病原体的防线C.皮肤黏膜是其第一道防线D.体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线4、关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是（）A、抗毒素是抗体B、抗体都能被蛋白酶分解C、淋巴细胞都能产生抗体D、抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应5、下列关于抗原的叙述中，正确的是（）初次免疫再次免疫抗体浓度时间编号：3-2-4班级：姓名：小组：评价：东方高中高一生物必修三学习单4A、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原B、抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反应C、蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应D、抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应【反馈巩固学习单】【基础过关】10分钟独立完成前12题。人人过关，一个不少。1、下列各项中属于特异性免疫的是（）A．皮肤表皮细胞排列紧密B．呼吸道粘膜分泌粘液C．吞噬细胞的吞噬作用D．感冒病毒刺激人体产生抗体2、下列哪组内容不全属于免疫系统（）A.淋巴结、吞噬细胞、溶菌酶B.肾脏、淋巴结、淋巴因子C.骨髓、扁桃体、胸腺D.抗体、B细胞、T细胞3、由造血干细胞在骨髓中直接发育成的淋巴细胞是A．T细胞B．B细胞C．效应T细胞D．效应B细胞4、在胸腺内发育的造血干细胞将成为（）A、淋巴细胞B、B细胞C、T细胞D、记忆细胞5、对机体免疫的说法不正确的是（）A.机体的免疫功能能维持内环境的相对稳定保证代谢正常B.非特异性免疫是天生就具有的，作用广泛，但防御能力较弱C.特异性免疫作用很强，能够对所有的外来异物起作用D.在人体中两种免疫作用是同时起作用，都非常重要，同时作用保证机体健康6、特异性免疫的物质基础不包括（）A、免疫器官B、免疫细胞C、各种抗体和淋巴因子D、唾液中的溶菌酶和胃液中的盐酸7、下列有关特异性免疫的说法，正确的是（）A．免疫球蛋白与病菌结合后抑制该病菌的繁殖过程属于细胞免疫B．淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞C．当机体免疫功能不足或缺乏时，可引起过敏反应、自身免疫病或免疫缺陷等D．一种抗原只能与一种抗体或效应Ｔ细胞结合，发生特异性免疫反应8、关于浆细胞的叙述中，正确的是A.浆细胞多数来源于B细胞直接受到抗原的刺激B.记忆B细胞在处理抗原后，能迅速产生抗体C.浆细胞产生于T细胞呈递抗原之前D.浆细胞能产生抗体，通过抗原-抗体的结合，抑制抗原9、关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，错误的是A．非特异性免疫的结构主要是皮肤、粘膜、吞噬细胞等，特异性免疫的结构是机体的免疫系统B．非特异性免疫出现快，作用范围广，特异性免疫出现慢，作用范围小，针对性强C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的10、下列免疫反应中，只属于体液免疫反应的是A．眼泪中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌B．免疫球蛋白与病菌结合抑制病菌繁殖B．体液中的吞噬细胞，吞噬病原体D．体液中的可溶性免疫活性物质干扰素抵抗病毒感染11、受抗原刺激后的淋巴细胞（）A．细胞周期变长，核糖体活动增加B．细胞周期变长，核糖体活动减弱C．细胞周期变短，核糖体活动减弱D．细胞周期变短，核糖体活动增加编号：3-2-4班级：姓名：小组：评价：东方高中高一生物必修三学习单512、流感是一种由流感病毒引起的常见病。有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。下列说法错误的是（）A．流感病毒可能发生了突变B．抗体在体内存留的时间短C．流感病毒使人的免疫系统受损D．流行的流感病毒与注射的流感疫苗可能不是同种类型【能力提升】A、B层同学15分钟独立完成13、一般情况下用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（）14、右图表示人体体液免疫的过程，有关叙述正确的是（）A.图中的物质X是指抗体、淋巴因子和溶菌酶B.能特异性识别抗原的有细胞Ⅰ、Ⅱ和ⅢC.过程⑥比过程⑦反应迅速、效应强D.过程①必须有吞噬细胞的参与15、下列有关抗体的说法，正确的是（）A．人体的抗体主要分布在血清中，组织液和外分泌液中也有B．抗体的化学本质主要是蛋白质，少部分是RNAC．抗体既能作用于细胞外的抗原，也能作用于细胞内的抗原D．人体内抗体包括白细胞介素、干扰素等，它能与抗原物质发生特异性反应16、（2013课标II）关于免疫细胞的叙述，错误的是A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体17．(2012福建高考)将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为（）A.小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫B.小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫C.小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原D.小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原18．（8分)右图表示人体特异性免疫过程的示意图。请据图回答问题：（1）特异性免疫包括免疫和免疫，该免疫属于免疫，图中b表示细胞，c表示细胞。（2）图中B淋巴细胞（Ⅰ～Ⅳ）是在____________中发育而成，抗原可与（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）发生特异性结合。（3）若图中抗原再次进入人体内，则其特点是。19、汶川大地震后，灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染。下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答：⑴图中所示的是免疫过程。编号：3-2-4班级：姓名：小组：评价：东方高中高一生物必修三学习单6⑵图中c是_________细胞，②表示_____________过程，③过程中发挥作用的物质称为。⑶与e细胞发挥功能相适应的细胞器有___________（写出三种）。⑷图中能识别抗原的细胞有____________（填图中字母）。⑸预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是___________（用图中数字表示），其特点是_____________，因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病。⑹若该抗原为HIV，侵人人体后，攻击的主要对象是细胞（填图中序号），该细胞成熟于_____________。【知识拓展】1、淋巴细胞：在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞，淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的，其中的一小部分造血干细胞随血流进入胸腺，并在胸腺内发育成淋巴细胞。因为胸腺英文名臣的第一个字母是T，所以把这一类细胞称为T淋巴细胞，简称T细胞。另一部分造血干细胞在骨髓中发育成淋巴细胞，因为骨髓英文名称的第一个字母是B，所以把这一类细胞称为B淋巴细胞，简称B细胞。2、非特异性免疫和特异性免疫非特异性免疫特异性免疫来源遗传而来，人人都有的先天性免疫出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有对象对多种病原体起作用对某一特定的病原体(或异物)起作用基础第一道防线(皮肤、黏膜)和第二道防线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞)第三道防线(由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成)