传播学研究方法第一章.

传播学研究方法主要阅读材料RogerDWimmer,JosephRDominick,金兼斌等译，大众媒介研究导论，清华大学出版社JohnCReinard,李本乾等译，传播研究方法导论，中国人民大学出版社艾尔巴比（邱泽奇译），社会研究方法，华夏出版社DenisMcQuail，祝建华译，大众传播模式论，上海译文出版社数据分析与统计建模，施锡铨、范正绮，上海人民出版社量化研究与统计分析，邱皓政，重庆大学出版社第一章科学与研究媒介研究方法第一层—最基本和最底层的：方法论、认识论第二层—研究过程的理解和基本知识、技能第三层—数据收集方法第四层—数据处理技术一、为什么要学习研究方法研究活动的广泛性与普遍性：研究是一种发现某种东西的努力。研究方法是需要学习的。在直觉和悟性的基础上，知道怎样去选择一个合适的切入口，即有意义的又可以研究的问题，通过严密设计的研究方案，收集翔实的数据，在此基础上通过严密的推理论证，给出所研究问题的答案。理性思维的精神层面，是理性思维的框架和思维的方法，而不仅仅是做调查设计和数据分析的具体技术而已；当然，具体的技术也是很重要的。大众媒介研究的主要问题受众的需求给予受众所需要的告知受众二、大众媒介研究的发展媒介媒介的使用和用户媒介的效果：对社会的影响媒介的改进三传播学研究的主要领域传播学的起源：行为科学信息科学新闻学四大先驱拉斯韦尔（HaroldDwightLasswell，1902～1978）“5W”传播模式比较完善地描述了传播的过程，明确了传播学控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究等五个领域.四大先驱卢因(KurtLewin，1890～1947)“把关人”（gatekeeper）概念，为信息流动的复杂性等提供了圆满的解释。四大先驱拉扎斯菲尔德（PaulF.Lazarsfeld，1901-1976）“二级传播理论”（后发展为“多级传播”学说），为传播效果、传播机制研究开辟了道路。四大先驱霍夫兰（CarlHovland，1912-1961），较完善地把心理学控制试验的方法用于传播效果的研究。提出了改善说服效果的一系列有价值的建议，为“可说服性”这个当代传播学的重要课题奠定了基础。四大先驱拉斯韦尔：5W模型卢因：拉扎斯菲尔德霍夫兰集大成者施拉姆（WilburSchramm）1982.4-5，访问中国内地1984，施拉姆《男人、女人、讯息和媒介：理解人类传播》翻译出版2007，施拉姆《男人、女人、讯息和媒介：理解人类传播》原著影印出版全书共分八个部分：大众传播学的发展、大众传播的结构与作用、大众传播的控制与支持、传播过程、大众传播的内容、大众传播的受众、大众传播的效果和大众传播的责任。从8个方面建构了大众传播学的学科体系。五大研究领域Who—控制分析What—内容分析WhichChannel—媒介分析ToWhom—受众分析WhatEffect—效果分析大众传播研究的里程碑1.佩恩基金研究：电影对儿童的影响；2.火星人入侵地球：广播使美国恐慌；3.人民的选择：传播媒介在政治竞选中的作用；4.电影实验：第二次世界大战中劝服美国士兵；5.传播与说服：寻找魔力要素；6.个人的影响：二级传播模式；7.里维尔项目：作为最后一种诉求媒介的传单8.日间广播连续剧的听众：使用与满足；9.儿童生活中的电视：早期研究；10.暴力和传播媒介：混乱的60年代；11.电视和社会行为：卫生局长的报告；12.报纸的议题设置功能：思考什么；13.电视与人类行为，十年的进步；14.艾奥瓦杂交玉米种研究：创新的采用议程设置功能研究问题：媒介对受众的影响事实：媒介不断播出的新闻大众阅读或收看或收听新闻新闻界提供的新闻有选择性媒介受众信息流信息：话题与议题的集合观点：媒介对其受众有着强大而即时的影响（被调查研究否定）观点：媒介在告诉人们“怎样想”方面不大成功，但在告诉读者去“想什么”方面却十分成功（BernardCohen,1963）——议程设置功能假说的核心思想MaxwellMcCombs&DonaldShaw1968，将“议程设置功能”假说与总统竞选（亨弗利vs尼克松）联系：比较媒介内容与选民对总统竞选的看法夏贝尔山研究样本：5个不同选区随机抽取100名选民。选民：未决定投票给谁，易受影响选民：竞选中的关键问题媒介（5家报纸、2家电视台、2家周刊）：媒介（5家报纸、2家电视台、2家周刊）：关于竞选的“重头报道”。“重头报道”：电视——一条报道至少45秒或一次播报的前3条新闻；报纸——头版研究发现：样本选民对于议题重要性的判断与媒介对这些议题的强调高度相关，相关系数为0.976结论：媒介对于不同的竞选议题给予的不同程度的强调，和选民对于竞选议题的相对重要性的判断之间，存在非常强的联系。1972，夏洛特研究1981，规模更大、更精密、更深入的研究深入研究的问题：议程设置与态度、行为的关系议程设置与态度：铺垫效果、框架效果中国新闻传播学高影响论文评介关于传媒影响力的诠释——对传媒产业本质的一种探讨喻国明略论我国公民的知情权宋小卫传媒与司法三题贺卫方电视盈利模式的错位——频道专业化与付费电孙玉胜我国新闻媒体资本运营隋况初探孙正一网络传播对青少年的负面影响孙少晶传播生态规律与媒介生存策略邵培仁中国新闻传播学高影响论文评介因特网上的跨文化传播李展大众传播理论如何面对网络传播陈力丹新闻改革与新闻体制的改造潘忠党公众利益、民主与欧美广播电视的市场化赵月枝对司法的传媒监督顾培东英国的媒介素养教育：超越保护主义大卫.帕金翰性别与传播陈阳视觉文化传播：对一种文化形态和传播理念的诠释孟建重提媒介产业化黄升民中国新闻传播学高影响论文评介市场经济与新闻娱乐化林晖学会解读大众传播——国外媒介素养教育概述宋小卫论中国新闻媒体的双轨制——再论中国新闻媒体的双重性李良荣我国省级党报的现状与走势杨磊等电视传媒的发展对体育产业的影响岑传理西方学者论媒介素养教育宋小卫新闻与传播：走向网络空间的时代马克.利维论媒介生态的五大观念邵培仁大众传播的议程设置作用麦考姆斯跨文化传播及其对旅游目的地地方文化认同的影响李蕾蕾李舒论媒介教育的意义、内容和方法卜卫中西比较：正面报道和负面报道张威意义、生产与消费——当代中国电视剧的政治经济学分析尹鸿媒体素养教育在信息时代张开娱乐化本土化——美国新闻传媒的两大潮流李良荣现代传媒、后现代生活与新闻娱乐化吴飞等上海网络受众的现状及发展趋势张国良等十五年来新闻改革的回顾与展望李良荣减压阀：电视娱乐节目——电视节目形态研究之一朱羽君等互联网络对大众传播的影响卜卫哈贝马斯的“公共领域”理论与传媒展江传播媒介与文化：社会科学与人文学研究的三个模式潘忠党我国电视广告中女性形象的研究报告刘伯红试论新闻传媒核心竞争力的开发郑保卫论网络传播的自由与控制陈力丹论司法独立与媒体监督谭世贵中国传媒业利用业外资本合法性研究魏永征当代社会阶层变迁与电视传播价值取向俞虹网络新闻传播结构的构建与分析彭兰1981～1996：我国传播学研究的历史和现状黄旦谁在设置中国今天的议程李希光试论受众注意力资源的获得与维系喻国明旅游地形象的传播策略初探李蕾蕾BBS议题的形成与衰变——对人民网强国论坛的个案研究陈彤旭SSCICSSCI四、媒介研究的科学方法科学1.科学涵义：一是指人们借以获得知识的系统的、符合逻辑的方法；二是指用这种方法所获得的知识本身。2.判别知识是否为科学的标准（1）有关知识的形式或逻辑结构，另一组标准作为知识基础的证据。五、知识的几种来源(一)传统传统是人们长时间经验总结，并经受时间考验，人们认为是正确的而为大多数人所接受。1.传统的主要代表：老人古语老规矩2.传统局限：阻碍人们进一步探索（二）权威1.权威代表：个人机构著作等，这些个人、机构、著作具有人们公认的社会地位和声望2.古代：权威大多是部落首领、巫师、圣贤、宗教领袖等3.现代：权威即有人，也有著作，还有一些机构，如政治家、大学教授、科学家，一些经典著作，国家机构如中国社科院等。4.权威局限：（1）权威有可能在自己专长领域内犯错误（2）在超出自己专长领域内发表意见（三）经验和常识（直觉）1.经验：主要是指个人的经历和感受。2.经验局限:它只是过去一种特定的、过去的和有限范围内的认识，超出一定范围和时间，经验都会犯错误。（四）科学：一系列客观的分析。问题——方法——结论六、科学方法的特征1.科学是公开的2.科学是客观的3.科学是经验的4.科学是系统和累积的5.科学是可预测的七、研究过程1.选定研究的问题2.回顾与评述：已有的成果3.提出研究假设与问题4.确定研究方法和研究设计5.数据收集6.数据分析和解释7.陈述研究结果八、两类研究1.学术研究：为建立某种社会（传播）理论而设定的问题2.应用研究：为解决特定的社会（传播）问题而设定的问题九、确定选题1.选题是否太大2.能否研究3.数据4.重要性5.结果的普遍性6.资金与时间7.研究方法8.伦理与道德研究选题（常用方法）根据个人的观察、思考和体会参阅有关的文献资料咨询有关的专家或有经验的研究者和实际工作者进一步考虑初选研究主题的价值，最终确定选题选题是否确有意义？理论框架是否可以建立？后继步骤是否可行？研究的结果是否可以推广？比较成功的选题张洁：中韩美国家文化对汶川地震危机传播影响的实证分析常慧：金融危机背景下我国大众出版业的“口红效应”分析袁征：基于眼动实验的手机报广告阅读模式研究失败的选题从“出版传媒”IPO看出版集团整体上市基于分众传播的分布式公共媒体赢利模式研究我国出版社网站的传播模式研究新媒体传播伦理失范现象的分析与对策企业文化内部传播系统的优化分析十、假设与问题假设：关于变量之间关系的一种正式陈述，能够检验。问题：某个事件的某些方面—研究的范围问题：网络议程设置对网民议程的影响事件：山寨春晚假设：网络的议程设置影响了网民的议程1.关注程度2.内容结构十一、数据分析与解释1.外部有效——研究结果的普遍性2.内部效度——研究结果的准确性十二、内部效度虚假变量虚假变量的产生十三、外部效度外部效度提高外部效果的主要途径