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樱雨墨落wsj1传记文阅读传记文写法上的特点1、从内容上：本文中重点写什么，叙述了传主什么人生经历，突出了传主怎样的思想品质（或人格魅力、性格特征），内容深刻真实，给人以深刻启示。2、（1）从选材剪裁角度：详略得当，重点突出（详写什么，略写什么，二者相互融合或将什么穿插于什么的叙述中，表现传主怎样的思想品质等）（2）从结构安排角度：以时间或空间转换为序，线索清晰，层次井然；是否开头结尾，各有特色；烘托铺垫，伏笔呼应；设置悬念，制造波澜；重点突出，层次分明；起承转合，曲折有致；卒章显志等叙述方式⑴顺叙：对人物和事件按时间发生的先后顺序进行叙述。作用：这种叙述方法能使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。⑵倒叙：先写结局或事件中最突出的片断，后写事件经过。作用：这种叙述方法可以造成悬念、埋下伏笔，以吸引读者，增加文章的可读性和感染力。⑶插叙：叙述主要事件时暂时中断线索，插入另一件事。作用：可以帮助展开主要事件，或对主要人物的身份、性格作简要介绍补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。语言特色术语：诙谐幽默、平易晓畅、含蓄典雅、尖刻犀利、清新明快、朴实无华、平时自然，口语化，生动形象等等自传——采用第一人称，语言或亲切自然或幽默调侃，以记叙为主，兼有描写、抒情。他传——采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。评传——记叙与议论各半，注意整合评价议论的文字。手法表现手法：人物描写方法(语言、动作、外貌、心理、细节等)、正侧、衬托、对比表达方式：叙述、议论、抒情等的结合修辞手法：引用、排比、设问、比喻等作用题：标题的作用、段落的作用（开头、中间、结尾）、引用的作用、细节的作用、主要人物和次要人物的作用、叙述人称的作用、叙述方式的作用、情节反复的作用。樱雨墨落wsj2【考点梳理】一、理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历考察筛选并整合信息的能力，分值6分，应概括为3条。二、分析传主的性格、情感，精神品质，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系筛选整合事迹然后分析概括性格/情感/精神品质，通常为第2或第3小题，分值6分，应概括为3条。三、理解作者的评论、思想，分析作者对传主的评价认识与基本事实之间的关系通过归纳人物事迹分析人物特点，进而肯定作者的评价认识，通常为第2或第3题四、通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图。典型意义的事件——①突出主题；②突出人物性格细节描写——①折射传主的思想情感，客观真实的表现人物特点②各方面多角度展现传主的情感个性特征，使得人物形象丰满鲜活③增强文章可读性，体现传记史实性，真实性的特点④突出文章主旨文章第一段为何从传主的晚年/逝世开始写起，请结合全文分析这样安排的的作用。倒叙/悬念，引起阅读兴趣/和后文形成对比从全文看，某一段在结构和内容上有什么作用?请简要分析。有人认为某一段可以删除，你认为呢？内容上：①从情节内容上看，前面写什么，这段写什么，这样写的作用在于突出人物×××的事迹或成就，丰富传记的内容。②人物塑造上看，从不同侧面表现人物×××个性特点③从主旨上看，突出作品×××主题。结构上：开头段：点题，照应标题/引起下文（为下文埋下伏笔或铺垫，照应下文）；中间段:过渡/照应（照应标题，与上下文相照应）；结尾段：①总结全文②卒章显志③呼应标题、开头，总结传主的一生④以×××事作结，使文章结构更加完整形式上：这样写增强文章可读性，体现传记史实性，真实性的特点为什么要详细交代某一时间？①详细了解传主的信息②更真实③表达作者的感情为何要大量引用传主的或他人的言论?樱雨墨落wsj3传主的——语言描写，表现人物性格特征。一般的第三者——更好的突出侧面衬托人物特点，揭示人物精神面貌/对人物做出客观公正的评价，增加真实性/表达作者的感情有一定影响力的第三者——强调或者突出衬托传主的地位影响成就联系文本，说明作者怎样塑造传主的形象?本文传主是×××，为什么用大量篇幅写×××？（主要人物与次要人物之间的关系：衬托，对比或类比）正面描写（语言，神态，心理，行动，细节，肖像），使人物性格鲜明，形象丰满侧面描写环境（自然，社会），烘托；他人言论评价探究题答题方法所谓分析，就是探究，是运用依据阐述观点的过程。（1）观点+结合文本分析问题标志：“联系文本，谈谈你的看法”“你同意作者的观点吗？说说你的理由”“你是否同意这一观点，请举例说明”。这种分析过程一方面是摘录或者化用文本的相关字词句，整合成话，扣紧观点；另一方面举文本中的事例进行分析的，要注意叙述简洁，材料与观点相互融合。例如：一个人事业的成功，有人认为天赋是关键，有人则认为后天的影响更重要。请以邓肯为例，谈谈你的看法。（2）一方面的观点（或有利）+原因分析+另一方面的观点（或有弊）+原因分析。问题标志：“对于某个观点，你如何评价”“谈谈你对某个观点的看法”。这种分析过程注意要一分为二，既要肯定其好的一面，又要提出自己中肯的看法，有利有弊，不能全盘否定或全盘肯定。例如：黄霑对周杰伦、TWINS等歌坛新人的预言似乎都与事实相悖，他认为“中国歌坛正处于一个黑暗时期”，对此，你如何评价？（6分）（3）观点+结合文本分析+结合现实分析问题标志：“结合文本和现实谈谈你的看法”或“结合文本和现实谈谈你对某个观点的认识”或“你是xx，你是怎样做的”例如：金蛋《谈文化问题──羊城晚报记者采访许嘉璐》第3题：许嘉璐教授说，国学的恢复恐怕要50年。对这种说法你是怎样看的？请结合文本和现实谈谈你的看法。（4）观点+现实事例/生活实际“联系生活实际，谈谈你的看法”“你是否同意这一观点，请举例说明”事例一般有两种要求形式：生活实际事例和一般事例。注意：这种分析过程要注意事例的叙述简洁，材料与观点相互融合。例：试就本文所说的“通才”问题，举例谈谈你个人的看法。要求：联系本文之外的典型例子。