搜索
《分苹果》同步练习1一、填空。1.把10个☆平均分给5个小朋友，每个小朋友分（）个。列式计算为（），根据口诀（）来计算。2.把15个苹果放在3个盘子里，平均每个盘子放（）个，列式计算为（），根据口诀（）来计算。3.12÷6表示把（）平均分成（）份，每份是（）。4.15是3的（）倍，3的4倍是（）。二、算一算。5×7＝21÷7＝12÷3＝36÷4＝10÷2＝30÷5＝20÷4＝2×5＝6×3＝5×6=4×3=12÷4=5×4=32÷4=4×9=3×9=4÷4=30÷6=36÷4=7×4=10÷5=三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。9÷3○912÷4○224÷3○83○18÷64○8×224÷4○8四、看图写算式。五、看书。1.小明平均每天看多少页？2.小兰9天能看完这本书吗？3.小芳已经看了多少页？4.你还能提出什么问题？并解答。六、手工制作。1.林杰用了多少个贝壳？2.李飞用的贝壳是刘林的几倍？3.请你提出一个数学问题，并解答。二、填空：（1）看图列式：（2）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆图中是把（）颗星星，每()颗分成一组，可分（）组。□○□=□如果把颗星星，每颗星星分成一组，可分（）组，还剩（）颗。□○□=□（3）的个数是的几倍？□○□=□（4）我种了,淘气种的是我的4倍，淘气种了多少棵树？①每3只青蛙编成组，可以编成□组。②每□只青蛙编成组，可以编成□组。③每2只青蛙编成组，可以编成□组。④每□只青蛙编成组，可以编成□组。⑤每3只青蛙编成组，可以编成□组。还剩□只。⑥每6只青蛙编成组，可以编成□组。还剩□只。（7）、有个香蕉平均分给只小猴，每只小猴分（）个；如果平均分给只小猴，每只小猴分（）个。三、画一画，并列式1、○的个数是☆的3倍，请你画出○的个数。☆☆☆列式：2、●的个数是▲的2倍，请你画出▲的个数。●●●●●●●●列式：四、解决实际问题1.⑴如果4个小朋友，每人分到几支？⑵如果每个小朋友6枝，可以分给几个小朋友？2.⑴一辆大客车坐的人数是一辆面包车的几倍？⑵5辆面包车可做多少人？二、填空：（1）看图列式：()÷（）=（）()÷（）=（）()÷（）=（）()÷（）=（）（2）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆图中是把（）颗星星，每()颗分成一组，可分（）组。□○□=□如果把20颗星星，每3颗星星分成一组，可分（）组，还剩（）颗。□○□=□（3）我种了3棵树,淘气种的是我的4倍，淘气种了多少棵树？□○□=□（4）24÷4=6：：：（）（）（）技能题：一、填一填（1）有18只青蛙①每□只青蛙编成1组，可以编成□组。□○□=□②每□只青蛙编成1组，可以编成□组。□○□=□③每□只青蛙编成1组，可以编成□组。□○□=□④每□只青蛙编成1组，可以编成□组。□○□=□⑤每□只青蛙编成1组，可以编成□组。还剩□只。□○□=□⑥每□只青蛙编成1组，可以编成□组。还剩□只。□○□=□二、解决问题。1.画一画，并列式1、○的个数是☆的3倍，请你画出○的个数。☆☆☆列式：2、●的个数是▲的2倍，请你画出▲的个数。●●●●●●●●列式：2.⑴一辆大客车坐的人数是一辆面包车的几倍？⑵5辆面包车可做多少人？3、⑴一共有只兔子。⑵每6只放一个笼子，可以放个笼子。⑶如果平均放在4个笼子里，每个笼子放只兔子。