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2011/9/10竞聘目的优势分析职责、考核目标的理解程度团队建设25分30分30分25分对学校进行班主任改革的目的理解透彻，个人态度明确，无论是否能竞聘上都服从学校的工作安排根据本人的教育、教学和带班经验、以及体力、精力、性格、心理准备与学生、家长、任课教师的沟通能力等方面如实、准确的进行优势分析；明确班主任岗位职责并结合班主任目标考核有具体的工作计划和措施，思路清晰，计划和措施可操作性强。有具体的班主任管理团队建设方案和人选，团队人员的工作职责分工明确；团队管理办法能保证工作目标的实现。23--2528--3023--2528--3020--2221--2720--2221--2717--1918--2017--1918--200--150--170--150--17姓名总分评分项目评分标准一般附件4：较差分值情况说明：1、考评小组所填各项分值不得高于规定最高分值，否则视为无效票；2、考评小组不用计算填写总分，记分员在汇总统计时统一计算.班主任竞聘演讲评分表优秀良好评分要点分值（100分）说明：1、考评小组所填各项分值不得高于规定最高分值，否则视为无效票；2、考评小组不用计算填写总分，记分员在汇总统计时统一计算.