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“网红”作文讲评写作（60分）•阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的文章•“我未来的理想是当网红。”在最近的一次调查中，面对“长大以后你想做什么”的问题，很多小学生的回答让家长瞠目结舌。如何面对孩子们的这一“理想”，有些家长很踌躇，但也有一些家长已为孩子报了“网红学习班”。从公众角度来说，网红就是那些通过网络走红的人，既有能将自身的专长发挥到极致的草根达人；也有凭借爆料隐私、行为出格、装萌邀宠而走红的各种人。网红中不乏励志型人物，比如“布鞋院士”“最美教师”等；然而，也有一些网红炫富、炫身材、爆粗口，其表现着实令人失望。•对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。•要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。优点：•1.能够形似“任务驱动型作文”•2.比较注意卷面存在问题：•一.审题不准，立意模糊；•二.不会拟题，遗漏文题；•三.开篇只叙，立论不明；•四.偏离任务，层次不清；•五.卷面勾抹，尚欠美观。一.审题不准，立意模糊•材料分析：立意角度•1.“小学生”角度：小学生的价值取向往往受到家庭、学校和社会的影响。孩子的价值观必须从小引导，因其影响一个民族的未来。2.家长角度：首先自己要明辨是非曲直，甄别良莠，才有资格、也有可能引导孩子有正确的价值观和远大的理想，教会孩子择其善者而从之。3.网红角度：移动互联时代，你的影响力越大，你的社会责任就越大。网红需要善意运用自身影响力，维护社会公序良俗，让网红真正成为创新时代的一道风景。4.社会公众角度：如果任由网红现象主导青少年的价值观，将是互联网作为一种文化的失败，也是成人社会的失职。甄别良莠、择其善者而从之，应该成为社会公众的自觉意识。一.审题不准，立意模糊•1.立意角度不清晰；•2.抓不住材料要点；•3.不能切紧任务点。1.抓角度；2.析关系3.挖本质；4.联任务二.不会拟题，遗漏文题•1.遗露文题：有六人没有写文题。•2.叙述性强，观点难显：•网红；淡泊人生；让心静下来；当今流行，我也想当网红；做真实的自己；为了所谓的“红”；网红风暴；孩子们的网红梦；青春已梦了无痕；人生的选择；“红”的潮流；焦点“网红”；社会里的名利•3.难显“任务”，缺少文采，令人费解，不知所云•当网红，很容易吗;网红的看法；培养兴趣爱好，学习精神；网红之心—社会因素；要追求靠得住的；网红好不好；我有梦，有错吗；选择正确的网红；梦想职业观；哗众取宠趣味低；如何做；选好人生路；挣脱网红的束缚，做最真的自己；网红只是梦，也是梦；给孩子们一个自由的天空；完美人生，何处问道议论文拟题原则：•1.文题即观点；•2.议论性语句；•3.简洁又凝练；•4.新颖有文采。材料作文拟题抓关键词句•寓言性材料抓揭示寓意的词句•评述性材料抓议论抒情的词句•事件性材料抓揭示因果的词句•文学性材料抓体现哲理的词句•注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子，特别是必须扣住“任务”。小结引用法化用法修辞法算式法悬念法创新法基本法抓关键词拟题目抓关键句拟题目抓关键词句添加前后缀拟题目抓关键词句提炼观点拟题目切“任务”树观点拟题目文题例举：•用理性规划人生；•明辨是非，正确引导；•甄别良莠，择善从之；•规范网络，担负责任；•为孩子人生正确导航；•莫让“网红”腐心灵；•“网红”可以成风景；•……三.开篇只叙，立论不明•1.照搬照抄，不加选择；•2.转述啰嗦，不切“任务”；•3.不能立论，明确论点。原则：明，美，简•开篇破题，顾名思义，就是在文章的开头用简洁的文字点破题意、点明主旨。提出中心论点。•议论开篇的方式很多，有人喜欢比兴开头，以展含蓄诗情；有人喜欢排比起始，彰显语言气势；而我以为，只有开篇破题，方能立于不败之地。•为什么开篇必须破题？怎样才能破题呢？你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。——阅卷人箴言[方法点拨]新材料议论文开头最简捷的写法就是由材料直奔论点。可分三步：引述材料——分析议论——提出论点。新材料作文（议论文）开头写法•引论”部分最容易犯的毛病是：1、引述材料过长，不简洁，不概括；2、亮出的观点不够鲜明有力；3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。开头引述材料的方法直接引述间接引述照搬法：适用于短小材料选搬法：选取与中心论点相关的材料概述法：适合篇幅较短，含义丰富的材料连缀法：适合篇幅较长，含义单一的材料，关键词句连缀四.偏离任务，层次不清•模式：引—议—联—结•1.缺少清晰的论证线索，层次不清；•2.不能切紧“任务”展开论证；•3.论证过程叙多议少，不能就事深入析理。论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。论点的位置一般有四个：①文题②开头③中间④结尾五.卷面勾抹，尚欠美观•1.卷面勾抹；•2.字迹潦草；•3.行文格式优秀作文点评：•担当责任，善加引导•孩子们的理想大多是单纯的，网红之所以成为他们羡慕的对象，无非是粉丝众多、收入颇丰，而且似乎没什么门槛。如果任由这类内容主导青少年的价值观，将是互联网作为一种文化的失败，也是成年人社会的失职。所以网红需要担当，善加引导。【点评——开头直接表态：孩子理想成为网红是互联网文化的失败，也是成年社会的失职。面对明显是非问题，一定要鲜明观点，不要含混不清。这是立论的基本要求。】•网红作为互联网文化的产物，从一开始就有着草根化、粉丝化的特点。他们最早是一类网络名人，或者热点新闻的主角，其中不乏励志型人物，比如“布鞋院士”“最美教师”等。然而，随着一些人刻意“博出位”吸引大量粉丝，一些商业公司先是从中嗅到商机，靠炒作、制造话题等模式包装网红，进而通过精准的内容策划和商业运营，从此，网红彻底成为一种互联网经济模式。【点评——客观分析网红的历史发展，从草根文化始，到单纯公司化运营，说明最开始网红并非都是负面的。为下文分析和对策提供切入的角度和思路。】•正因为网红的一举一动和无数互联网用户的“体验”息息相关，决定了人们不能仅仅将其作为一种商业模式，还应作为需要引导和规范的社会文化现象。移动互联时代，影响力越大，社会责任越大。尤其是考虑到那些关注网红且深受影响的青少年，网红经济更应有益于世道人心。甄别良莠、择其善者而从之，应该成为社会公众的自觉意识。【点评——过渡部分：承接上文指出网红有好有坏，应该引导社会择其善者而从之。】•我们的“网红”不能只是娱乐大众，要跟上时代的步伐，把握时代的敏感点。我们的网红既是能在自身的专长领域发挥到极致的草根达人，比如通过写作成名的当年明月、南派三叔等人，也应该是行业的公共意见领袖，通过用心推动行业进步，从私人领域进入到公共领域的网络红人，以传递更多的正能量。【点评——对策部分，具体指出，社会应该培养什么样的网络红人。】•互联网的兴起荡平了传统社会的成名壁垒，创造了成为公众人物的平等机会，使每个人都可以凭自己独特的才能获取关注度和影响力。在这一过程中，网红需要善意运用自身影响力、主动维护社会公序良俗，担当责任，善加引导，让网红经济真正成为青少年价值的指引，成为创业创新时代的一道风景。【点评——结尾提出了网红的本质：互联网为个人成为公众人物提供了平等机会。并总结提升，要为社会做更多贡献，树立更多的榜样，成为青少年价值的指引。】用理性规划人生•“布鞋院士”，“最美教师”等网红中的励志型人物激励了我们，给了我们向善的动力，但是也有很多网红靠秀身材、炫富等不雅不良行为出名。在网红中找准自己的位置，理性面对名利，树立正确的名利观，成为了生活中的一大难题。我认为，应当用理性规划人生，才是家长们正确的选择。•小学生的调查中得到了很多“我们要当网红”的答案，这本身并没有什么不好，小孩子能够在小时候就树立起想出名的人生目标并没有错误。错就错在我们家长的不正确的引导。在这个信息化、现代化高速发展的年代，做一个名人的理想是很正常的。但是，孩子们究竟是想发挥自身特色专长，做一名励志型人才，还是根本只是为了出名而出名，这是一个很重要的问题。或许很多孩子们的理想仅仅局限于“网红”“出名”而已。对于传递正能量，发挥向善的作用，正确对待网络的影响并没有一个正确的概念。所以，家长一定要在孩子们还小的时候，帮助他们理性规划人生和面对理想，正确地选择人生方向。这才是解决问题的关键，避免孩子从小就沾染铜臭味和熙攘的世俗气。•在当今社会，网络通讯十分发达，一些网红或明星的微博几分钟就能被点击上万次，鹿晗更是凭微博点击量超过三百亿次而直创一项世界记录。可见，网络的影响力之大，范围之广，效果之恐怖。如果我们不能够理性对待人生、对待网络的话，正确引导的话，就会造成极其严重的后果。更有甚者，对问题不能正确地看待，随意根据自己的理解，跟风随风，今日明星大款，明日选秀，你方唱罢我登场，各领风骚没几天，何时是个尽头？滑稽啊！这样的信息还值得信任吗？可笑啊！希望家长们学会分辨，树立正确的导向。•毕福剑因谩骂开过领袖和解放军的视频曝光而身败名裂；富二代因网上随意炫富导致父亲身败名裂；而黄灿灿也因在网上爆粗口而不停的有“粉转黑”……终其原因，缺乏信念和正确的价值判断。败也网络，成也网络。“最美父母官”“最牛学霸”“励志大叔”等一批励志性人物网红，传递正能量与社会责任感，这是值得信赖的。家长对孩子的理性引导，是何等重要！让他们在世界观和人生观尚未成熟时，最好少接触网络，甚至远离是非之地。•我认为，家长们应理性的为孩子规划人生，引导他们理性面对理想，看待生活，不只甘心“网红”。要从小就培养他们树立正确的人生观和价值观及社会责任感。心理健康，身体健康，理想远大，又能脚踏实地。唱着歌儿，跳着舞，欢欢乐乐地走向未来，那是怎样的人生童年？请牢记毛泽东的诗句：“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”•1.题目《用理性规划人生》揭示材料和文章的中心，成为点睛之笔。•2.开头引述材料，引出论题；语言简短，表明态度，提出观点。接着，从材料中引出话题，分析事情的因果关系，指出问题的根源在家长，一下子就抓住了问题的要害。辨析网络的问题，指出了正确引导孩子的世界观和价值观，紧扣文章的中心，提出了解决问题的办法和出路。结尾照应开头。再次回到论述的问题上来，强调自己的正确观点和态度，设置情境并引用毛泽东的诗句结尾，意味深长。•3.文章按照任务驱动型作文的要求写作，表明权衡和选择，具有思辨性。操曲而知音观剑以识器