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1生活综合《上下楼梯》教学设计『教学目标』1、掌握正确的上下楼梯的方法。2、懂得在上下楼梯时应遵守的规则。3、培养学生的安全意识。『教学重点』使学生掌握正确的上下楼梯的方法，懂得在上下楼梯时应遵守的规则。『教学难点』让学生掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。『教具准备』投影仪、录音机。『教学过程』一、看一看。出示投影片（第一幅图片）1、小朋友们，你们看，画面上的同学们在干什么？2、是呀，说到上下楼梯我们都很熟悉，楼梯我们天天都要走，但是我们该如何上下楼梯才最安全呢？这节课我们就一起来学习《上下楼梯》。（板书课题）3、同桌互相说说：图中的小朋友是怎样上下楼梯的。二、想一想。过渡：小朋友们刚才说得都很好，老师这还准备了另外两张图片来考考你们。出示投影片（第二、三幅图片）1、小组交流：(1)你们认为哪幅图上的小朋友行为是安全的，哪幅图上的小朋友行为是不安全的？(2)为什么你认为他们的行为不安全呢？2、小结：我们在上下楼梯时靠右走，上下楼的同学才不会相撞，更不要爬上楼梯的扶手往下滑，这是很危险的行为。三、议一议。21、让我们一起来听听这个真实的故事吧。（放录音故事）2、谁能告诉老师，这时你的心情怎样？3、对呀，听完这个故事，我们的心情都非常悲伤、沉重，这位不满十岁的孩子永远离开了我们，为了不让这样的悲剧重演，我们在上下楼梯时该注意些什么呢？4、小结：小朋友们都说得很好，在上下楼梯时我们应该提醒自己要靠右慢行，与他人保持距离，不前推后挤，不嬉戏打闹，更不能为了图方便滑行而下。（板书：靠右慢行保持距离）四、说一说。小朋友们，你们看，图中的两位小朋友还不知道上下楼梯时要遵守的规则，你们能帮帮他们，劝告他们吗？五、演一演。小朋友们，你们能用实际行动来告诉那两位小朋友该怎样做吗？我们一起到楼梯上练一练吧。六、总结谈话。这节课，小朋友们真能干，不仅自己会遵守上下楼梯的规则，而且还能劝告其他不遵守规则的同学。希望大家能够在日常生活中提醒自己做任何事都要注意安全。