搜索
1、如果把玻璃杯打碎了，碎片还是玻璃。经过多次分割，甚至念成粉末，颗粒越分越小。如果不断地分割下去，有没有一个限度呢？（第十一章第一节P5）解答：物质分割的限度是分子，若再分割下去，就会改变物质原来的性质。因此，分子是保持物质原来性质的最小微粒。2、物质从液态变为固态时体积变大还是变小？你能说出一些现象支持你的说法吗？（第十一章第一节P6）解答：多数物质从液态变为固态时体积会变小，如：钢水凝固成钢钉、焊锡的凝固、液态蜡的凝固等，它们的凝固均有凹陷；但也有例外，水凝固时体积变大。3、一卷细铜线，怎样做能方便地知道它的长度？（第十一章第第三节P16）解答：根据这卷铜线的质量和密度可以算出它的体积，想办法测出（或查出）它的横截面积，便可以用几何知识求得它的长度。4、你会用密度知识来鉴别一块奖牌是什么金属做的吗？怎样做？这种鉴别方法是不是绝对可靠？为什么？（第十一章第四节P20）解答：能，用天平和量筒（水）分别测出奖牌的质量m和体积v，由P=m/v算出奖牌的密度，然后查密度表即可鉴别这块奖牌是用哪种金属做的。这种鉴别方法并不绝对可靠，因为有些奖牌可能是合金材料制成的，而不同金属材料和不同比例制成的奖牌的密度各不相同。5、你会用密度知识来鉴别一块奖牌是什么金属做的吗？（第十一章第五节P23）解答：分别用天平、量筒（杯）和水测出这块奖牌的质量m和体积v，接着用密度公式算出奖牌的密度，然后从密度表中查找与奖牌密度对应的金属即为所求。6、和同学们一起讨论图12.1-1所示的运动及类似的运动，根据已有的知识，看看能得出什么结论。（第十二章第一节P28）解答：一切物体都在运动，运动是宇宙中的普遍现象。7、每个同学都来描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物的。（第十二章第一节P29）解答：要根据需要选择合适的参照物。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不同。8、运动有快有慢。哪些方法可以描述物体运动的快慢？（第十二章第二节P31）解答：比较相同时间内通过的路程；比较相同路程内所用的时间；比较单位时间内通过的路程；比较单位路程内所用的时间。9、“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行。把照相机固定在地面上，快门时常开的，但是由于没有光照物体，底片并不感光。光源是一只闪光灯，它每隔一定的时间（例如0.02s）闪亮一次，闪亮的时间很短，只有大约1/1000s。光源发光时，物体被照亮，底片就记录下这时物体的位置。光源不断闪光，底片就记录下物体相隔同样时间的不同位置，根据底片可以研究物体的运动情况。图12.2-2甲、乙是两个网球运动时的频闪照片。根据照片记录的网球位置，哪个球运动的时间比较长？哪个小球运动速度基本保持不变？哪个小球的运动越来越快？（第十二章第二节P32）解答：甲球运动的时间比较长；甲球运动速度基本保持不变；乙球的运动越来越快。10、图12.3-1中帽檐直径AB与帽子高度CD哪个更长？图12.3-2中，中心的两个圆哪个面积大？先看看，再用尺量。我们的视觉总是可靠的吗？请一位同学看着表，自己闭上眼睛，估计闭眼1min时睁开。我们对时间的感觉总是可靠的吗？（第十二章第三节P35）解答：我们的视觉和我们对时间的感觉并非总是可靠的，要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用仪器来测量。11、测量长度的常用工具有哪些？人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测长度？人体哪些部位的长度具有特殊关系（比如伸开两臂的长度，大约等于身高）？比一比，看看谁知道的最多。（第十二章第三节P37）解答：测量长度的常用工具有木尺、卷尺、游标卡尺、千分尺等。人体上带着几把“尺”，如“一拃”（约15cm）、“一步”（约60cm）、“一庹”（约1.60m，成人两臂左右平伸时两手之间的距离），可以利用这些“尺”估测长度。常人肩宽约为两个头长；上身约为三个头长；腿长约为四个头长；脚长约为一个头长；手长约为头长的三分之一；一个人两手虎口相合的周长约等于自己脖子的周长等。12、古代人和现代人是如何测量时间的？比一比，看谁说出的测量时间的方法最多。（第十二章第三节P38）解答：古代人的测量方法很多，有些沿用至今，例如太阳的升落位天，月亮的盈亏为月、四季的更替为年等，利用日晷、沙漏等粗略测量时间间隔。现代人使用钟表、停表等测量工具准确地测量时间间隔。13、力的作用是相互的伸出手去，让一个同学打，你感觉疼吗？打你的同学也感到疼吗？坐在小船上，用力推另一只小船。能够把另一只小船推开而自己坐的船不动吗？（第十二章第四节P43）解答：伸出手去，让一个同学打，你会感到疼，打你的同学也感到疼。坐在小船上，用力推另一只小船，不能够把另一小船推开而自己坐的小船不动，两只小船会向相反的方向运动。这些都说明一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力，即物体间力的作用是相互的。14、在图13.2-7中，地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，但从地球外面看，几个苹果下落的方向显然不同。那么，我们所说的“下”指的是什么方向？（第十三章第二节P57）解答：我们所说的“下”指向地心的方向；背离地心的方向叫做向上。15、使用杠杆、滑轮等简单机械提起重物，有的省力、有的不省力；使用它们时，有的力可以移动移动较短的距离，有的力却要移动较长的距离。通过这几种简单机械的学习，你认为省力或费力、省距离或费距离，它们之间有什么关系？（第十三章第五节P71）解答：省力机械必然费距离，省距离的机械必然费力。16、阅读图14.1-1和图14.1-2，你能提出什么问题？（第十四章第一节P76）解答：提出的问题如压力的作用效果为什么不同？压力的作用效果跟哪些因素有关？等17、用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小压强？下面的三幅图中，哪些是要增大压强？哪些是要减小压强？通过什么办法增大压强或减小压强？（第十四章第一节P78）解答：增大压强的办法增大压力或减小受力面积；减小压强的办法减小压力或增大受力面积；三幅图中斧头要增大压强，推土机减小压强，铁轨减小压强。斧头：压力一定时采用减小受力面积的方法最多压强；推土机：具有宽大的履带是在压力一定的情况下，采用增大面积的方法来减小压强；铁轨：铺在乙根根枕木上是在压力一定时采用增大地面的受力面积的方法来减小铁轨对路基的压强。18、带鱼生活在深海中。你见过活的带鱼吗？为什么？潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成，为什么？（第十四章第二节P80）解答：没见过。带鱼生活在深海中，受到海水压强较大，一旦到浅水或水面处，带鱼的身体结构将不适应低压强的环境，不能生存。潜水艇用抗压能力很强的厚钢板制成是用来抵抗深水中的巨大压强。19、根据计算压强的公式，说一说，液体的压强跟哪些因素有关系？是什么关系？跟所取得面积有关系吗？(第十四章第二节P82)解答：液体的压强跟液体的密度和所处的深度有关；同种液体内部的压强随着深度的增加而增大；在深度相同时，液体密度越大，压强越大。液体的压强跟所取的面积无关。ghp20、工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状（图14.2-7）？（第十四章第二节P83）解答：水对水坝的压强随深度的增加而增大，水坝下部受到的压强胶其上部要大，拦河坝要起到挡水的作用，所以水坝下部要做得更结实。解答：利用液体压强的特点解释，设想在连通器底部有一个小薄塑料片AB，当液体不流动时，薄小塑料片AB处于平衡状态，则两侧受到的液体压强应相等，根据液体压强与深度的关系可知：连通器上各容器中的液面高度总是相同的。那么液体就会产生流动，直至各容器的液面相平为止。21、连通器上各容器中的液面高度中为什么总是相同的？从液态压强的角度来考虑，如果连通器上某一容器的液面比别的高，那么……（第十四章第二节P84）22、液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体能够流动。空气也能流动，我们周围是否存在超各个方向的大气压强？你能举出几个实例或者做几个简单的实验，来证实或否定大气压强的存在吗？（第十四章第三节P86）解答：我们周围存在朝各个方向的大气压强。著名的马德堡半球实验可以证实大气压强的存在。用吸管吸饮料时，大气压的作用使饮料上升到嘴里；塑料吸盘靠大气压的作用紧贴在光滑的墙面上等。23、屋顶的面积是45m2，大气对屋顶的压力有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢？（第十四章第三节P86）解答：大气对屋顶的压力F=PS=1.01×105Pa×45m2=4.55×106N。由于屋顶上下表面都受到相等哦大气压力的作用，上下表面的压力互相平衡，所以不会把屋顶压塌。24、抽水机也叫水泵。图14.3-6画出了活塞式抽水机和离心式抽水机的工作图。你能对照这两幅图说出它们的工作过程吗？（第十四章第三节P86）解答：活塞式抽水机工作过程：提起活塞时，阀门A关闭，大气压迫使水推开阀门B进入圆筒；下压活塞时，阀门B关闭，活塞下面的水推开阀门A涌到活塞上面；再提起活塞时，阀门A关闭，它上面的水从出水管流出，大气压迫使水推开阀门B进入圆筒。离心式水泵工作过程：水泵启动前，先往原壳里灌满水。起动后，叶轮在电机的带动下高速旋转，泵壳里的水也随叶轮高速旋转，同时被甩入出水管中，这时叶轮转轴附近压强减小，大气压迫使低处的水推开底阀，沿着进水管进入泵壳。进来的水又被叶轮甩进水管……，这样不断地把水抽到高处。25、浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体要上浮，有的却要下沉，这是为什么？你能画出图14.6-1中物体所处几种状况下受力的情况吗？（第十四章第六节P97）解答：取决于物体受浮力与重力的大小关系。浸在液体中的物体，当它受到浮力大于重力时，物体上浮；当它受到浮力小于所受重力时，物体下沉；当它所受的浮力与所受的重力相等时，物体悬浮在液体中，或漂浮在液面上。如图：26、假如由你来设计一个可以载人的带吊篮的气球，气球里充的是氢气，为了使乘客能降回地面，你打算采用什么办法？如果气球里充哦不是氢气而是热空气，你又打算用什么办法？（第十四章第六节P97）解答：为了使充氦气的气球降回地面，可以放出球内的一部分气球，使气球体积缩小，浮力减小。为了使充热空气的气球降回地面，只要停止加热，气球就会缩小体积，减小浮力。27、图15.1-1是力做功的几个实例。想想这些做功的实例中，有什么共同点？图15.1-1是力没有做功的几个实例。结合实例，想想力为什么没有做功？（第十五章第一节P104）解答：共同点是一方面有力作用在物体上，另一方面物体在这个力的方向上移动了一段距离。图15.1-2甲乙两图中，虽然对物体用了力，但物体没有在这个力的方向上移动一段距离，故这时力没有做功。28、要把重100N的沙子运上三楼。图15.2-1中画了三种办法，同学们讨论一下：哪种办法最好，哪种办法最不好，为什么？（第十五章第二节P107）解答：图中从左向右三种办法中，第三种办法最好，第一种办法最不好。三种办法的目的都要把重100N的沙子提高m运上三楼，做功600J，这是达到目的的必须做的功，是有用功。第一种办法不得不克服人和桶的重力做2520J的额外功；第二种办法不得不克服桶和动滑轮的重力做180J的额外功；第三种办法不得不克服口袋和动滑轮的重力做90J的额外功，由此可见，第三种办法总共做的功最少，办法最好；第一种办法总共做的功最多，办法最不好。29、不同的物体做相同的功，所用的时间可能不同，时间短的做功快。不同物体做功的时间相同，它们做功的多少可能不同，在相同时间内，做功多的物体，做功比较快。图15.3-1中他们爬相同的楼时，做功相等吗？做功的快慢相同吗？（第十五章第三节P111）解答：他们爬相同的楼时，假设他们的质量（或所受的重力）相等，则做功相等，做功的快慢不同。30、我们用路程与时间之比“s/t”表示运动的快慢，也就是速度；用做功与时间之比“w/t”表示做功的快慢，也就是功率。想一想，在物理学中或在生活中，还有哪些场合需要表示一个物理量变化的快慢？我们是怎样表示的？（第十五章第三节P111）解答：了解比值是物理学中一种常用的方法，在其他方面也有许多应用。物理学中，振动次数与时间之比表示振动的快慢，熔化温度与时间之比表