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思品学科授课课时1课时任课教师课题第二课第一框承担关爱集体的责任三维教学目标情感目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。教学重点集体利益和个人利益是相互依存的关系教学难点如何关爱集体解决方法情感体验教学法、合作探究法、讨论法、讲授法教学过程设计教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教）一、导入新课（2分钟）二、展示并解读学习目标（2分钟）三、探究新知（一）自主学习（8分钟）（二）合作探究（12分钟）（一）导入新课：放多媒体课件中的一首歌：《爱的奉献》，教师提问）：（1）歌曲中印象最深的两歌词是什么？（2）这些歌词说明了什么道理？学习目标：1.正确认识个人与集体的关系，明确集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益。2.知道如何关爱集体，能够自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。自主学习：1、集体和个人的关系；2、集体利益和个人利益的关系3、为什么说关爱集体人人有责？4、如何关爱集体？关爱集体的表现：合作探究：多媒体出示图景和案例思考：创设情境，使学生积极参与并产生兴趣，以趣激学。了解本节学习目标把学生放在学习主题的位置上，提高他们的自主学习能力。一、我是集体一员1、集体和个人的关系；①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量2、集体利益和个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。二、关爱集体人人有责（1）为什么说关爱集体人人有责？集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。（2）如何关爱集体？①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。⑶在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。活动一：我是集体的一员思考：小董的爸爸为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？活动二：集体利益与个人利益的关系学生思考：一根筷子易折断，一把筷子难折断，说明了什么？活动三：分析关爱集体的意义思考：李泽群是多管闲事吗？活动四：怎样关爱集体思考：小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？答：因为小铭不知道如何处理个人与集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生矛盾时，应当把集体利益放在第一位，个人利益摆在第二位，自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。思考：如何关爱集体？通过讨论，帮助学生认识集体和个人的关系。用较具体的比喻，使学生容易理解集体利益与个人利益的关系引导学生正确认识关爱集体的意义通过创设三个情景让学生思考怎样关爱集体。对每个情景分析及时进行小结。四、课堂小结（4分钟）五、当堂练习（12分钟）六、作业布置七、板书设计1、这节课你最大的收获是什么？多媒体出示，学生讨论归纳，教师补充。多媒体出示检测题。近三年中考试题链接（表扬回答积极准确的小组，对小组进行加分鼓励。）题优P5---6练习题第一框承担关爱集体的责任一、我是集体一员1、集体和个人的关系；2、集体利益和个人利益的关系二、关爱集体人人有责（1）为什么说关爱集体人人有责？（2）如何关爱集体？关爱集体的表现：巩固提升。巩固所学知识条理清晰重点突出。课后反思思品学科授课课时1课时任课教师课题第二课第二框《承担对社会的责任》三维教学目标情感目标：教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。知识目标：通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。能力目标：培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。教学重点天下兴亡，匹夫有责教学难点热心公益，服务社会解决方法情感体验教学法、合作探究法、讨论法、讲授法教学过程设计教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教）一、导入新课（2分钟）二、展示并解读学习目标（2分钟）三、探究新知（一）自主学习（8分钟）（二）合作探究（12分钟）导入新课:“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”－范仲淹“为中华之崛起而读书”－周恩来“以天下为己任”－毛泽东请同学们讨论其含义及时代背景，并说说他们为什么要这样做？我们又该如何去做？学习目标：1.认识到“天下兴亡，匹夫有责”。维护国家的尊严是每个公民应尽的责任；明确青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。2.正确理解社会需要相互关爱和帮助；能够积极参加社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。自主学习：1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？2、如何才能承担对社会的责任？3、为什么要参加公益活动？4、你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？合作探究：多媒体出示图景和案例思考：引用名人名言导入。使学生积极参与并产生兴趣，以趣激学。了解本节学习目标把学生放在学习主题的位置上，提高他们的自主学习能力。二、承担对社会的责任1、国家兴亡匹夫有责关爱社会的表现（1）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。（2）国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。（3）我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。2、热心公益服务社会参加公益活动：一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自己的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。活动一：分析课本事例。活动二：学生思考：公民为什么要承担关爱社会的责任？活动三：志愿者在行动思考：小石从事志愿者工作为什么不觉得苦？活动四思考：你参加过哪些社会活动？体会是什么？充分利用教材事例。学生针对事例进行讨论分析，鼓励学生发表见解，从而认识承担关爱社会责任的意义。通过小石，教育学生理解参加公益活动的意义。把所学的知识与实际联系，指导学生实践公益活动。四、课堂小结（4分钟）五、当堂练习（12分钟）六、作业布置七、板书设计1、这节课你最大的收获是什么？多媒体出示，学生讨论归纳，教师补充。多媒体出示检测题。近三年中考试题链接（表扬回答积极准确的小组，对小组进行加分鼓励。）题优P7---8练习题二、承担对社会的责任1、国家兴亡匹夫有责关爱社会的表现（1）维护国家的尊严、荣誉和利益（2）要为国分忧、勇担重任（3）青少年要为民族复兴而奋斗2、热心公益服务社会巩固提升。巩固所学知识条理清晰重点突出。课后反思思品学科授课课时1课时任课教师课题第二课第三框《做一个负责任的公民》三维教学目标1．情感目标：教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。2．知识目标：通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做自己的主人，享受承担责任的快乐。3．能力目标：培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。教学重点信守承诺，勇担过错教学难点自觉承担责任解决方法情感体验教学法、合作探究法、讨论法、讲授法教学过程设计教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教）一、导入新课（2分钟）二、展示并解读学习目标（2分钟）三、探究新知（一）自主学习（8分钟）（二）合作探究（12分钟）做一个负责任的公民1、信守承诺勇担过错（1）慎重许诺、坚决履行诺言。许下诺言意味着承担责任。失信于人是不负责任的表现，有损于自己的人格形象，而信守承诺是负责任的表现。（2）承认错误并承担错误所造成的后果导入新课:小品《扶不扶》，引出勇担责任。学习目标：1.理解信守承诺、勇担过错的重要性；懂得勇于承认错误是一种负责任的表现。2.学会勇于反思自己的责任，并能够自觉承担责任。自主学习：1、怎样做一个负责任的公民？2、什么是自觉承担责任？3、怎样做到自觉承担责任？合作探究：多媒体出示图景和案例思考：活动一：诺言与责任思考：1、如果商场送货工不能按时送货，那么会……2、如果商场送货工能按时送货而刘汀家没人在家等候，那么会……使学生积极参与并产生兴趣，以趣激学。了解本节学习目标把学生放在学习主题的位置上，提高他们的自主学习能力。引用课本材料，产生亲切感，直接进入主题，通过讨论，帮助学生从正反两方面认识守诺勇于承认错误并敢于承担责任是一种负责任的表现。我们有了过错不应该逃避或推卸责任，而应该主动承认自己的错误以及由此产生的后果。2、自觉承担责任（1）自觉承担责任的含义自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。自觉承担责任，就是要清楚地了解自己的责任，学会反思自己的责任，更好地履行自己的责任。（2）怎样才能享受到承担责任的快乐？我们要自觉承担责任，做责任的主人。（3）如何自觉承担责任自觉承担责任就要学会反思自己的责任并在承担责任中不断成长。活动二：我们应如何对待过错思考：丢失宣传画是否向公司汇报？活动三：我承担我快乐思考：许苇承担了哪些责任？哪些责任是她主动承担的？哪些责任是她被动承担的？她怎样才能享受到承担责任的快乐？活动四：（2）怎样才能享受到承担责任的快乐？（3）如何自觉承担责任言的重要性。应该主动承认自己的错误以及由此产生的后果。以事例层层设问引起思考。通过思考总结，使学生清晰地认识自己应负的责任和评价自己四、课堂小结（4分钟）五、当堂练习（12分钟）六、作业布置七、板书设计1、这节课你最大的收获是什么？多媒体出示，学生讨论归纳，教师补充。多媒体出示检测题。近三年中考试题链接（表扬回答积极准确的小组，对小组进行加分鼓励。）题优P9---11练习题三、做一个负责任的公民1、信守承诺勇担过错（1）慎重许诺、坚决履行诺言。（2）承认错误并承担错误所造成的后果2、自觉承担责任（1）自觉承担责任的含义（2）怎样才能享受到承担责任的快乐？（3）如何自觉承担责任巩固提升。巩固所学知识条理清晰重点突出。课后反思