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学案2学案2精耕细作的传统农业[课标要求]了解古代中国农业经济的基本特点。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自主·学习区一、小农经济的形成1．原因：战国时期，和的发展。2．时间：时期。铁犁牛耕封建土地所有制战国本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自主·学习区3．特点(1)以为基本生产单位。(2)农业和相结合，男耕女织。(3)生产的目的是满足家庭基本生活需要。(4)是一种的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。家庭家庭手工业自给自足本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自主·学习区4．评价(1)自耕农和佃农的生产积极性提高。(2)个体小农的经济力量比较薄弱，很难扩大生产规模。(3)促进了技术的不断发展和完善。成为古代中国农业的优良传统和主要特点。精耕细作精耕细作本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自主·学习区[自学帮助]小农经济：小农经济以家庭为生产和生活的单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为了满足家庭基本生活的需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自主·学习区二、精耕细作农业的突出成就1．不断扩大面积。2．设法提高指数，实行间作、套种、轮作复种等，土地的利用率大大提高。耕地复种本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自主·学习区3．采取多种技术措施，以提高土地的生产率。(1)耕作方面①对农具不断进行改革和创新：西汉发明的，将开沟与播种合二为一；唐朝发明的，便于深耕碎土，节省畜力；宋元时期加以改进，进一步提高了耕地效率。②耕作技术提高。耧犁曲辕犁本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自主·学习区(2)排灌方面，兴修了许多水利工程，发明了、等提水工具。(3)施肥方面，商周时期，懂得使用粪肥和绿肥，明清时期，见于记载的肥料达130多种，还注意合理用肥，保存了地力。4．创造出许多比较科学的育种方法。5．注意巧用农时，不违农时，根据来安排生产。翻车筒车节气本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自主·学习区辅助教材指导[自学要求]阅读教材，思考问题：1．古代农业的发展在社会经济生活中具有怎样的地位？2．我国古代的小农经济有何特点？其作用如何？3．传统农业的精耕细作技术主要表现在哪些方面？4．精耕细作技术对中国社会有哪些影响？本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自主·学习区[学习指导]抓住两大特点，认识古代中国农业经济本课课标要求是“知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点”。重点是“农业生产的发展”，难点是“男耕女织的小农经济”。从近几年高考命题看，小农经济是命题的重点。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2互动·探究区探究点一小农经济情境材料一图一图二本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2互动·探究区图一：神话传说《牛郎织女》的剪纸作品图二：2011年3月21日世界首套夏绣特种邮票《民间传说——牛郎织女》作品，首次将邮票与江西新余市特有的手工夏布刺绣艺术完美结合，填补了世界邮票收藏史上的空白，属中国首创。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2互动·探究区探究思考材料中两幅图反映了我国古代什么经济形态？它最早出现在什么时候？出现的主要原因是什么？答案经济形态：小农经济。时期：春秋战国时期。原因：生产工具和耕作技术的进步；封建土地私有制的确立。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2互动·探究区[重点精讲]影响小农经济发展的因素有哪些？(1)有利因素：①生产工具的改进和使用。②农民拥有一定的土地，生产积极性提高。③封建政府为保证财源，大多采取重农政策，注意减轻农民负担，扶植小农经济。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2互动·探究区(2)不利因素：①自耕农经济规模小，条件简陋，缺乏必要的积累和储备能力，抵抗天灾人祸的能力十分薄弱。②封建剥削的沉重，使农业始终维持着简单再生产，顽固地保持着自给自足的自然经济。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2互动·探究区情境材料二《耕织图》为南宋绍兴年间画家楼俦所作，是我国古代采用绘图的形式详实记录耕作与蚕织的系列图谱，天子三推，皇后亲蚕，男耕女织，这是中国古代很美丽的小农经济图景。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2互动·探究区探究思考(1)小农经济这种经济形态有何突出特点？(2)结合材料，请合理地推测一下，当时人们心目中的“和谐社会”应该是怎样的？答案(1)以家庭为生产、生活单位；农业和家庭手工业相结合，男耕女织，精耕细作；自给自足。(2)自给自足，生活安定，合家团聚，儿孙满堂等。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2互动·探究区[归纳总结]小农经济是我国古代长期存在的基本经济模式，也是近代中国作为落后农业国的基本特征。小农经济的基本结构特征是：以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为了满足家庭基本生活的需要和缴纳赋税。其性质是自给自足的自然经济。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2互动·探究区探究点二精耕细作的农业情境材料汉代耕作唐代耕作本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2互动·探究区探究思考(1)材料中左图是什么时期的何种工具？该工具的改进有何作用？(2)材料中的两种耕犁相比，后者有何优点？(3)材料反映的是一种怎样的农业耕作方式？这一方式对农业生产模式的发展产生了怎样的影响？本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2互动·探究区答案(1)汉代的“二牛抬杠”犁。作用：它出现了犁壁，提高了耕作效率，使牛耕得到广泛推广。(2)减轻了自身重量，使入土的深浅、起土的宽窄随心所欲；耕作平稳，利于水田使用；节省劳力，提高耕作速度。(3)反映了春秋时期开始的铁犁牛耕的耕作方式。影响：提高了耕作效率，促进了精耕细作生产模式的发展。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2互动·探究区[重点精讲]从哪些方面可以看出传统农业精耕细作的特点？(1)农具不断改进。(2)耕作技术不断提高。(3)耕作制度日趋合理有效。(4)加强田间管理、注意改良土壤，进行适时耕种。(5)进一步挖掘地力，提高复种指数以增加产量。(6)重视农业灌溉。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2互动·探究区[归纳总结]中国古代农业主要耕作方式是什么？(1)从生产力的角度：古代中国主要的耕作方式是铁犁牛耕。(2)从生产关系的角度：主要的耕作方式是个体农耕(小农经济)。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2互动·探究区【课堂小结】小农经济是在春秋战国时期，随着铁农具的出现和逐步普及、封建土地所有制的逐步确立而形成的。在封建社会形成和发展时期，它基本适应了生产力发展的水平，有利于社会经济的发展。在封建社会后期，随着社会生产力的提高和商品经济的日益发展，小农经济逐渐阻碍着社会经济的发展。小农经济的基本生产方式是精耕细作，具体表现为生产工具的不断改进，耕作技术的不断提高，以及重视水利灌溉和农作物品种的改良，这就使我国的小农经济得以长期存在并不断发展。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自我·检测区1．剪纸是我国的民间艺术，观察下列剪纸，其内容形象地反映了()A．领先世界的手工技术B．高度发达的商品经济C．男耕女织的自然经济D．古代社会的和谐融洽C本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自我·检测区解析剪纸的内容分别反映了中国古代的农耕经济和家庭手工业，也就是中国男耕女织的小农经济。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自我·检测区2．谚语是民众丰富智慧和普遍经验的总结。下列谚语能够反映我国小农经济自给自足特点的是()A．庄稼一枝花，全靠肥当家B．黄牛过河各顾各C．苗儿出得齐，丰收不用提D．小满芝麻芒种谷B解析紧扣“自给自足”的含义思考，可知B项正确。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自我·检测区3．右图所示是我国汉代出现的重要生产工具，该工具的出现直接有利于()A．一牛挽犁的普及B．播种效率的提高C．耕土深浅的控制D．山地的开垦B解析耧车是一种播种工具，它的使用有助于播种效率的提高。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自我·检测区4．南宋张孝祥《湖湘以竹车激水诗序》载：竹车“如纺车，以细竹为之，车首之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。此材料中记载了下列生产工具的是()ABCDB本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自我·检测区解析从“如纺车”可知是一个形状像纺车的水车，水车上“缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。在我们学过的知识中用竹筒舀水的水车只有筒车，故B项正确。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自我·检测区5．毛泽东曾经指出：“我看中国就是靠精耕细作吃饭。”下列哪些言语反映了中国农业“精耕细作”的优良传统()①“湿耕泽锄，不如归去”②“六月不干田，无米莫怨天”③“肥是农家宝，庄稼不可少”④“且溉且粪，长我禾黍”A．①②③B．②③C．①③④D．①②③④D本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自我·检测区解析我国古代通过改进生产工具、种植技术，发展灌溉、改良农作物品种等方式对农业精耕细作。①②③④都是这一优良传统的体现。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自我·检测区6．直到鸦片战争前夕，古代中国的农业耕作技术没有取得革命性进步，其含义是()A．牛耕技术始终停滞在耦犁技术状态B．牛耕和铁铧犁没有得到普及C．铁犁牛耕的耕作技术一直占主导地位，没有发生质的变化D．由铁犁牛耕过渡到机械化作业C本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自我·检测区解析根据题干表述，农业耕作技术在鸦片战争前没有取得革命性进步也就是变化不大，没有过渡到农业机械化，仍是古代的铁犁牛耕技术占主导地位。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自我·检测区7．阅读下列材料：材料一“农夫早出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩积纴，多治麻丝葛绪捆布縿，此其分事也”。——墨子本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自我·检测区材料二春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。四时之间，亡日休息，又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急征暴赋，赋敛不时，朝令而暮当具。有者半贾而卖，亡者取倍称之息。于是有卖田宅、鬻子孙以偿责者。——晁错《论贵粟疏》本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自我·检测区请回答：(1)上述材料反映了我国古代什么样的生产方式？这种生产方式最早出现在什么时候？出现的原因是什么？这种生产方式有何特点？(2)根据材料二归纳这种生产方式下生产者的处境。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区学案2自我·检测区答案(1)小农经济的生产方式。这种生产方式最早出现在春秋时期。生产工具和耕作技术的进步是其出现的原因。这种生产方式的特点：男耕女织，以家庭为生产、生活的基本单位；自给自足等。(2)小农是国家赋税徭役的主要承担者，小农经济非常脆弱，常因水旱灾害、急征暴敛或土地兼并而破产。本学案栏目开关自主·学习区互动·探究区自我·检测区