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五年级语文下册第七单元测试卷班别：姓名：得分：第一部分：基础知识积累与运用。（40分）一、看拼音，规范正确地写词语。(10分)xífùzhízikěliánqìpàifēnɡsāo（）（）（）()()dǎlianɡmiáotiáobiāozhìzǔzōnɡhuīhuánɡ（）（）（）()()二、补充下列成语。(4分)放()无礼转()为喜半信半()()不可言手()眼快兴致()十（）十（）敛声()气三、选择正确的字打上“√”。(4分)(幽悠)然手(怕帕)通(容融)(摩魔)力(朗郎)中刷(浆桨)发(怔征)(熔溶)岩四、根据要求写句子。(8分)1、广播操比赛中，学生做操整齐。(改为比喻句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、教室里很静。(改成夸张句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、我的思路把动听的歌声打断了。(修改病句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、能在这所学校学习，我很高兴。(改为感叹句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、给词语归类。（8分）文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧语重心长娓娓动听写人物神态：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写人物外貌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写人物行动：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写人物语言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、根据本单元学过的课文，判断下面每句话描写的是哪篇文章?哪个人物?各抓住了人物的什么特点描写的?写在横线上。(共6分，每小题2分，前两空各0.5分，最后一空1分。)1、这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着……＿＿＿＿＿＿＿＿＿中的＿＿＿＿＿。抓住了人物＿＿＿＿＿＿特点进行描写。2、“您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿——我送您出去，先生。好吧——再见，先生，再见。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿中的＿＿＿＿＿＿。抓住了人物＿＿＿＿＿特点进行描写。3、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点……＿＿＿＿＿＿＿＿中的＿＿＿＿＿。抓住了人物＿＿＿＿＿＿特点进行描写。第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》，回答下列问题。（15分）“要不――摔跤。”“是吗？”小胖墩儿跳起来了。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似地对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转（zhuǎnzhuàn）不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀（bǎnɡpánɡ）大腰粗，一身牛劲儿，任你怎么推拉拽顶，硬是扳不动他，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别（biébiè）住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1、给文中多音字选择正确的读音。（3分）2、从文中找出下列词语的近义词（2分）好像（）马上（）马脚（）趁机（）3、文中描写小胖墩儿的语句比较少，你能发现胖墩儿时个怎样的人吗？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、你认为小嘎子是个怎样的人？哪些词语最能体现出他的性格？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、依小嘎子的性格，输了之后他最可能去做什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、课外阅读。(15分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿清朝末期有个大臣叫左宗棠，他不仅是有名的军事家，而且还是下围棋的高手，在下棋方面很少碰到对手。左宗棠在奉命率兵赴新疆平叛前的一天，他微服出巡，来到了一个小村庄，看到一个七十多岁老人在写有“天下第一棋手”六个大字的招牌下摆棋阵。左宗棠觉得老人自称“天下第一棋手”过于狂妄，想教训教训他，便上前挑战。没想到老人不堪一击，连连输棋。左宗棠在得意之余，命老人赶快自己砸了招牌走人，不要再在这里丢人现眼。老人只好当着大家的面，向左宗棠认输并摘下招牌走了。没想到的是，当左宗棠从新疆平叛得胜归来，那块“天下第一棋手”的招牌又竖在了那里。他很不高兴，决定再教训一次这个不知天高地厚的老人。说来也怪，这一次左宗棠居然被老人“杀”得落花流水，三战三败。左宗棠不服，第二天又与老人一比高低，这次输得更惨。他觉得不可思议，就问老人为什么在这么短的时间内，棋艺会进步得如此之快，老人微笑着回答：“上次您虽是微服出巡，但我知道您是左大人，而且即将出征新疆，我不想挫伤您这个一军主帅的锐气，所以存心让你赢，让您作为一个击败‘天下第一棋手’的胜利者，信心十足地去为国家平叛立功。如今，您凯旋而归，我怕你居功骄傲，所以不能再谦让了。”左宗棠听后，羞愧不已。他明白了让与不让的含义，向老人深深鞠了一躬，并拜老人为师，从此左宗棠的棋艺更加高超。1、给短文加一个合适的题目。（1分）2、左宗棠为什么在赢下老人之后要老人赶紧砸了自己的招牌走人？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、老人为什么要先输后赢？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、请你结合第七组课文学习到的有关人物描写的知识，说说这位老人是一个怎样的人？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、请结合短文说说左宗棠是一个怎样的人？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、请你说说你对文中划线句子里“让与不让”的理解。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分：习作（30分）以《我最熟悉的人》为题，抓住人物特点写一篇作文，注意运用学到的描写人物的方法。要求：语言流畅，字数在400字左右。