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2012至2013学年度第二学期教学计划学校姓名学科语文年级五年级（讲授）课时年级主任（签字）（复习）课时教务主任（签字）（其他）课时校长（签字）总计课时制定时间2013.2微山县教育体育局监制班级学生基本状况我班共有学生16名，其中男生8名，女生8名，班级的整体学习氛围较浓，学生各个方面的积极性较高，尊师守纪，团结同学，集体观念较强，学习的方法技巧，自觉性尚需提高。学生知识现状分析学生的学习态度端正，多数学生已经养成良好的学习习惯，能够按要求完成作业，但是依然有两三个学生基础较差，还有几个学生学习积极性不高，总是消极怠工。本学期主要任务及要求1、识字教学要求认识200个字，写字150个。2、阅读教学中，继续加强阅读基本功的训练。发现语言规律，学习表达方法。把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。3、口语交际要激发兴趣，引起学生交流的欲望。要创设特定的情景。要体现双向互动。要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。4、习作教学要进一步明确小学生作文的性质。作文指导要从内容入手，作文讲评中在激励。观察、思维、表达三种能力结合起来培养。加强平时练笔的指导。5、综合性学习要比较充分地体现其综合性、实践性、开放性和自主性的特点注重提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文综合运用能力。教材的重点和难点1、阅读教学中，发现语言规律，学习表达方法。把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略.2、要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。3、作文指导要从内容入手，作文讲评中在激励。观察、思维、表达三种能力结合起来培养。4、用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文综合运用能力。本学期提高教学质量的措施1、养成良好的学习习惯，端正作业态度，指导日记、作文，做到表达顺畅，内容充实。2、加强基础知识的巩固与指导。3、培养学习兴趣，学会使用常用工具书。4、拓展知识面多读课外书。本学期重点拔高学生仇慧莉、姚思琪、闫文娜本学期重点转化学生王延壮、姚志超、王光营周次单元教学主要内容重难点目的要求教学措施教具学具第一至二周语文第一组语文第一组口语交际、习作一回顾拓展一1、激发热爱西部的思想感情。2、学会抓住主要内容，抓住主要内容，联系上下文理解含义深刻的句子。3、能揣摩优美的句子，体会课文的表达特点，学习抒发感情的方法。体会借物喻人的写作方法。了解文章的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。1、激发热爱西部的思想感情。2、学习本单元生字新词，联系上下文理解词语，并学会运用。学会抓住主要内容，抓住主要内容，联系上下文理解含义深刻的句子。3、能揣摩优美的句子，体会课文的表达特点，学习抒发感情的方法。体会借物喻人的写作方法。了解文章的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。有感情地朗读课文，背诵相关的段落。联系上下文理解词语意思，并学会运用。学会抓住主要内容，抓住主要内容，联系上下文理解含义深刻的句子。引导学生收集有关资料，认识西部大开发的重要意义。在教学时要注意各部分之间的联系，是本组教学形成一个有机结合体。引导学生有感情地朗读课文，在读中感悟。课文朗诵带ppt多媒体课件周次单元教学主要内容重难点目的要求教学措施教具学具第三至四周语文第二组语文第二组口语交际、习作二回顾拓展二通过自学读懂课文，理解课文的主要内容，边读边想象课文的内容，有感情地朗读课文。1、引导学生感受童年生活的情趣和快乐，感悟作者童年时求知若渴、寻根问底和大胆想象的精神。2、理解古诗词的含义，并从诗词中体会作者表达思想感情的表达方法，体会含义深刻的句子。感悟儿童诗的特点。3、通过自学读懂课文，理解课文的主要内容，边读边想象课文的内容，有感情地朗读课文。教师应从整体上关照本组的教学教学内容和编排特点，把理解内容、体会感情，读书和表达、语言积累和语言运用、课内外有机结合起来，以实现教学效果的最优化。挂图、朗诵带、多媒体课件周次单元教学主要内容重难点目的要求教学措施教具学具第五至六周语文第三组语文第三组口语交际、习作三回顾拓展三引导学生有感情地朗读课文，感受人物语言的精妙，进行语文学习积累语言。引导学生在学习中积累精妙语言。1、引导学生体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。体会杨氏之子的聪颖机智。体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。2、学会23个生字和相应的词语。能根据注释理解词语的意思。初步理解剧本的语言特点，学习领悟文章的表达方法。3、读懂课文，理解课文内容，学习浏览，有感情地朗读课文。我们可以运用不同的教学方法去引导：激发感情，培养兴趣，精读文本，其义自现，感悟内涵，触景生情，拓展思路，融会贯通。挂图多媒体课件周次单元教学主要内容重难点目的要求教学措施教具学具第七至八周语文第四组语文第四组口语交际、习作四回顾拓展四通过感人至深的故事感悟舍己为人、无私无畏的人格魅力，懂得中朝友谊是用鲜血换来的，知道老班长忠于革命的高尚品质。体会瑞恩为他人着想的美好心灵。领悟课文的表达方法，体会课文的重点语句对表达情感的作用；学会抓住人物的语言动作来表达人物内心的写作方法。1、通过感人至深的故事感悟舍己为人、无私无畏的人格魅力，懂得中朝友谊是用鲜血换来的，知道老班长忠于革命的高尚品质。体会瑞恩为他人着想的美好心灵。2、学会本单元的生字新词，领悟课文的表达方法，体会课文的重点语句对表达情感的作用；学会抓住人物的语言动作来表达人物内心的写作方法。3、读懂课文，理解课文内容，能快速阅读课文，简要的朗读课文，有感情地朗读课文。教学本组课文，要引导学生潜心读书，感受任务精神品质，体会作者的情感脉络和表达方法，课文长的，可以培养学生的速度能力。多媒体课件周次单元教学主要内容重难点目的要求教学措施教具学具第九至十周语文第五组语文第五组口语交际、习作五回顾拓展五结合四篇课文让学生领会故事之间的内在联系，感知人物形象，体会人物的爱国思想和他们美好的品质。体会中国古典四大名著的语言美，感受古代劳动人民的豪放倔强。能抓住人物的特点，理解各段之间的联系，培养逻辑思维能力。理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。1、结合四篇课文让学生领会故事之间的内在联系，感知人物形象，体会人物的爱国思想和他们美好的品质。体会中国古典四大名著的语言美，感受古代劳动人民的豪放倔强。2、学会本单元的生字新词，能联系上下文解释词语的意思，并学会运用。学会抓住主要内容，抓住重点语句，联系上下文，理解含义深刻的句子。3、能抓住人物的特点，理解各段之间的联系，培养逻辑思维能力。理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。初步感受中国古典文化的语言特点，有感情地朗读课文。要让学生感受中国古典文学的魅力，激发学生乐队兴趣。学会抓住主要内容，抓住重点，联系上下文，理解含义深刻的句子。理清文章的叙述顺序，在理解文章内容的基础上分清事情的前因后果。初步感受中国古典名著的语言特点。有感情地朗读课文。磁带多媒体课件周次单元教学主要内容重难点目的要求教学措施教具学具第十一至十二周语文第六组综合性学习：走进信息时代1、了解信息传递方式的变化，以及这种变化给人们生活、工作和学习的影响。2、理解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。3、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会收集信息、运用信息，善于和别人交流信息。4、学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。4、了解信息传递方式的变化，以及这种变化给人们生活、工作和学习的影响。5、理解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。6、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会收集信息、运用信息，善于和别人交流信息。4、初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。初步养成留心信息的好习惯，逐步学会收集信息、运用信息，善于和别人交流信息。多媒体课件周次单元教学主要内容重难点目的要求教学措施教具学具第十三至十四周语文第七组语文第七组口语交际、习作七回顾拓展七1、学习本单元生字新词，摘录课文中描写人物的精辟的句段。通过揣摩描写人物的语言，把握托德和老板的性格特点，感受课文中的人物的神态和语言描写的传神之处。2、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。2、熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技术，想象艺人风采，激发学生的阅读中外名著的兴趣。3、学习本单元生字新词，摘录课文中描写人物的精辟的句段。通过揣摩描写人物的语言，把握托德和老板的性格特点，感受课文中的人物的神态和语言描写的传神之处。4、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。1、充分利用学生已有的读写知识和经验，一次寄出来学习本组教材。2、注意整合和提升，注意把学生已有的关于“写人”的读写经验和本组教材的学习相结合，提高阅读和写作方面的能力。3、对人物形象的感受不应是几件干巴巴的结论，要以课文对人物描写的语言文字为依据，从和事物的具体材料中出发。磁带，多媒体课件资料周次单元教学主要内容重难点目的要求教学措施教具学具第十五至十六周语文第八组语文第八组口语交际、习作八回顾拓展八1、领会抓住事物特点描写的表达方法。理解课文内容，了解小艇的特点，感受威尼斯的风光美。2、体会深刻的句子含义，从中受到教育启发。有感情地朗读课文，背诵相关段落。3、感受异国风情，感受人物的和谐美好。4、学习本单元生字新词，积累优美的语句。了解从事物的几个方面展开事物多姿多彩地写法。抓住重点词句深入体会。5、领会抓住事物特点描写的表达方法。理解课文内容，了解小艇的特点，感受威尼斯的风光美。6、体会深刻的句子含义，从中受到教育启发。7、有感情地朗读课文，背诵相关段落。1、抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识，学习运用作者的写作方法。2、揣摩作者怎样写出景物特点的，学习运用作者的写作方法。3、积累文章中的优美语句。4、要从实际出发，搜集资料，以丰富对异域风情的感受。多媒体课件挂图磁带、