八年级历史上册导学案学校XXXX年级八年级使用班级八一至八四章节第一课课题鸦片战争课时1课型新授主备人某某某组长某某某总序号1一、学习目标:基础知识英国向中国走私鸦片,给中国社会带来严重危害,并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”林则徐维护中华民族利益,进行虎门销烟的壮举。中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响过程方法探索分析鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响运用史料指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡,从中获取与本课相关的史识逻辑思维训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中,掌握系统有序的历史知识网络,形成良好的逻辑思维习惯爱国情感学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神;记取鸦片战争“落后挨打”的历史教训,培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使责任感二、学习重点与难点学习重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程(虎门销烟和《南京条约》)学习难点分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化,理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质三、课前准备:使用班班通四、学法指导1.指导学生阅读课本插图、史料、自由阅读卡,学会从历史材料中获取历史知识的方法。2.结合时代背景、学习林则徐领导的禁烟运动,学会分析评价历史人物的方法。3.从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的发展过程中,指导训练学生掌握系统有序的历史知识链,使学生形成良好的逻辑思维习惯。4.引导学生学会分析鸦片战争爆发的根本原因和分析《南京条约》的主要内容给中国社会的影响,培养认识问题、分析问题、判断问题的能力。五:授课流程:认知——熟知——巩固——检测六、教学流程【1】预习林则徐(1785—1850年),字元抚,一字少穆,晚号竢村老人。福建侯官(今福州)人。1811年考取进士,历任江南道监察御史、江宁布政使、两江总督、湖广总督等职。1831年任河东河道总督时曾修治黄河。1832年任江苏巡抚,疏陈连年钱漕之累、小民之苦,坚请缓征,并修白茆、浏河等水利。1838年,林则徐在湖广总督任上,颁布了六条禁烟章程,实行禁烟,取得一定效果。他从烟毒泛滥中预见到“贫民”、“弱种”的深远后患和“兵弱银涸”的政治危机,上书道光皇帝,痛陈鸦片之害,主张严禁鸦片。12月,道光帝召林则徐到北京,任命他为钦差大臣,节制广东水师,到广州查禁鸦片。1839年3月,林则徐到达广州。他与两广总督邓廷桢等采取措施,坚决惩办鸦片贩子,迫使外国鸦片商交出鸦片20200余箱,在虎门海滩上当众销毁。1840年1月,林则徐任两广总督。6月,英国发动侵略战争,由于林则徐备战认真,防守严密,英军在广东未能得逞,于是北上占定海,犯大沽。清政府把英军的侵略,归罪于林则徐。10月,林则徐被革职。1841年,林则徐被派赴浙江筹划海防。不久被发配新疆,在新疆垦辟屯田。1845年,署理陕甘总督。1846年,任陕西巡抚。1847年任云贵总督,奏请准许招商集股,开发矿产。1849年,因病返籍。1850年,清政府任命他为钦差大臣、广西巡抚,前往广西镇压太平天国起义。他在赴任途中,病死于广东潮州,终年66岁。著作辑为《林文忠公政书》《信及录》等。林则徐在鸦片战争中,积极抵抗外来侵略,维护中华民族的尊严,他不愧是一位民族英雄。【2】、研讨(1).英国为什么要向中国走私鸦片?(2).鸦片走私给中国社会带来严重危害表现在哪些方面?(3).“有人认为鸦片战争是林则徐的禁烟运动导致的,如果没有林则徐的禁烟运动,鸦片战争就不会爆发。”这种观点是否正确呢?为什么?(4).结合中英《南京条约》的主要内容,请你分析一下,鸦片战争给中国带来什么危害?项目主要内容影响割地中国社会开始性发生了根本性变化,开始沦为半殖民地半封建社会。赔款通商关税(5).中国为什么会在鸦片战争中失败?【3】、练习1、标志中国近代史开端的历史事件是()A、虎门销烟B、鸦片战争C、太平天国运动D、第二次鸦片战争2、从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立前夕,是中国近代历史时期,这期间我国的社会性质是()A、封建社会B、殖民地社会C、半殖民地社D、半殖民地半封建社会3、鸦片战争爆发的根本原因是()A、清政府的腐败无能B、禁烟运动影响了英国在华利益C、英国出于为中国经济发展考虑D、英国资产阶级对外侵略的需要4、中国近代史上第一个不平等条约是()A、《尼布楚条约》B、《南京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》【4】、检测阅读下列材料:材料一“如有带来,一经查出,货尽没官,人即正法。”材料二“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理。”请回答:(1)材料一中“货”指什么?“人”指谁?(2)材料二中的“本大臣”指谁?“此事”指何事?(3)材料二表现了“本大臣”的什么态度?对“本大臣”应如何评价?【5】板书设计1.林则徐虎门销烟。2.中英【南京条约】【6】、课后记八年级历史上册导学案学校XXXX年级八年级使用班级八一至八四章节第二课课题第二次鸦片战争课时1课时课型新授主备人某某某组长某某某总序号2一、学习目标:基础知识了解第二次鸦片战争期间,列强侵华的罪行,清政府的腐败无能农民起义军的反抗斗争等史实识记圆明园被烧毁,主权进一步丧失,领土被大量割占的耻辱能力训练过程方法综合理解探索分析学生自主学习,通过听、看、议,透过现象认识本质,理解列强肆无忌惮侵略我国的根源以及太平天国运动将清政府作为自己斗争首要目标的原因识图填图新学案91页第三题:沙俄割占我国领土及其条约名称价值观爱国情感民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的,要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习,努力奋斗思想意识要继承并发扬中华民族坚决反抗外来侵略的光荣传统二、学习重点与难点学习重点第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行学习难点第二次鸦片战争与太平天国运动的关系三、学法指导1.在学习“第二次鸦片战争的发生”,教师可以先提问学生,看看有哪位同学从电影、电视或者课外书籍中,了解第二次鸦片战争是怎么发生的?如果能由学生来述说最好,否则就由教师介绍,学生通过听,了解第二次鸦片战争是怎么发生的。2.第二部分中,学生的主要活动是看和议。学生的议,可以有两个主题:“痛诉英法联军火烧圆明园”,“谴责沙俄野蛮割土占地”。让学生通过“说”,锻炼口头表达能力,且加深对这段史实的印象。3.第三部分,教师可以将问题打在屏幕上,让学生思考,而后四个小组的学生分别上台书写答案,每人写一题,一个接一个上来写,看谁写的既快又准确,教师最后评分。四、课前准备:使用班班通五:授课流程:认知——熟知——巩固——检测六、教学过程【1】预习英法联军劫焚圆明园1860年10月6日,英法联军占领圆明园。联军司令部下令,官兵可以自由抢劫三天。这群贪婪凶残的强盗,把园内的金银珠宝洗劫一空,凡是搬不动的就棒打棍敲,任意毁坏。英国《泰晤士报》的随军记者从北京发回的通讯写道:“在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后,谁也不知该拿什么东西。为了拿金子,而把银子丢了,为了拿镶有珠玉的时计和宝石,又把金子丢了,无价的瓷器和珐琅器,因为太大不能运走,竟被打碎。”一个名为赫里斯的英国军官,第一次抢到一个缕金花盆,盆中栽着一株高1英尺的黄金树,树上挂着以红玉为核心的蓝宝石果子。他将这个金花盆和其他宝物,装了七大筐,归为己有。第二次,他又抢到一座7英尺高的金塔和大批宝物。10月11日,英国侵略者又组织了一支1200名骑兵和一个步兵团的庞大抢劫队,再次洗劫圆明园。10月18日清晨,英国骑兵团3500人,开进圆明园,手执火把,到处纵火。据当时记载:“倾刻工夫,几十处地方,都冒出了一缕缕的浓烟密雾,……不久这缕缕的烟,聚成一团团的烟,后来又集合为弥天乌黑的一大团,万万千千的火焰,往外爆发出来,烟青云黑,掩蔽天日,所有庙宇、宫殿、古建筑,被视为举国神圣庄严之物,其中收藏着的历代富有皇家风味的精美物品,都付之一炬了。”【2】、研讨1.这次侵略战争为什么叫“第二次鸦片战争”?2.列强为什么发动第二次鸦片战争?3.为什么中国会遭到如此的劫难,主观原因是什么?人民做出什么反应?4.农民政权抗击的目标是什么?结果怎么样?【3】练习1、2008年4月26日,三张133年前拍摄的圆明园原版照片在北京华辰春季拍卖预展中亮相,照片中记录的圆明园和现在的圆明园遗址截然不同,主要原因是()A、时间久远,建筑坍塌B、自然力量的风化和腐蚀C、英法联军纵火禁烧D、城市规划拆除2、寓言“鹬蚌相争、渔翁得利”和成语“趁火打劫”用来比喻乘人之危谋取私利,在第二次鸦片战争中干此勾当,强占中国大片领土的国家是()A、英国B、法国C、俄国D、日本3、太平军占南京,把南京改名为天京作为都城的时间是()A、1851年B、1852年C、1853年D、1855年4、第二次鸦片战争的主凶是()A、法国、英国B、日本、美国C、俄国、美国D、美国、英国5、洋枪队头目华尔被击毙是在()A、青浦大捷中B、上海战役中C、浙江的一次战斗中D、安庆保卫战中6、割占中国外兴安岭以南、黑龙江以北,60多万平方公里领土的条约是中俄()A、《北京条约》B、《瑷珲条约》C、《天津条约》D、《改订条约》【4】、检测材料一“据统计,被劫掠和破坏的财产,总值超六百万镑,在场的每个军人都掠夺很多,在进入皇宫宫后,谁也不知道该拿什么东西………”——英国《泰晤士报》材料二“俄国不花费一文钱,出动一兵一卒,而能比任何一个参战国得到更多的好处。”(1)材料一反映的中国被劫掠发生在哪次战争中?这次战争的发动者是谁?这次遭劫掠和破坏的地方是哪儿?(2)材料二中说的俄国比任何一个参战国得到更多的好处,请用史实说明俄国得到了哪些好处?(3)由此可见,这场战争给中国带来的影响是什么?【5】、板书设计。1火烧圆明园。2俄国侵占我国大片领土3.太平军抗击洋枪队【6】课后记八年级历史上册导学案学校XXXX年级八年级使用班级八一至八四章节第三课课题收复新疆课时1课时课型新授主备人某某某组长某某某总序号3一、学习目标:基础知识了解阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收复新疆的事迹掌握新疆行省设置于1884年能力训练过程方法综合理解新疆伊犁的地理位置特点及其重要性联系归纳联系两汉设置西域都护、隋唐有效管辖突厥、乾隆年间在新疆平叛和1884年新疆行省的设置,证明新疆自古以来就是中国的领土,不容许分裂或侵略识图填图认识伊犁、喀什噶尔的地理位置等新疆自古以来就是中国的领土,要坚决捍卫她思想意识要充分肯定那些抗击外侮、保卫国家的历史人物,自觉继承和发扬中华民族的爱国传统二、学习重点与难点学习重点左宗棠收复新疆学习难点收复伊犁的重要性以及为此付出代价的必要性三、学法指导1.指导学生学会借助其他学科知识进行立体思维方法。2.这一课牵涉到斗争策略,要指导学生学会根据不同的形势、不同的对象,采取不同的斗争策略,懂得外交斗争必须有武力做后盾,才有可能取得胜利。3.指导学生学会有所失才会有所得,懂得高瞻远瞩,用全局的眼光来分析、解决问题。4.指导学生懂得:在封建社会,所有的爱国大臣、爱国将领都有两面性,既反人民,又反侵略,应该客观、公正的评价他们。四、课前准备:使用班班通五:授课流程:认知——熟知——巩固——检测六:教学过程:【1】、预习阿古柏(1825—1877年),中亚浩罕国人,军队的帕厦(总司令)。1864年,新疆各族人民举行反清起义,占领大部分地区,但领导权被封建主掌握,出现许多割据政权,互相攻伐。1865年,南疆封建主金相印向浩罕国求援。这时阿古柏在国内争权斗争中失利,便被国王派往支援,他便乘机侵入新疆,占喀什噶尔、疏勒、和阗、叶尔羌等地。1867年其势力到达喀嗽沙尔及库尔勒一带。接着阿古柏仿照中亚汗国制度,建立哲德沙尔国(意为七城汗国),自立为“汗”。1870年继续向北发展,陷乌鲁木齐等地,几乎占有新疆全境。阿古柏盘踞新疆期间,曾得到沙俄和英国支持。阿古柏也为英俄肢解中国的侵略政策服务,成为“一仆二主”的走狗。1872年、1874年阿古柏先后与俄、英订立“条约”:英俄承认阿古柏政权,给以金钱武器援助,阿古