搜索
1巨人教育六年级数学精品班第一学期期中考试复习第一单元位置1、数对（1）定义：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右为列数和行数.竖排叫做列，横排叫做行。（2）作用：数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置。经度和纬度就是这个原理。例：在方格图中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）。（3）数对（X，5）的行号不变，表示一条横线，如（3，6）和（1，6）都在第6行上。数对（5，Y）的列号不变，表示一条竖线。如（2，4）和（2，7）都在第2列上。结论：有一个数不确定，就不能确定一个点2、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。例1：改正错误的数对A(6,4)B(1、4）C(2。0）D(6，0)E(4，7)例2：（1）上图中D点用（1,3）表示，A,B,C的对应点各应该在哪？怎样表示？（2）若图形ABCD绕D点顺时针旋转180度，A,B,C的对应点各应该在哪？怎样表示？（3）把图形ABCD向右平移3格，图形各顶点在哪？你发现了什么规律？第二单元分数乘法（一）分数乘法意义：1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。例如：53×7表示:求7个53的和是多少？或表示：53的7倍是多少？22、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。例如：分数：53×61表示:求53的61是多少？整数：9×61表示:求9的61是多少？小数：0.6×61表示:求0.6的61是多少？例1：一块冰，每1小时失去其质量的一半，8小时后其质量为165kg，那么一开始这块冰的质量是多少千克？例2：照样子涂一涂21×4132×4321×53（二）分数乘法计算法则：1、整数和分数相乘：整数和分子相乘的积作分子，分母不变。2、分数和分数相乘：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。3、注意：能约分的先约分，然后再乘，得数必须是最简分数。当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。例1:（219+617+1215+2013+3011）×12例2：12726272526（三）积与因数的关系：一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。a×b=c,当b1时，ca；一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。a×b=c,当b1(b≠0)时，ca；一个数（0除外）乘等于1的数，积等于这个数。a×b=c,当b=1时，c=a.注：在进行因数与积的大小比较时，要注意因数为0时的特殊情况。例1：判断：一个数乘真分数，积小于这个数。（）例2：判断：几个假分数相乘的积大于1，几个真分数相乘的积小于1.（）3（四）分数乘法混合运算1、分数乘法混合运算顺序与整数相同，先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。2、整数乘法运算定律对分数乘法同样适用；运算定律可以使一些计算简便。乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：a×(b±c)=a×b±a×c例1：用简便方法计算247179249175例2:26×28×（2827127261）（五）倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。1、倒数是两个数的关系，它们互相依存，不能单独存在。单独一个数不能称为倒数。（必须说清谁是谁的倒数）2、判断两个数是否互为倒数的唯一标准是：两数相乘的积是否为“1”。例如：a×b=1则a、b互为倒数。3、求倒数的方法：①求分数的倒数：交换分子、分母的位置。②求整数的倒数：整数分之1。③求带分数的倒数：先化成假分数，再求倒数。④求小数的倒数：先化成分数再求倒数。4、1的倒数是它本身，因为1×1=10没有倒数，因为任何数乘0积都是0，且0不能作分母。5、真分数的倒数是假分数，真分数的倒数大于1，也大于它本身。假分数的倒数小于或等于1。带分数的倒数小于1。例1：判断：a是一个整数，它的倒数一定是a1。（）例2：如果a×43=b×53=c×37，且a,b,c均不为0，把a,b,c这三个数按从大到小的顺序排列。（六）分数乘法应用题1、求一个数的几分之几是多少？（用乘法）4例如：求25的53是多少？列式：25×53=15例如：甲数的53等于乙数，已知甲数是25，求乙数是多少？列式：25×53=15注：已知单位“1”的量，求单位“1”的量的几分之几是多少，用单位“1”的量与分数相乘。2、例如：注:（1）“是”和“的”字中间的量“乙数”是单位“1”的量，即是把乙数看作单位“1”，把乙数平均分成5份，甲数是其中的3份。（2）“是”“占”“比”这三个字都相当于“=”号，“的”字相当于“×”。（3）单位“1”的量×比较量占单位“1”几分之几=比较量3、已知一个数，另一个数比这个数多（少）几分之几，求另一个数注：巧找单位“1”的量：在含有分数的语句中，“占”“是”“比”字后面的量是单位“1”。4、求甲比乙多（少）几分之几？多：（甲-乙）÷乙少：（乙-甲）÷乙5、怎样找单位“1”：从含有分数的关键句中找，注意“的”前“比”“是”“占”后的规则。当句子中的单位“1”不明显时，把原来的量看做单位“1”。例1：英城和春城相距150km，一辆客车2小时行了全程的32，照这样的速度，余下的路程还要行几小时？例2：甲盒粉笔有40根，如果拿出它的101放入乙盒粉笔中，甲、乙两盒粉笔的根数同样多。乙盒粉笔原来有多少根？5例3：一种国产冰箱原来每台售价2700元，现在售价比原来降低了101，现在每台售价多少钱？（1）应把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿看做单位“1”（2）2700×101求的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）1-101求的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）2700×109求的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例4：聪聪幼儿园买了156个苹果，中班小朋友拿走31，大班小朋友拿走余下的43，还剩下多少个苹果？例5：王阳期末的数学成绩是96分，孙月的数学成绩比王阳低61，张华的数学成绩是王阳和孙月数学成绩和的21。张华的数学成绩是多少分？第三单元分数除法一、分数除法的意义：分数除法是分数乘法的逆运算，已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。例1：76÷2是把（）平均分成（）份，每份是（），也就是求（）的（）是多少例2：看图列式计算二、分数除法计算法则：1、除以一个数（0除外），等于乘上这个数的倒数。2、被除数与商的变化规律：①除以大于1的数，商小于被除数：a÷b=c当b1时，ca(a≠0)②除以小于1的数，商大于被除数：a÷b=c当b1时，ca(a≠0b≠0)③除以等于1的数，商等于被除数：a÷b=c当b=1时，c=a例1：判断：一个数除以真分数，商一定大于被除数。（）6例2：简便计算7543÷76三、分数除法混合运算1、连除：属同级运算，按照从左往右的顺序进行计算；或者先把所有除法转化成乘法再计算；或者依据“除以几个数，等于乘上这几个数的积”的简便方法计算。加、减法为一级运算，乘、除法为二级运算。2、混合运算：没有括号的先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面，再算括号外面。注：（a±b）÷c=a÷c±b÷c例1：简便方法计算（927729）÷（9575）例2:18÷67+6×71+716÷61四、比：两个数相除也叫两个数的比1、比式中，比号（∶）前面的数叫前项，比号后面的项叫做后项，比号相当于除号，比的前项除以后项的商叫做比值。2、比表示的是两个数的关系，可以用分数表示，写成分数的形式，读作几比几。例：12∶20=2012＝12÷20=53=0.612∶20读作：12比20前项比号后项比值注：区分比和比值：比值是一个数，通常用分数表示，也可以是整数、小数。比是一个式子，表示两个数的关系，可以写成比，也可以写成分数的形式。3、比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。4、化简比：化简之后结果还是一个比，不是一个数。（1）、用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。（2）、两个分数的比，用前项后项同时乘分母的最小公倍数，再按化简整数比的方法来化简。也可以求出比值再写成比的形式。（3）、两个小数的比，向右移动小数点的位置，也是先化成整数比。5、求比值：把比号写成除号再计算，结果是一个数（或分数），相当于商，不是比。76、比和除法、分数的区别：联系除法被除数÷除数商分数分子—分母分数值比前项：后项比值区别：（1）意义不同：比表示两个量的一种关系；除法是一种运算；分数则是一个数。（2）表示方法不同：除法算式不能用分数表示；比可以用分数表示；但分数不一定表示两个量的比（3）结果表达不同：除法要求出商；比只有求比值才求出商；分数本身就是一个数值例1：甲数是乙数的103，乙数是丙数的94，求这三个数的连比例2：判断：A:B=3：2，当A增加3倍，B乘3后，这时A与B的比值不变。（）五、分数除法和比的应用1、已知单位“1”的量用乘法例：甲是乙的53，乙是25，求甲是多少？即：甲=乙25×532、未知单位“1”的量用除法。例:甲是乙的53，甲是15，求乙是多少？即：乙=15÷533、甲比乙多（少）几分之几？例：9比15少几分之几？即：（15-9）÷15例：15比9多几分之几？即：（15-9）÷9例：甲比15少52，求甲？即：15×（1—52）例：9比乙少52，求乙？即：15÷（1+52）4、按比例分配：把一个量按一定的比例分配的方法叫做按比例分配。例如：已知甲乙的和是56，甲、乙的比3∶5，求甲、乙分别是多少？例如：已知甲是21，甲、乙的比3∶5，求乙是多少？8例1：一杯糖水，糖占糖水的101，再加入10g糖后，糖占糖水的112。原来糖水有多少克？例2：小明读一本书，已读页数和未读页数之比是5:4.如果再读27页，已读与未读之比为2:1.求这本书多少页？例3：甲、乙各走了一段路，甲走的路程比乙少31，乙用的时间比甲多81。甲、乙的速度比是多少？例4:宽城区小学六年级三个班共收集废纸396kg。其中六一班收集的废纸比六二班多51，六二班和六三班手机废纸的比是10：11，三个班收集的废纸分别是多少千克？例5：四位乘客合租一辆出租车，由于下车地点不同，每人承担的出租车费用各不相同。乘客甲付的车费与其他三位的费用和的比是1：2，乘客乙付的车费与其他三位的比是1：3，乘客丙付的车费与其他三位的比是1：4，乘客丁付车费26元。这四位乘客一共付出租车费多少钱？