人教版初中生物复习资料

人教版初中生物复习资料（一）第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：（A14-15）提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流*对照实验：对照组：一般来说,是指保持原有状态（未做处理）或已知影响因素所造成结果的一组实验。实验组：人为改变条件（人为特别处理）或未知实验结果的一组实验2、生物的特征（A3-5）1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。2）生物能进行呼吸（生物的共同的特征）。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。都具有蛋白质和遗传物质3、生物圈的范围：（A11）大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：（A13）营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。5、影响生物的生存的环境因素：（A14）非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。6、生物对环境的适应和影响：（A19）1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。*生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。7、生态系统的概念和组成（A22）概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成：↗生产者：能够直接制造有机物（如：绿色植物）自养型生物A、生物部分→消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食（如：动物↘分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用（如细菌、真菌）腐生生活的生物B、非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。8、食物链和食物网：（A24）生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。*生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。*写食物链时注意：（1）只能以生产者开始，以最高层消费者结束。例如：草→兔子→狼（2）箭头表示物质和能量的流动方向（3）是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链（在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链）9、列举不同的生态系统：（A28）森林生态系统（绿色水库）、湿地生态系统（自然之肾）草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。生态系统具有一定的自动调节能力，但有一定的限度第二单元：生物和细胞10、练习使用显微镜1．显微镜的构造（A36）2．显微镜的使用方法：（A37-39）(1)取镜和安放：右手握住镜臂，托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。（习惯用左手写字的相反）(2)对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。(3)观察：把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜，其目的：防止物镜压坏标本）。双眼睁开，左眼向目镜内看（目的：边观察边画图），同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。(4)整理：实验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。**几点重要的结论：（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积10X30＝300（2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像）例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。（3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动），若将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。（4）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮；反之则反（5）目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。（6）视野中的污点有三种情况：转动目镜，如果污点随之转动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。（7）光线依次要通过反光镜→光圈→通光孔→玻片标本→物镜→镜筒→目镜→人的眼睛。（8）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋调节。（9）转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。（10）镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能（A45）①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。含有大量的物质，里面有叶绿体（植物绿色部分）、线粒体（呼吸）、液泡（植物、酵母菌），液泡中充满细胞液③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。是细胞的控制中心（细菌、成熟的红细胞、血小板无核）④细胞壁—支持和保护作用（植物、细菌有）*植物相邻细胞通过胞间连丝相联系，互相交流营养物质。*．重要的注意事项：材料要薄而透明；盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡。*．常见的玻片标本。切片：用从生物体上切取的薄片制成的。（叶的横切面切片）。涂片：用液体的生物材料经涂抹制成的。（血涂片）。装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的（草履虫装片）12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察（A43）（1）准备：擦、滴（清水）（2）制片：撕、展、盖（3）染色：滴（稀碘液，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色）、吸（4）低倍显微镜下观察14、口腔上皮细胞装片的制作和观察（A47）（1）准备：擦、滴（生理盐水：保持细胞原有形态）（2）制片：刮、涂、盖（3）染色：滴（稀碘液）、吸（4）低倍显微镜下观察15、细胞膜的功能：（A52）让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。（控制物质进出）16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器（A52）叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用（为生活提供动力）。17、细胞核在生物遗传中的作用（A54）（是遗传信息库）细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息（基因）18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。（*细胞分裂的过程中，染色体的变化是：先加倍再减半，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。）*生物体的生长表现在：细胞生长（体积增大）和细胞分裂（数目增多）19、细胞分化形成组织。（受精卵经过细胞分裂分化，形成组织）植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织（A67）名称组成功能举例保护由表皮细胞构成保护内部柔嫩部分洋葱鳞片叶表面营养细胞壁薄，液泡较大储藏营养物质；含有叶绿体的能进行光合作用分生由具有分裂能力的细胞构成细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，分化形成其他组织番茄果肉输导导管能够向上运输水和无机盐筛管能够向下运输有机物人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织（A63）名称上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织组成由上皮细胞构成分布广泛由肌细胞构成神经细胞功能保护、分泌连接、支持、保护、营养收缩、舒张产生兴奋、传导兴奋举例口腔上皮、腺体骨组织、血液、肌腱骨骼肌、心肌、平滑肌20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）23、只有一个细胞的生物体（A68）酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。24、病毒的形态结构和生命活动的特点（A72）（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）（2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。生活：必须寄生在活细胞中。第三单元：生物圈中的绿色植物25、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。藻类植物：（A78）大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。苔藓植物：（A80）大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。蕨类植物：（A81）大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。26、区分常见的裸子植物和被子植物（A86）裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。27、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）（A84）相同点不同点菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色28、种子萌发的条件（A92）自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气29、种子萌发的过程：（A94）先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。30、植株的生长：（A97）1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积**根尖的基本结构和主要功能：A、成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位（有根毛，扩大了与土壤的接触面积）B、伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长（细胞体积增加），根生长最快的部位；也能够吸收水分和无机盐使根的长度不断增加伸长区的细胞来自于分生区的细胞分裂C、分生区：有很强的分裂能力（细胞数量增加）D、根冠：起保护作用。成熟区以上的结构：根毛脱落，吸收功能丧失，导管增多，疏导功能加强2）枝条是由芽发育成的。3）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。含氮无机盐：促进枝叶的生长。含磷无机盐：促进果实的生成含钾无机盐：促进茎的生长（了解如何设计实验证明植物需要含氮的无机盐）31、桃花的结构：（A103）花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）32、果实和种子的形成（A104）经过传粉、受精两过程传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核花柱和柱头凋落雌蕊子房壁果皮子房珠被种皮果实胚珠受精卵胚种子（受精极核胚乳）果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落子