人教版初中生物复习题纲

人教版初中生物复习题纲第一单元生物和生物圈﹡生物的特征需要营养、能呼吸、排出废物、有应激性、生长和繁殖、除病毒外,都由细胞构成。﹡可以按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类，也可以按生活环境，将生物分为水生生物和陆生生物等。还可以按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。﹡生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。﹡水圈中，几乎到处有生物，但大多数生物生活在水面下150米以内的水层里。﹡生物的生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气、水等，还有适宜的温度和生存空间。﹡影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。﹡在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，设置了两组实验，这叫做对照实验。两组中其他条件都相同，只有一个条件不同，而这条件是该实验中的唯一变量。﹡生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系，等等。﹡每种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。﹡在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。﹡生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、温度、水等。﹡生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。﹡一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。有毒物质能够沿食物链积累。﹡在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，即生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的。﹡森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统；城市生态系统中的消费者主要是人。﹡生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。﹡科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制订计划→收集证据→得出结论→表达和交流。第二单元生物和细胞﹡显微镜使用时的步骤：①取镜和安放②对光③观察。﹡从目镜内看到的物像是倒像，显微镜的放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积。﹡使用显微镜时如果光线太弱，应使用凹面镜和放大光圈。当活动目镜和装片时，视野中的污点始终不动，则污点可能在物镜上。目镜安装在镜筒上，物镜安装在转换器上。观察的材料一定要薄而透明。﹡如果玻片上写有“q”字，从目镜内看到的物像是b。﹡目镜10╳，物镜40╳，那么看到的物像放大倍数是400。﹡生物体结构和功能的基本单位是细胞。﹡常见的玻片标本有切片、涂片、装片三种。他们可以做成永久的或临时的。﹡植物细胞临时装片制作的主要步骤：擦→滴→撕→盖→滴→吸→染。﹡植物细胞的主要结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。细胞壁起着支持和保护的作用，细胞膜起着保护和控制物质的进出的作用，细胞质里有液泡、叶绿体，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，内含遗传物质的结构是细胞核，光合作用场所是叶绿体。﹡制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦→滴→刮→涂→盖→吸→染。﹡动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。﹡西瓜之所以甘甜可口，它的糖分主要存在西瓜细胞的液泡中。﹡植物细胞中有，而动物细胞中没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。﹡制作洋葱表皮装片时，在载玻片上先滴一滴清水，在制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴一滴生理盐水。用镊子盖盖玻片时，逐边盖上，是因为防止产生大量气泡。﹡细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可分为两类：一类是分子较小、不含碳，如：水、无机盐、氧等，这类物质叫无机物；另一类是分子较大、含碳，如：糖类、脂质、蛋白质和核酸，这类物质叫有机物。细胞在生活过程中会产生一些废物：如尿素、二氧化碳等。﹡植物细胞和动物细胞中都具有的能量转换器是线粒体，它主要把化学能转化成热能，而植物细胞中特有的能量转换器是叶绿体，它能把光能转化成化学能。﹡人类的活动不仅需要物质和能量，还需要信息。受精卵内具有指导身体发育的、由父母传下来的信息叫遗传信息，它位于细胞核中。细胞核是遗传信息库。﹡细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，有特定遗传信息的遗传片段，叫做基因。﹡每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。如人体细胞有23对，水稻体细胞有12对。﹡DNA是遗传信息的载体,它的分子结构是螺旋形。基因控制遗传信息，是有遗传功能的DNA片段。DNA是染色体的组成部分，染色体存在于细胞核中。遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序：基因→DNA→染色体→细胞核→细胞→生物体。﹡生物体由小长大，是与细胞生长和细胞分裂分不开的。细胞从周围环境中吸收营养物质并且转变成自身的物质，体积增大，这就是细胞的生长。细胞长大后就会分裂，其过程：细胞核先分成两份，后细胞质分成两份，再形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。﹡染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的。﹡植物、动物和人体的生长发育大都从受精卵开始的。﹡细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。﹡不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。﹡能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定的次序组合在一起构成系统。﹡人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。﹡上皮组织（如：皮肤上皮，小肠腺上皮，消化道上皮）由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。肌肉组织（如：心肌，平滑肌）由肌肉细胞构成,具有收缩、舒张功能。神经组织（如：脑，脊髓）由神经细胞构成,能产生和传导兴奋。结缔组织（如：骨组织、血液、肌腱、韧带等）具有支持、连接、保护、营养等功能。大脑主要由神经组织构成，胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。﹡人体内八大系统是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。﹡绿色开花植物是由根、茎、叶、（前三者为营养器官）花、果实、种子（后三者为生殖器官）六大器官组成的。植物的四种主要组织是分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。﹡分生组织其特点：壁薄、核大、质浓；其功能：有很强的分裂能力；如：根尖的分生区、茎的顶端和茎的形成层含有。保护组织其特点：由根、茎、叶表面的表皮细胞构成；其功能：保护作用；如：洋葱鳞片叶的表皮。输导组织（存在于茎、叶脉、根尖成熟区等处）其功能：运输作用；如：导管、筛管。营养组织其特点：壁薄、液泡大；其功能：储藏营养物质。﹡植物体的结构层次：细胞→组织→器官→人体。﹡身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫（动物）、眼虫（植物）、衣藻（植物）、变形虫（动物）、酵母菌（真菌）等。﹡草履虫的外形像个倒置的草鞋，身体一侧有口沟，它的运动依靠纤毛，它和外界的气体交换是通过表膜进行的，不能消化的食物残渣由胞肛排出体外，它体内的废物和多余的水分通过收集管和伸缩泡收集之后再排出体外。﹡草履虫的结构：细胞膜（表膜）、细胞质、细胞核(有大核和小核)。细胞质内有收集管和伸缩泡。其营养方式为：食物在细胞质中形成食物泡逐渐被消化。呼吸：通过表膜进行。排泄：二氧化碳、含氮废物通过收集管和伸缩泡排出，食物残渣由胞肛排出。海水中某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮，危害渔业。﹡不具细胞结构的生物是病毒，其特征：小、用纳米计量、只有在电子显微镜下才能看见。病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以它只能生活在其他生物的体内，不能独立生活，且只能寄生在活细胞里，离开活细胞通常会变成结晶体。根据寄主不同，病毒可分为动物病毒（如：流感病毒）、植物病毒（如：烟草花叶病毒）和细菌病毒（如：大肠杆菌噬菌体）（又称噬菌体）三种。﹡科学家能让某些病毒携带基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。第三单元生物圈中的绿色植物﹡生物圈中的绿色植物，大约有30多万种，可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。﹡藻类植物无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处；苔藓植物无根（假根），有茎、叶（只有一层细胞），大多生活在阴暗潮湿的陆地环境中，它往往可以当作监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中还有输导组织，可以生活在干旱的环境中。﹡种子植物可以分成裸子植物（种子外无果皮）和被子植物（种子外有果皮）。﹡种子的表面有一层种皮，里面是胚，它是植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根、和子叶四部分。果实由果皮和种子组成。﹡双子叶植物种子的营养物质贮存在子叶中，它的子叶有2片，叶脉为网状脉；单子叶植物种子的营养物质贮存在胚乳中，它的子叶只有1片，叶脉为平行脉。﹡种子萌发所需要的内部条件是：完整并活的胚，种子萌发所需要的外部条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。（光不是影响种子萌发的因素）﹡种子萌发后，胚根发育成根，胚轴伸长，连接茎与根，胚芽发育成茎和叶。种皮和子叶脱落。﹡根生长最快的部位是伸长区。根的生长主要原因：①分生区细胞数量的增加、②伸长区细胞体积的增大。﹡植物的生长需要量最多的是无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。﹡芽在发育时，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。﹡花是由花芽发育成的。一朵花中最主要的部分是花蕊，它有雄蕊（花药、花丝）和雌蕊（柱头、花柱、子房）两种。此外，花中还具有的结构：花柄、花托、花萼、花瓣、花冠。﹡花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。花粉在雌蕊柱头上开始萌发，长出花粉管，穿过花柱，到达子房内的胚珠，释放出精子细胞，和胚珠里含有的卵细胞结合，形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育，最终发育成为果实，胚珠发育成为种子，受精卵发育成为胚。传粉不足时，可进行人工辅助受粉。﹡花到果实的过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。﹡水在植物体内作用很大，水分充足时，植株才能硬挺保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收和运输。﹡植物主要靠根吸水，吸水的部位主要是根尖的成熟区。该区生有大量的根毛。﹡导管位于植物茎内的木质部（树干），向上运输水分和无机盐，筛管位于植物茎内的韧皮部（树皮），向下运输有机物。在它们之间有形成层（细胞具有分裂能力），可以使植物不断长粗。﹡植物体吸收来的水分主要用于蒸腾作用。水散失的“门户”是气孔，它也是气体交换的“窗口”，它是由两个半月形状的保卫细胞围成的空腔。﹡植物叶片的结构主要由上下表皮、叶肉、叶脉、气孔四部分组成。﹡植物的蒸腾作用的作用：促进根对水分和无机盐的吸收和向上运输。此外，蒸腾作用还能够提高大气湿度，增加降水。﹡植物光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光能和叶绿体，产物是有机物和氧，在此过程中，光能转变成化学能，并储存在有机物中。﹡利用天竺葵探究光合作用时，先放置黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中原有的有机物（淀粉），遮住叶片的一部分用于对照实验，变量是光，用酒精脱去叶绿素后，滴加碘液是利用了淀粉遇碘变蓝的特性。结果是：叶片未遮光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色。说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉。﹡有机物对植物的作用体现在两个方面：①构建植物体；②为植物生命活动提供能量。﹡植物体呼吸作用就是植物利用氧，把有机物分解为二氧化碳和水，并把有机物中的能量释放出来。呼吸作用是生物共同特征，主要在细胞内的线粒体里进行。﹡生物的呼吸作用和植物的光合作用利用不同的气体，这样就维持了生物圈中的氧气和二氧化碳的相对平衡，简称碳—氧平衡。其中，光合作用起主要作用。﹡种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。﹡一个地区内生长的所有植物叫做该地区的植被，我国主要的植被类型有六种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔