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选修二近代社会的民主思想与实践课后练习答案第一单元专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论本课测评1．“君权神圣的主要内容是什么？”解题关键：深刻理解“君权神圣”和“君权神授”的区别。思路引领：“君权神圣”欧洲产生于13世纪，是为调和基督教权与世俗封建王权矛盾的产物。答案提示：王权低于教权，是上帝通过教皇授予的，肩负着使世俗之人通过王权统治下的社会生活对实现基督教的最高目标（灵魂得救）有所助益的使命，因而也是神圣的。2．“君权神授的主要内容是什么？”解题关键：深刻理解“君权神圣”和“君权神授”的区别。思路引领：“君权神授”是17世纪英国封建专制王权与资产阶级和新贵族及广大民众矛盾激化的产物。答案提示：王权是上帝授予的，国王（世俗的和宗教的首领）意志不受任何干涉。学习延伸思考并分析，西欧的封建统治者为什么要为自己的统治罩上一层神圣的外衣？解题关键：把握基督教在西欧封建社会中的地位。思路引领：运用历史唯物主义“人们的社会存在决定人们的社会意识”的原理。答案提示：就意识形态而言，西欧封建社会可以说是基督教的世界，“中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学。（恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国”古典治学的终结──三》）教士以外的社会成员，包括国君及其臣民，同时也都是基督教徒。为自己的统治罩上一层神圣的即宗教的外衣，可以利用人们的宗教信仰接受这种统治。第2课近代西方的民主思想【探究的主要问题】1．斯宾诺莎民主思想的主要内容是什么？主张哲学摆脱宗教的控制，以此伸张和捍卫资产阶级的自由和民主权利；主张生存权是人的最高的自然权利，人们通过契约建立国家，建立国家的目的是保障人的生命和社会的安全，民主制是与个人自由最相合的政体。2．洛克和卢梭的民主思想的主要内容有哪些？洛克：(1)自由平等的自一种自由而非放任的状态，人们既然都是平等和独立的，任何就不得侵害他人的生命、健康、自由或财产。”(2)国家的产生是人民共同制定契约的产物。因为自然状态缺少正确的判决，缺乏权力来支持所以人们制定契约，政府的权力是来自人民的。(3)主张分权。主张把国家权力划分为立法权、执行权和对外权三部分，分别由国王和议会掌握，互相牵制，建立一个君主立宪的国家。2、卢梭：（1）社会契约思想。(2)“主权在民”思想。主张人民有反抗暴政的权利。【学思之窗】1．斯宾诺莎是怎样认识“神学”与“理智”之间的关系的？他说的“理智”指什么？答案提示：认为“神学”不应干涉“理智”即反对这种对人们思想的禁锢。理智”指人运用自己的头脑自由地思考。2．洛克的权力分立理论有什么历史影响。答案提示：为英国的资产阶级掌握政权作出理论论证。主张立法权属于资产阶级控制的议会。）以后其强调权力分立与制衡的理论为孟德斯鸠所发展，，成为资产阶级确立政权组织形式的重要原则。【探究学习总结】1．斯宾诺莎民主理论产生的背景和内容是什么？答案提示：背景：(1)政治上，尼德兰资产阶级革命成功，新成立的荷兰共和(2)经济上：荷兰资本面临来自国内、外封建势力的威胁。经济上主义发展迅速。(3)思想上，基督教神学还统治着人们的头脑。(4)综上，荷兰的资产阶级急需在思想理论上反对封建专制，捍卫资产阶级的利益。内容：反对封建专制理论，批判神学经2．卢梭“主权在民”理论的核心思想是什么核心在于，国家主权当属于人民，并为人民的公意”所指导。学习延伸；探究活动洛克的权力分立思想对近代中国社会的影响。权力分立思想作为西方民主思想的一部分，在中国推动了资产阶级革命的爆发和开展。在辛亥革命成功后，中国的第一部资产阶级民主宪法《临时约法》就规定行政、立法、司法三权分立的政治体制。2．阅读与思考．卢梭社会契约论对西方民主思想的贡卢梭的社会契约论强调的是共同体各个成员之间的一种公平的约定，由于这个共同体是基于人民在自愿和平等基础上建立的，因此人民遵守自己的规定，服从共同的最高权力，就不是在服从任何别人，而只是在服从他们自己的意志。这实际上是主张订立一个公正的社会契约，建立一个民主自由的新社会，社会，反映了资产阶级和下层民众的强烈愿望，为创立资产阶级民主共和国奠定了理论基础。第二单元英国议会与国王的斗争第1课英国议会与王权矛盾的激化探究学习总结】1．英国资产阶级革命前议会与国王围绕税收问题进行斗争的实质是什么？解题关键：理解议会下院的代表身份和《权利请愿书》的概念。思路引领：议会下院代表有不少资产阶级和新贵族；《权利请愿书》要求只有经过议会同意，国王才能征收捐税。答案提示：实质是资产阶级和新贵族有权参与国家政策的制定，封建王权的运用要受到议会的制约。2、《大抗议书》的主要内容是什么？它反映了什么问题？解题关键：理解《大抗议书》的概念。思路引领：主要内容可参考教材相关内容。《大抗议书》要求政府对议会负责是资产阶级和新贵族的政治需要，要求工商业自由反映了资产阶级和新贵族的经济需要。答案提示：《大抗议书》通过列举国王在宗教、政治和经济等方面的暴行，谴责封建统治，而且明确提出政府对议会负责，工商业自由等要求。《大抗议书》明确表达了资产阶级和新贵族在政治、经济上的要求，反映了他们要建立资产阶级统治的愿望。学习延伸；1．写小论文：查阅中外封建社会历史上有关“君权神授”的理论及其表现。论文核心：“君权神授”的理论及其表现。思路引领：建议结合第一单元有关内容和互联网上的相关网页。答案提示：略。第2课民主与专制的反复较量【探究的主要问题】1．护国政体的实质是什么？解题关键：理解“实质”的含义。“实质”是指哪个阶级的、具备什么特征的制度。思路引领：从建立这个政体的目的、内容和采取的措施来判断这个政体的实质。答案提示：在护国政体中，护国公集立法、行政、军事和司法大权于一身，实行独裁统治；护国政体是为了维护资产阶级和新贵族的利益；克伦威尔统治时期的内外政策反映了资产阶级和新贵族的利益。因此，护国政体是一种独裁制度，而且是资产阶级独裁制度。2．斯图亚特王朝后的倒行逆施有哪些？解题关键：斯图亚特王朝的倒行逆施既包括查理二世的措施，也包括詹姆士二世的措施。思路引领：从宗教、政治两个方面作答。答案提示：宗教上：查理二世恢复英国国教，对其他教派实行迫害，要求国家公职人员按国教仪式宣誓；詹姆士二世竭力在全国恢复天主教。政治上：查理二世对参加革命的人进行反攻倒算，詹姆士二世实行专制统治。学习延伸；通过实例，说明英国资产阶级革命的残酷性、复杂性和反复性。答案提示：残酷性：英国资产阶级期间先后爆发了两次内战；处决了国王查理一世；克伦威尔实行军事独裁；复辟的斯图亚特王朝倒行逆施。复杂性：在英国资产阶级革命中，资产阶级、新贵族和封建势力之间既有你死我活的战争，也有斯图亚特王朝的复辟，还有“光荣革命”；资产阶级阵营内部也有矛盾，如第一次内战后议会内部出现矛盾，军队内部也出现了不同的政治派别，克伦威尔统治时期护国公与议会之间的矛盾。第三单元向封建专制统治宣战的檄文第1课美国《独立宣言》【探究的主要问题】1．《独立宣言》产生的历史背景是什么？解题关键：阅读教材，归纳《独立宣言》产生的国内外因素，把握其产生的历史进程。思路引领：启蒙思想的影响、《常识》的激励作用、战争的爆发、《独立宣言》的草拟和通过。答案提示：欧洲启蒙思想在北美社会产生了深刻影响，为《独立宣言》的问世奠定了理论基础。北美产生了自己的启蒙思想家富兰克林和杰斐逊，民族民主意识觉醒；潘恩发表的《常识》产生了巨大影响，激励更多的人为独立而战；独立战争爆发后，争取独立成为整个殖民地人民的共同目标；大陆会议决定宣布独立，1776年7月4日，杰斐逊为首五人委员会草拟的《独立宣言》通过。2．《独立宣言》体现了哪些民主思想？解题关键：研读教材，准确理解、概括《独立宣言》体现的民主思想。思路引领：主要体现在平等与天赋人权、主权在民、人民革命权利三方面。答案提示：平等与自然权利：认为人生下来就应该是自由平等的，这些权利是上帝所赋予的、与生俱有的，由平等的，因此是不可剥夺或转让的。这些基本权利包括“生命、自由和追求幸福的权利”主权在民：提出人民是主权者，政府的一切权利来自人民，政府应服从人民意志，为人民幸福和保障人民权利而存在。人民革命权利：果政府不履行自己的职责，侵犯了人民的自然权利，人民为了保障这种权利，就有权起来革命以改变或推翻它。革命以改变或推翻它。【学思之窗】请同学们联系近代中国的社会状况，中国的社会状况，思考为什么美国独立战争和《独立宣言》会在中国引起如此强烈的反响？解题关键：比较近代中国与北美殖民地的社会状况,分析美国独立战争和《独立宣言》的作用。思路引领：相同的社会状况和任务，美国独立战争和《独立宣言》对中国民族独立运动的推动作用。答案提示：近代中国陷入半殖民地社会，受到西方列强的殖民压迫和奴役，与北美社会状况（殖民地）相似，面临着民族解放，国家独立的相同任务。美国独立战争推翻了英国殖民统治，赢得了国家的独立，《独立宣言》在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，这对中国的民族解放运动起了极大的鼓舞和推动作用，成为中国资产阶级效仿的榜样。因此，美国独立战争和《独立宣言》在中国引起了强烈的反响。学习延伸；阅读与思考（1）请同学们仔细阅读并翻译这段文字，并探讨其中所表达的主要思想。答案提示：表达的主要思想是：平等与自然权利、主权在民、人民革命权利。（2）下面这幅漫画发表于1779年。请同学们辨认并尝试翻译这幅画的标题，理解这幅画所表达的思想，并回答图中的马和马背上被掀翻的马的主人分别代表什么？（3）解题关键：注意漫画发表时间这一重要信息，联系美国独立战争的相关史实，识读漫画。思路引领：准确理解马和主人的寓意。答案提示：表达的思想是：北美殖民地奋力挣脱英国的殖民统治，争取获得独立。图中的马和马背上被掀翻的马的主人分别代表正在为独立而战的北美殖民地人民和英国殖民统治者。第2课法国《人权宣言》【探究的主要问题】《人权宣言》中的核心思想是什么？解题关键：天赋人权学说是启蒙思想的基础，也是核心思想。思路引领：天赋人权，自由、平等。答案提示：核心思想是：“人们生来而且始终是自由的，在权利上是平等的”，这些权利就是“自由、财产、安全和反抗压迫”，即天赋人权，自由、平等基本政治原则。【学思之窗】思考一下，这些法令反映了革命前法国社会怎样的社会状况？解题关键：联系法国大革命的背景，理解法令内容的针对性。思路引领：分析波旁王朝封建统治的腐朽性。答案提示：反映了革命前法国波旁王朝的封建统治十分腐败，统治阶级穷奢极欲，恣意游乐，社会矛盾尖锐。本课测评《人权宣言》宣布了哪些资产阶级基本的政治原则？思路引领：主要体现了自然法和社会契约思想。答案提示：宣布了天赋人权、自由平等、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯、主权在民等基本的政治原则。学习延伸分析这段话，并请谈谈你的感想。解题关键：理解自由与法律的辩证关系。思路引领：思想自由，法律的作用。答案提示：政治自由包括自由传达思想和意见的权利，这是人权中最重要的权利之一。因此，思想自由是人类最宝贵的权利之一，应受到法律的保护。但自由的实现又受到法律的制约，政治自由并不是愿意做什么就做什么。正如《人权宣言》指出的，“自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此，各人的自然权利的行使，只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。此等限制仅得由法律规定之”。这说明，意见的发表应以不扰乱法律所规定的公共秩序为前提。第3课《中华民国临时约法》《中华民国临时约法》的基本内容是什么？答案提示：基本内容包括：关于国家性质，规定“中华民国之主权，属于国民全体”（“主权在民”）；规定人民权利和义务（平等、自由）；规定行政、立法、司法三权分立的政治体制；规定“宪法未施行以前，本约法之效力与宪法等”。2．《中华民国临时约法》对中国社会民主化进程产生了什么影响？解题关键：分析《临时约法》的反封建意义。思路引领：性质、影响。答案提示：《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法；是否定封建专制的重要法律成果；促使民主共和思想更加深入人心，为后来的制宪提供了有参考价值的蓝本；在中国近代民主化的进程中起到了一定作用。【