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第7单元分数的初步认识考前读一读1、读作时一定要大写2、分数比较大小一定看看是同分母还是同分子3、分数应用题一定要看问题有几个，不要漏解基础知识过关1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。3、①分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。②分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。4、①相同分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、减。②1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。一、分数的意义1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。把1个苹果平均分给2个同学，每人分几个？把一个苹果平均分成两份，每份是一半，也就是它的二分之一。2．38里面有()个18，710里面有()个110，35里面有()个15。3、5个（）（）是56，15个（）（）是1519，6个（）（）是625。4、（）（）里面有7个112，（）（）里面有10个119。5、把一个长方形纸平均分成7份，每份是这张纸的（）分之（），写作（）。6、一块蛋糕，明明吃了15，还剩（）（）。7、56小时=（）分二、分数的理解1、用分数表示图中涂色部分。2、看分数涂颜色。3、三（1）班男生占全班人数的911，女生占全班人数的几分之几？三、分数比较大小①分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。②分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。1、把下列分数从大到小排列413161322．填一填。51＋（）＜17)(＋7)(＝7565－（）＞621－9)(＜943、判断一袋糖的31一定比另一袋糖的41大（）因为6＞5，所以66＞55（）1个14加上2个14是3个14，就是34。（）四、分数的简单计算①相同分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、减。②1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。1、2、＋=()-=2、91＋98＝31＋31＝106＋104＝1－51＝2－73＝1-43＋82+43＝103＋105＝2＋21＝4、有几种填法7)(＋7)(＝5)(＋5)(7)(＋7)(＝5)(＋5)(=7)(＋7)(＝5)(＋5)(=11-4)(-4)(＝1-6)(-6)(=1-4)(-4)(＝1-6)(-6)(=0五、分数解决问题＋－2．同学们折纸鹤。小英折的占总数的62，小莉折的占总数的61，还剩几分之几要折？（两种方法）3．草地上有一群蝴蝶，白蝴蝶占总数的72，剩下的是花蝴蝶，花蝴蝶占总数的几分之几？白蝴蝶占花蝴蝶的几分之几？4、成人的躯干是身长的83，下肢是身长的84，躯干是下肢的几分之几？5、一本连环画封面的宽是83米，长比宽多82米，这本连环画封面的周长是多少米？6．妈妈买了24个馅饼，小红吃了82，妈妈吃了83，两人一共吃了几分之几？爸爸回来后，把剩下的馅饼吃完了，爸爸吃了多少个？7．二把香蕉，明明吃了73，还有几分之几？还剩几根香蕉？8、小明将零花钱的73捐给灾区，他的零花钱还剩多少？若这个月的零花钱有70元，他还剩多少钱？9、甲数减去乙数等于82，丙数减去乙数等于87，丙数减去甲数等于多少？10、同样大的三个西瓜分给四个人，你会怎么分呢？