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1人教版小学三年级语文第三单元测试卷班级：姓名：成绩：第一部分基础积累与运用（40分）一、我是小小书法家。（8分）kūlonɡpánchánshèjiànbēicǎn()()()()dīnɡzhǔshúxīwánɡyánɡbǔláo（）（）()二、我会区分，还会组词。（4分）悔（）伸（）遇（）裂（）诲（）审（）寓（）例（）三、把下列词语补充完整。（8分）（）井（）天（）（）大笑南（）北（）（）（）之鸟和（）（）色恍然（）（）你能再写两个吗？四、给划横线的字选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分）1．他对我要求很严。（）（1）严密；紧密（2）严厉；严格（3）厉害2.审视（）（1）详细；周密（2）审查（3）审讯（4）知道3.和颜悦色色（）（1）颜色（2）脸上的神情（3）景象4.亡羊补牢.（）（1）养牲畜的圈（2）监禁犯人的地方（3）解释；坚固五、我会照样子把下面的句子换个说法，不改变原句的意思。（4分）例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。21．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2．你怎么能动手打他呢？六、我会修改病句。（4分）1．下课了，纷纷走出教室。2．商场里有各种各样种类繁多的玩具。七、我会判断，是打比方句子的打“√”。（4分）1．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（）2．二月春风似剪刀。（）3．翠鸟蹬天苇秆，像箭一样飞过去。（）4．一条条柳枝垂下来，好像小姑娘的辫子一样。（）请再写一个打比方的句子：八、谚语妙用（4分）1．全同学要多参加实践活动，对她说2.劝同学做事要有恒心，坚持不懈，对她说第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）阅读下面内容，回答问题。（15分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1．这段话选自课文《》。（1分）32．找出描写老师神态的词语：（1分）3．画杨桃应该画成什么样？（）（2分）（1）五角星（2）长方形（3）三角形（4）说不定，因为杨桃有多种形状4．根据要求写词语。（4分）（1）写近义词：相似（）教诲（）（2）写反义词：熟悉（）相信（）5．你从老师说的话里，明白了什么道理？（3分）6．请用“不要……要……”写一句话。（2分）7．在你的眼里，有哪些人对你的教诲使你一生受用？（2分）（二）一粒小花种子不喜欢自己出生的地方，就请燕子帮忙，带自己到别的地方去生活。燕子带着小花种子来到湖边。小花种子抬起头看看（）不高兴地说（）这里水多（）太潮湿（）我不喜欢（）燕子又带着小花种子来到山上。小花种子低下头一看，皱皱眉头说；“这里石头多，太坚硬，我也不喜欢。”燕子再带着种子来到树林里。小花种子看看四周，不耐烦地说：“这里树多草多，太杂乱，我更不喜欢。”燕子生气了，把小花种子丢在路边。1．请你给短文加个题目：（2分）2．在文中的括号里加上标点符号。（3分）3．燕子带小花种子去了哪些地方？（2分）4．请用“~~~”划出小花种子说的话。（2分）5．你觉得小花种子说话有礼貌吗？从哪些词可以看出来？（2分）6．燕子为什么生气？请简单谈谈你的想法。（2分）47．你想对小花种子说什么？（2分）十、习作这次习作写一写自己，可以写自己的外貌、性格、爱好等，向别人展示一个真实的你，题目自定。（30分）5