第3单元作文小朋友,这次的习作要写什么呢?这个在我们的课本里写得十分清楚,快翻开书我们一起来看看吧──读了本组课文,你一定体会到了说明性文章的一些特点,学到了一些说明的方法。本次习作,我们就练习写说明性的文章。你可以选择一种物品介绍可给大家,如,蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,尽可能地多了解这种物品,然后再想一想,可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍,能用上哪些说明的方法。写完后念给同学们听,看看介绍可清楚了没有,不清楚的地方再改一改。本次习作有什么要求吗请小朋友们注意啦,本次习作有四点要求:?选择一种物品介绍可给大家,如,蔬菜、水果、玩具、文具或电器。?在习作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,尽可能地多了解这种物品。?然后再想一想,可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍,能用上哪些说明的方法。?写完后念给同学们听,看看介绍可清楚了没有,不清楚的地方再改一改。确定自己要写哪一个小朋友:我想介绍一种蔬菜。小朋友:我想借一个玩具。小朋友:我想介绍一种家用电器。小朋友:我想介绍一种水果。本次习作的内容各不相同,想一想,你对哪一个内容最感兴趣,你就写哪一个。下面,老师分别指导大家学习写作方法。介绍一种蔬菜、水果重点应从哪方面入手呢?老师:介绍一种蔬菜、水果,重点可以介绍外形特点,、滋味的特点和生长过程的特点。小朋友:介绍一种蔬菜、水果,可以写什么呢?老师:介绍一种蔬菜、水果,应该写自己喜欢的,熟悉的,有独特体验的蔬菜和水果。我该怎样开始呢小朋友:介绍一种蔬菜、水果,应该表达什么样的主题呢?老师:介绍一种蔬菜、水果,应该表达自己的喜爱之情,表达自己的热爱家乡的思想感情。小朋友:为什么说介绍一种蔬菜、水果,是表达自己热爱家乡的思想感情呢?老师:因为你介绍一种蔬菜、水果,必然是家乡的特产嘛。赞美家乡的一种蔬菜、水果,不就是热爱家乡吗?这些都想清楚了,那我们就可以开始动笔了方法提示:小朋友:介绍一种蔬菜、水果,如何观察体验呢?老师:观察和描述家乡的瓜果土产,要注意两点:一是要突出特点,二是要写出感情。一、抓住特点。观察家乡瓜果土产,最重要的是应该写什么像什么。通过写出来的文章,能给人以深刻的印象。如果写瓜果蔬菜一类的文章,描写特点要注意写好枝叶花果,如果所写的东西果是重点,就应该详写果;如果所写东西花是重点,就应该详写花……譬如我们要写西红柿,果就是重点,在一篇文章里,我们就应该详写果。其它的植叶花等也应该有所描述,这样写出来文章,能给人一个完整的印象。瓜果的特点很多,这里所说的特点,可以是大、多、甜、香、脆……我们可以抓住一两点重要的特点来具体写。譬如我们要描写家乡的西瓜,就可以这样来安排材料:开头先介绍一下西瓜的名称,接着具体描写家乡的西瓜多的特点,再具体描写家乡的西瓜好的特点,结尾抒发一下自己的赞美之情。比如一个小朋友观察了家乡的黄瓜之后,是这样描写的:我爱家乡的黄瓜陕西李萌我爸爸家住在洞池,是当地有名的种菜能手,他种的黄瓜总是那样惹人喜爱。春天,细雨沙沙,黄瓜藤好像在吮吸大地母亲的甘露,因而长势喜人。二月初,黄瓜藤有1尺多高了,爷爷、奶奶忙着用一人多高的毛竹给黄瓜藤搭架。黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”,触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后,它的藤蔓就顺着架往上长,越长越高,越长越壮。黄瓜藤相互交错着,它的藤蔓有拇指那么粗。上面侧生着嫩绿的小叶子,就像撑开的手掌,一片接一片,非常茂盛。叶子毛茸茸的,你一摸,还挺疼的呢!不久,黄瓜藤上开满了小花,像黄色的小喇叭,非常密集。它们你不让我,我不让你,引来了成群唱着歌儿的蜜蜂,给宁静的菜园带来了生机。过了几天,花凋谢了,从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜,怪可爱的。过一两周,再去看那小黄瓜,小黄瓜已长成了大黄瓜了。l尺左右长的黄瓜,垂直地挂在叶子下边,把黄瓜藤的腰都扯弯了。看着那一条条黄瓜,我嘴就馋,摘一条去洗,才发现上面还有小刺呢!我又拿起刷子,洗掉黄瓜上面的小刺和白粉,咬一口,又香又脆,清凉极了,越吃越爱吃。黄瓜能止渴,又能当菜吃,还是美容品呢!黄瓜是家乡人民致富的“摇钱树”,我爱家乡的黄瓜。【观察评点:本文生动具体地描述了黄瓜的生长过程,无论是藤、叶、花,还是黄瓜,都描摹得栩栩如生,令人喜爱。如果没有对农村生活的长期体验,没有对黄瓜生长过程的仔细观察,难以写出这样具有真情实感、言之有物的好文章!】观察时怎样才能抓住特点呢?1.观察颜色:譬如我们要观察黄瓜,就可以抓住黄瓜的叶子、花儿、茎、果的颜色的特点来具体观察。有一个小朋友是这样观察和描写黄瓜的颜色的特点的:花儿的颜色:黄瓜藤上开满了小花,像黄色的小喇叭,非常密集。它们你不让我,我不让你,引来了成群唱着歌儿的蜜蜂,给宁静的菜园带来了生机。美不美?一见颜色心就醉!这样写,当然就突出了黄瓜的特点了。2.观察形状。只要是能看见的东西,其“形”与“色”都同时存在,并同时给人以强烈的印象。自然界中如弯弯的月牙、圆圆的夕阳、崎岖的山路、如镜的池水,无不给人留下鲜明的形象。观察和描写果树的时候,有下面几种方法:一是观察叶的形状,如椭圆形的白杨叶等。二是以物喻形,即借这一物的形比喻另一物的形。如植物的叶子就是心形、掌形、扇形、针形、伞形等等。二是观察果的形状:不同的瓜果有不同的形状,认真地果和描写瓜果的形状的特点,也是状物的一种好方法。抓住果的形状来具体地描写,能给人如见其物、传神逼真的感觉。譬如:观察黄瓜的形状:黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”,触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后,它的藤蔓就顺着架往上长,越长越高,越长越壮。从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜,怪可爱的。过一两周,再去看那小黄瓜,小黄瓜已长成了大黄瓜了。l尺左右长的黄瓜,垂直地挂在叶子下边,把黄瓜藤的腰都扯弯了。观察西红柿的茎叶果子的形状:它的茎是绿色的,很细,绿色的大叶子有点像桃于的形状;它开黄色小花,像小喇叭一样。西红柿是扁圆形的,和苹果一样大小。小朋友:介绍一种蔬菜、水果,有哪些好方法呢?老师:亲爱的小朋友们,你的家乡有什么好吃的土特产吗?出产什么瓜呀?生长什么水果呀?有哪些特别的蔬菜?你仔细地观察过没有?你了解他们的特点吗?如果要你写一篇文章,赞美一下你的家乡的土特产,名优产品,你能够很快地写出来吗?其实,写一篇介绍家乡的土特产的文章并不难。关键是你是不是了解它,你是不是认真观察了它。描写家乡瓜果土产,最重要的是应该写什么像什么。通过写出来的文章,能给人以深刻的印象。如果写瓜果蔬菜一类的文章,描写特点要注意写好枝叶花果,如果所写的东西果是重点,就应该详写果;如果所写东西花是重点,就应该详写花……譬如我们要写西红柿,果就是重点,在这一篇文章里,我们就应该详写果。其它的植叶花等也应该有所描述,这样写出来文章,能给人一个完整的印象。怎样才能突出特点呢?描写颜色:认真描写所写的瓜果的颜色的特点,是状物的一种好方法。譬如我们要写黄瓜,就可以抓住黄瓜的叶子、花儿、茎、果的颜色的特点来具体描绘。有一个小朋友是这样描写黄瓜的颜色的特点的:初见时的颜色:我来到了塑料大棚,只面一片翠绿,绿油油的黄瓜秧上,开满了许多小黄花,好看极了。叶子的颜色:叶子非常绿,就好像要流出油来似的,青翠欲滴。花儿的颜色:花蕊上有如胭脂一般的花粉。瓜的颜色:从棚上掉下来几颗晶莹透明的小水珠,掉在黄爪时上,水珠立刻由透明变成翠玉一般。美不美?一见颜色心就醉!这样写,当然就突出了黄瓜的特点了。描写形状:不同的瓜果有不同的形状,认真地描写瓜果的形状的特点,也是状物的一种好方法。抓住果的形状来具体地描写,能给人如见其物、传神逼真的感觉。譬如:写黄瓜的形状:在花的下面长着一只小黄瓜,大约有小手指那样粗细,十多厘米长。小黄瓜上面有小毛刺,碰一下不怎么扎手。写西红柿的茎叶果子的形状:它的茎是绿色的,很细,绿色的大叶子有点像桃于的形状;它开黄色小花,像小喇叭一样。西红柿是扁圆形的,和苹果一样大小。哇!这样的描写,能不精彩吗?没有见过的人也好像见到了。描写滋味:描写瓜果的滋味,写的好,也是突出土产的特点的好方法。譬如我们没有吃过西红柿,只要你看到下面的一段话,也会流口水的:咬开没成熟的西红柿,会看到一排排密密麻麻的籽,这时你嘴里感到又苦又涩;成熟的西红柿又酸又甜,好吃极了。如果吃快要成熟的西红柿,会感到麻酥酥的;吃熟透的了西红柿,甜津津的,叫人越吃越想吃越爱吃。吃西红柿要少吃些,不然你的牙齿会被酸倒的。如果把西红柿切成片,再拌上白糖,吃起来就别提有多样了!到了冬季,西红柿在市场也可以买得到。冬天里吃西红柿,那更是别有一番滋味。二、写出感情描写家乡的瓜果土产,要带着自己感情来写,要写出自己的浓浓的热爱家乡的思想感情来。对于我们小朋友来说,关键是如何写出自己浓浓的感情来。其实,在状物的过程中写出自己的感情也不难,要注意巧妙地使用一些修辞方法,尽量地把所写的物品写得生动形象有趣。比如我们要描写家乡的西红柿:蒙蒙细雨中,一棵棵西红柿秧伸展开腰肢。它的茎是绿色的,很细,绿色的大叶于有点像桃子的形状;它开黄色小花,像小喇叭一样。你看,这样写来,把西红柿人格化了,是多么有趣啊!再如你要描写荔枝:荔枝树结果了刚结出的果又小又青,后来慢慢长大变红,一簇簇沉甸甸的,把树枝压弯了腰。一阵风吹过,荔枝像羞红脸的姑娘,拉过绿叶遮往自己的脸。在这里,荔枝也会害羞呢!作者的喜爱之情,不正在字里行间流淌吗?小朋友:介绍一种蔬菜、水果,如何写好开头呢?老师:介绍一种蔬菜、水果,写好开头的方法是多种多样的。这里,我向大家介绍一种最实用的方法,就是开门见山。如:我最喜欢吃的蔬菜是西红柿。一句话,简洁利索地入题。小朋友:介绍一种蔬菜、水果,怎样写好结尾呢?老师:介绍一种蔬菜、水果,结尾的方法很多。如:反问法:怎么样?听了我的介绍,你也喜欢吃葡萄了吗?抒情法:你看,家乡的红辣椒多么令人喜爱啊!我爱家乡的红辣椒。赞美法:西红柿真是老少皆宜的好蔬菜哟!总结法:西瓜不仅给家乡人带来一份美食,也为发展家乡经济作出了重大贡献,许多农户就是靠种西瓜致富的。小朋友:介绍一种蔬菜、水果,如何快速构思行文呢?老师:描写家乡的瓜果特产,一般来说,都是我们比较熟悉的事物,写起来应该是很容易。这里为小朋友提供几种文章的章法模式,仅供参考练习。①总分写果树:名称→总写树→分写果(形状+颜色+滋味)运用这种方法来写一种果树,应该这样来组织材料。开头先介绍要写什么果树,接着描写果树的整体特点,接下来具体描写果的特点,分形状、颜色、滋味三方面来具体描述。这种方法,写各种果树都可以试一试。②按生长过程写:名称→生长过程(春天→夏天→秋天)→结尾(抒情)运用这种方法来描写瓜果蔬菜都可以。就是在文章的一开头,先概括地介绍清楚要写什么瓜果,也就是说交代清楚名称。接下来就按生长过程的顺序来描述,春天的发芽,夏天生长,秋天的成熟……结尾,抒发一下自己的思想感情,不就是一篇很好的文章了么?③分段写:名称→生长过程→营养用途→结尾(抒情赞美)这种章法与上面的一种很相似,但多了一段文字,就是多写一段“营养用途”其余的都是一样的。④分类写:名称→特点1(多)+特点2(好)……+结尾(抒情)这种方法是指所写的瓜果的特点很多,抓住一两点重要的特点来具体写。这里所说的特点,可以是大、多、甜、香、脆……譬如我们要描写家乡的西瓜,就可以这样来安排材料:开头先介绍一下西瓜的名称,接着具体描写家乡的西瓜多的特点,再具体描写家乡的西瓜好的特点,结尾抒发一下自己的赞美之情。写好了这四段,不就是以篇很好的作文了吗?在以上的章法中,“名称”就是指文章的开头,意思就是说,在文章的开头,要介绍清楚写什么瓜果物品。结尾的抒情,是指在文章的结尾处,抒发一下赞美之情,借物抒情,抒热爱家乡之情。中间的几部分,就不一样了。读一读下面的例文之后,你就会明白过来了。不读不知道,一读知奇妙!小朋友:^_^哈哈!我今天又学会了一个写作文的好方法啊!介绍一种玩具我有一些问题需要弄清楚小朋友:介绍一种玩具,重点应从哪方面入手呢?老师:介绍一种玩具,重点应从玩具的外形、结构、功能等方面入手。小朋友