九年级上册思想品德我们向往公平

我们向往公平为什么我们向往公平？1、2、公平=相对公平≠绝对公平【学习目标】：公平的含义（P4：③）公平对于合作的重要性、怎么做社会公平的主要表现维护社会公平的重要意义每个社会成员应怎样维护社会公平承担的责任权利对等统一应得的利益义务【我判决】：是否公平？为什么？卫生大扫除，组长指挥你去干活，自己却去打篮球。【学习目标】：公平的含义（P4：③）公平对于合作的重要性、怎么做（P5）社会公平的主要表现维护社会公平的重要意义每个社会成员应怎样维护社会公平互惠互利双赢相互平等为他人着想合作公平自私自利歧视对方积极承担责任不取不应得利益尊重理解双赢算计对方【学习目标】：公平的含义（P4：③）公平对于合作的重要性、怎么做（P5）社会公平的主要表现（P6）维护社会公平的重要意义怎样维护社会公平我国政府维护社会公平的措施:经济生活：政治生活：文化教育生活：免除农业税，西部大开发，提高个税起征点，实行新农合等民族平等，村务公开，法律面前人人平等，城乡等比例选举等希望工程，两免一补，招生制度改革，实施农村学生营养改善计划等。列举：1、这种社会现象公平吗？2、如果这一问题得不到解决可能会产生哪些影响？【学习目标】：公平的含义（P4：③）公平对于合作的重要性、怎么做（P5）社会公平的主要表现（P6）维护社会公平的重要意义（P8①②③）每个社会成员应怎样维护社会公平？【学习目标】：公平的含义（P4：③）公平对于合作的重要性、怎么做（P5）社会公平的主要表现（P6）维护社会公平的重要意义（P8①②③）每个社会成员应怎样维护社会公平？国家实施“两免一补”政策，有利于维护社会公平。判断：（）理由：。价值判断：国家实施“两免一补”政策，有利于维护社会公平。判断：（正确）理由：①社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。P6②“两免一补”政策有利于贫困地区的学生更好的享有受教育权，有利于构建和谐社会,推动了社会公平。P8上我判断：为正义高歌【学习目标】：1、为什么要维护社会正义？2、区分正义和非正义行为的标准？3、怎样理解正义制度？4、实施正义和非正义行为的不同结果？5、怎样做一个有正义感的人？走进生活：分别列举生活中的正义行为和非正义行为？走进生活：正义行为：秉公执法、爱岗敬业、文明出行、保护环境、尊敬老师、爱护学校的公共财产、体谅父母……非正义行为：贪污腐败、制售假烟假酒、车辆乱停乱放、闯红灯、打架斗殴、考试作弊、乱扔垃圾、与父母吵架……【学习目标】：1、为什么要维护社会正义？(P9①②)2、区分正义和非正义行为的标准？(P9)3、怎样理解正义制度?(P10①②③④)4、实施正义和非正义行为的不同结果？(P11)5、怎样做一个有正义感的人？(P12—13①②③④)借点钱花花！要不要冲上去？匪警：110火警：119急救：120中学生是要见义勇为、见义智为还是见义不为？中学生是要见义勇为、见义智为还是见义不为？青少年敢于善于同一切非正义的行为作斗争做一个真正有正义感的人应该①(划P12)②(划P13第一段第2句）)③（划P13第二段第1句）④（划P13第三段第2句）5、怎样做一个有正义感的人？P12--13价值判断：我们要做一个有正义感的人，就应该不顾生命，见义勇为。判断：（）理由：价值判断：我们要做一个有正义感的人，就应该不顾生命，见义勇为。判断：（）理由：①我们既要见义勇为，匡扶正义，又要见义智为。②有正义感的人，当遇到非正义行为发生时、、、、、、【P13④】【学习目标】：1、为什么要维护社会正义？(P9①②)2、区分正义和非正义行为的标准？(P9)3、怎样理解正义制度?(P10①②③④)4、实施正义和非正义行为的不同结果？(P11)5、怎样做一个有正义感的人？(P12—13①②③④)责任对于你我他【学习目标】：1、责任的来源：2、责任的含义：3、身份不同，责任不同（怎样理解）面对责任的选择【学习目标】：面对责任的选择承担责任不承担责任（后果）：①②付出代价：①②③④收获：①②③④让社会投给我赞成票怎样做到负责任？P23--291、。2、。3、。让社会投给我赞成票怎样做到负责任？P23--291、承担起自己的责任。2、自觉守法，维护社会秩序。3、服务社会，奉献社会。让社会投给我赞成票1、青少年怎样承担起自己的责任？P23--24①②③让社会投给我赞成票P26①妨害公共安全②妨害社会管理秩序③妨害公共安全④扰乱公共秩序四、生活实践（共22分）学习担当精神2012年4月27日，市委书记姜杰同志在全市领导干部会议上作了《担当成就伟业》的重要讲话：建设生态文明典范城市是一项开创性的宏伟事业，充满了艰辛与挑战。各级领导干部要以对党、对人民、对历史高度负责的精神，忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，拼搏进取，不辱使命。一句话，就是要勇于担当。担当，就是一事当前敢于负责、勇挑重担、奋力开拓。东营2012中考题：为学习担当精神，同学们搜集到了孟佩杰在承担责任中成长的感人事迹，诠释了对“担当”的理解。孟佩杰5岁时父母相继去世，由养母刘芳英照顾。3年后养母因病瘫痪，养父不堪生活压力离家出走。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任，每天在上学之余她要买菜做饭，为养母洗漱梳头、换洗尿布。后来，孟佩杰被山西师范大学临汾学院录取，并在学校附近租了房子，继续细心照料养母。她赢得了“感动中国2011年度人物”的荣誉。【我思考】你认为孟佩杰是怎样践行担当精神的？（至少三点，6分）为学习担当精神，同学们搜集到了孟佩杰在承担责任中成长的感人事迹，诠释了对“担当”的理解。孟佩杰5岁时父母相继去世，由养母刘芳英照顾。3年后养母因病瘫痪，养父不堪生活压力离家出走。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任，每天在上学之余她要买菜做饭，为养母洗漱梳头、换洗尿布。后来，孟佩杰被山西师范大学临汾学院录取，并在学校附近租了房子，继续细心照料养母。她赢得了“感动中国2011年度人物”的荣誉。【我思考】你认为孟佩杰是怎样践行担当精神的？（至少三点，6分）P23—24如何承担起自己责任？【我思考】（6分）（1）她多年来细心照顾养母，积极承担了女儿的责任，体现了她具有强烈的责任意识。（2）她从从点滴小事做起，持之以恒，养成了负责任的习惯。（3）她既照顾养母，又刻苦学习，学会在不同责任面前进行选择，做到了统筹兼顾。（4）她积极承担起自己的责任，赢得了社会的赞成票。评分说明：每一点2分，只要回答出其中三点即可得满分。