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年级单元内容一年级上一、准备课1、数一数：了解学生的数数和认数情况，初步培养学生的观察能力，2、比一比：使学生知道“同样多”的含义。会正确进行“多、少”的比较。二、位置二、位置：认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义，初步感受它们的相对位置。三、1——5的认识和加减法1、1――5的认识：认、读、写5以内各数，理解它们的组成和基、序数意义。认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。2、加减法的初步认识3、0的认识和有关的加减法四、认识图形（一）1、认识立体图形（图形的拼组）2、认识平面图形五、6-10的认识和加减法1、6、7的认识和加减法2、8、9的认识和加减法3、10的认识和有关10的加减法4、连加、连减、加减混合六、11-20各数的认识1、11―20各数的认识以及组成（认识“十位和个位”）2、10加几的加法和相应的减法（看一幅图写出四个算式，并能正确地进行计算。）七、认识钟表1、认识钟表，区别钟表上的时针和分针2、会看、会写整时（会用“差不多…”、“差一点儿…”描述时间）八、20以内的进位加法1、9加几2、8、7、6、加几3、5、4、3、2加几九、总复习（钱币的认识）一年级下一、认识图形（二）体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。二、20以内的退位减法1、会计算十几减几（9、8、7、6、5、4、3、2）2、解决问题（求一个数比另一个数多几的应用题）三、分类与整理1、感知分类的意义，学会分类的方法。2、学会分同一类物品，并按照多种标准分类。四、100以内数的认识1、数是组成2、数数方法3、数位4、读数和写数5、用计数器表示一个数6、只有个位的数是一位数，有个位、十位的数是两位数，有个位、十位、百位的数是三位数。7、数的表示9、两位数比较大小10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。11、整十数加一位数及相应的减法口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变五、认识人民币1、1元=10角（1元钱可以换10个1角）1角=10分（1角可以换10个1分）1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分）2、简单的计算：单位相同，才能相加减。3、小数表示法。写作几元几角几分时，是0的可以不写出。六、100以内的加法和减法（一）1、100以内的加减法的口算2、用竖式计算进位加法3、用竖式计算退位减法减法4、各类分解法（1）两位数加减一位数。（2）两位数加减整十数七、找规律1、通过颜色，形状找规律。2、通过数字的变化找规律八、总复习二年级上一、长度单位1、认识长度单位“厘米”。2、学会度量长度。记忆：一米=100厘米3、初步认知线段，会画定长的线段二、100以内的加减（二）1、两位数加两位数（不进位加、进位加）2、两位数减两位数（不退位减、退位减）3、连加、连减和加减混合（加减法估算）三、角的初步认识1、角的认识和画法2、直角的认识和检验方法四、表内乘法1、乘法的初步认识（各部分的组成）2、2—6的乘法口诀（5、2.3.4、6的乘法口诀及应用）五、观察物体1、从前、上、侧三个方向观察物体2、对称图形的认知和制作（对称轴）3、镜面成像现象（左右相反）六表内乘法（二）、7、8、9的乘法口诀及应用七、统计1、“正”字表示法，“正”表示数量5。2、在统计图中，如果一格表示数量2，那么半格就表示数量1。八、数学广角1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏九、总复习二年级下一、解决问题综合算式的列法，小括号的使用（加、减、乘混合）二、表内除法（一）1、除法的初步认识（平均分、除法算式的各部分组成名称）2、用2—6的乘法口诀求商三、图形与变换1、锐角和钝角的认识2、平移和旋转现象的初步认知四、表内除法（二）用7、8、9的乘法口诀求商及解决问题五、万以内数的认识1、1000以内、10000以内数的认识（读写法和组成）2、整百、整千数加减法六、克和千克克和千克的感知（1千克=1000克）七、万以内的加法和减法（一）加减法计算和估算及应用八、统计统计表九、找规律十、总复习1、表内除法2、万以内数的认识3、万以内的加、减法4、克和千克5、图形与变换6、解决问题7、统计三年级上一、测量1、毫米、分米的认识2、千米的认识3、吨的认识二、万以内的加法和减法（二）1、加法2、减法3、加减法的验算三、四边形1、四边形2、平行四边形3、周长4、长方形和正方形的周长5、估计（长度的估计）四、有余数的除法余数的意义及计算五、时、分、秒1、秒的认识2、时间的计算六、多位数乘一位数1、口算乘法（及估算）2、笔算乘法（三位数中间不含0的乘法；关于0的乘法；三位数中间含0的乘法）七、分数的初步认识1、分数的初步认识：（1）几分之一（2）几分之几2、分数的简单计算（同分母）八、可能性1、可能、不可能、一定的认知2、可能性大小的比较九、数学广角简单的组合排列十、总复习三年级下一、位置与方向1、认识8个方位2、认识线路，用方向词语描述物体所在位置二、除数是一位数的除法1、口算除法（及估算）2、笔算除法：（1）被除数分别是两位数、三位数、0的除法（2）用乘法验算除法（3）被除数中间有0、及不够商1的除法三、统计1、单式横向、纵向条形统计图的认识2、平均数四、年、月、日1、年、月、日的认知（大小月、闰年）2、24小时计时法五、两位数乘两位数1、口算乘法（及估算）2、笔算乘法六、面积1、面积和面积单位：面积的概念；面积单位的认识2、长方形、正方形面积的计算3、面积单位间的进率4、公顷和平方千米的认知七、小数的初步认识1、认识小数2、简单小数的加减法八、解决问题利用加、减、乘、除法解决各类生活问题九、数学广角公共部分的简单认知和简单的等量代换十、总复习四年级上一、大数的认识1、亿以内数的认识（数位的认识及数位间的进率；数的读写法；数的大小比较；数的改写和四舍五入）2、数的产生（自然数认识）和十进制计数法的认识3、亿以上数的认识（数的读写法；大小比较；改写和四舍五入）4、计算工具的认识（算盘）和用计算器计算二、角的度量1、直线、射线、线段间的联系与区别及角的认识2、角的度量（角的计量单位“度”的认识和量角器各部分的组成）3、角的分类（锐角、直角、钝角、平角、周角）4、画角三、三位数乘两位数1、口算乘法（及估算）2、笔算乘法（1）中间没有0的；中间有0的（2）速度、时间与路程的关系（3）乘法的变化规律（4）乘法估算四、平行四边形和梯形1、两条直线的位置关系（垂直与平行）2、画垂线和平行线3、平行四边形和梯形的认识（高、底的认识和画它们的高）五、除数是两位数的除法1、口算除法（及估算）2、笔算除法（商是一位数的；商是两位数的）3、商的变化规律六、统计横向、纵向复式条形统计图七、数学广角1、烙饼问题2、合理安排时间3、统筹规划时间4、田忌赛马八、总复习四年级下一、四则运算四则运算的计算法则和综合算式的列法二、位置与方向1、相对位置的描述（方向和路程）2、定向运动的描述三、运算定律与简便方法1、加法运算定律（交换律、结合律）2、乘法运算定律（交换律、结合律、分配律）3、简便计算（利用加乘运算定律）（1）连续减去两个数等于减去它们的和（2）连续除以两个数等于除以它们的积四、小数的意义和性质1、小数的意义和读写法（1）小数的产生和意义（2）小数的读法和写法2、小数的性质和大小比较（小数点的移动）3、小数在生活中的应用4、小数的近似数（保留几位小数）五、三角形1、三角形的特性2、三角形的分类3、三角形的内角和4、图形的拼组六、小数的加法和减法1、小数加减法的计算方法2、小数运算定律（适用整数运算定律）七、统计单式折线统计图的认识和应用八、数学广角五年级下一、小数乘法1、小数乘整数2、小数乘小数3、积的近似数4、连乘、连加、连减5、整数乘法运算定律推广到小数二、小数除法1、小数除以整数2、一个数除以小数3、商的近似数4、循环小数5、解决问题三、观察物体从三个方向观察物体（认知物体简单的三视图）四、简易方程1、用字母表示数（字母与字母和数字积的表示方法）2、解简易方程（1）方程的意义（2）解方程（3）稍复杂的方程（未知数的系数大于1）五、多边形的面积1、平行四边形的面积2、三角形的面积3、梯形的面积4、组合图形的面积六、统计与可能性1、游戏公平（可能性大小比较）2、中位数的认识七、数学广角1、区号的意义2、身份证号的意义3、设计编号方案八、总复习五年级下一、图形的变换1、轴对称2、旋转3、轴对称和旋转图形的画法二、因数与倍数1、因数和倍数的意义2、2、5、3的倍数的特征（奇数和偶数）3、质数和合数（分解质因数）三、长方体和正方体1、长方体和正方体的认识（顶点、棱、面；长、宽、高）2、长方体和正方体的表面积3、长方体和正方体的体积（1）体积和体积单位（2）体积单位间的进率（3）容积和容积单位四、分数的意义和性质1、分数的意义（1）分数的产生（2）分数的意义（3）分数与除法减的关系2、真分数和假分数3、分数的基本性质（分子分母同乘除同数，大小不变）4、约分（1）最大公因数（2）约分5、通分（1）最小公倍数（2）通分6、分数和小数的互化五、分数的加法和减法1、同分母分数加、减法2、异分母分数加、减法3、分数加减混合运算六、统计复式折线统计图的认识和应用七、数学广角八、总复习六年级上一、位置用数对表示物体位置二、分数乘法1、分数乘法2、解决问题3、倒数的认识三、分数除法1、分数的除法2、解决问题3、比和比的应用（比的意义、基本性质和应用）四、圆1、认识圆（直径、半径）2、圆的周长（圆周率）3、圆的面积五、百分数1、百分数的意义和写法2、百分数和分数、小数的互化3、百分数的应用（折扣、纳税、利率）六、统计扇形统计图七、数学广角鸡兔同笼问题八、总复习六年级下一、负数负数的意义和应用二、圆柱1、圆柱（各部分组成、表面积、体积）2、圆锥（各部分组成、体积）三、比例1、比例的意义和基本性质（解比例）2、正比例和反比例的意义3、比例的应用（比例尺、图形的放大与缩小、用比例解决问题）四、统计绘制扇形统计图五、数学广角解决关于“至少”的问题六、整理和复习1、数与代数2、空间图形3、统计和可能性4、综合应用