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英杰教育一对一1英杰教育教务部英杰教育学科教师辅导教案审查组长：学员编号：年级：九年级课时数：3课时学员姓名：辅导科目：化学学科教师：张韦平授课主题利用化学方程式的简单计算教学目的掌握有关化学方程式的计算方法教学重点相关化学方程式的计算方法授课日期及时段教学内容课前回顾1.内容：参加化学反应的（）各物质的质量总和，等于反应后（）的各物质的质量总和。说明：①质量守恒定律只适用于（），不适用于物理变化；②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中；③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。例题下列现象不能用质量守恒定律解释的是（D）A．木材燃烧，余下灰烬的质量小于原木材质量B．铜丝在火焰上灼烧，灼烧后的“铜丝”质量增加C．加热高锰酸钾，剩余固体质量减少D．将一定质量的水冷凝后结成冰，质量不变练习下列现象不能用质量守恒定律来解释的是()英杰教育一对一2英杰教育教务部A.蜡烛燃烧后长度越来越短，最后消失B.高锰酸钾受热后固体质最减少C.铁丝在氧气中燃烧，固体质量增加D．潮湿的衣服在阳光下晒干2.化学反应前后宏观：反应物、生成物总（）不变；（1）一定不变微观：原子的（）（）（）不变宏观：（）的种类一定变（2）一定改变微观：（）种类一定变（3）可能改变：分子的（）可能变例题下列各项中，化学反应前后肯定没有发生改变的是（B）①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的总质量⑤物质的种类⑥原子的种类A．①③④⑤B．①③④⑥C．①④⑥D．①③⑤练习1.化学反应遵守质量守恒定律的原因在于反应前后()A.物质的种类没有改变B.分子的种类没有改变C.原子的种类、数目和质量都没有改变D.分子的数目没有改变2.化学反应前后肯定发生变化的是（）A．原子数目B．原子质量C．物质种类D．元素种类英杰教育一对一3英杰教育教务部3.化学方程式提供的信息包括①哪些物质参加反应（反应物）；②通过什么条件反应：③反应生成了哪些物质（生成物）；④参加反应的各粒子的相对数量；⑤反应前后质量守恒等等。例题化学方程式S+O2SO2能提供的信息是（C）A．硫加氧气等于二氧化硫B．硫元素和氧元素反应生成二氧化硫C．硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫D．每32份质量的硫与16份质量的氧气恰好完全反应生成48份质量的二氧化硫练习化学方程式2CO+O22CO2表示（）A．一氧化碳加氧气等于二氧化碳B．2个一氧化碳跟1个氧气反应生成1个二氧化碳C．每56份质量的一氧化碳跟32份质量的氧气在点燃条件下反应，完全生成88份质量的二氧化碳D．2个一氧化碳分子跟2个氧原子在点燃条件下反应，生成2个二氧化碳分子5.化学方程式书写注意事项（1）化学反应只有在一定条件下才能发生，因此需要在化学方程式中注明（）（例如：加热、点燃、催化剂等）（2）如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边（），但是如果英杰教育一对一4英杰教育教务部反应物和生成物中都有气体物质，气体生成物就（）。（3）溶液中的反应如果生成物中有固体，在（）的化学式右边标（）但是如果（）都有固体，则固体生成物也不标“↓”例题下列化学方程式书写完全正确的是(C)A．2Fe＋6HCl===2FeCl3＋3H2↑B．C＋2CuO===CO2↑＋2CuC．Cu＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2AgD．Mg＋O2===MgO2练习新课讲解一：化学方程式的计算步骤(1)设未知数………………设(2)写出化学方程式并配平………方(3)标出有关物质的量：上标相对分子质量，下标已知质量和未知数……标(4)列比例式,求解………比(5)简明地写出答案…………答英杰教育一对一5英杰教育教务部例：工业上，高温煅烧石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取1t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？解：①根据题意设未知量设需要碳酸钙的质量为x。②写出反应的化学方程式并配平CaCO3=（高温）==CaO＋CO2↑③写出相关物质的相对分子质量10056和已知量、未知量x1t④列出比例式，求解X110056即X==1/56*100=1.8t⑤简明地写出答案答：需要碳酸钙1.8t。要点诠释（1）化学方程式书写要正确，否则会一错全错；（2）化学方程式中体现的是各纯净物质间的质量关系，故只有纯净物的质量才能代入计算；（3）质量单位要统一，在解题过程中，已知量后一定要带单位，未知量求出后也要带单位；（4）解题要严格按照格式书写。二、利用化学方程式计算的规范格式及注意事项知识点一实例的规范解题格式如下：解：设需要碳酸钙的质量为x。-----------------------注意：未知数不能带单位CaCO3==（高温）==CaO＋CO2↑----------------------化学方程式一定要配平10056x1t--------------------------已知量不要忘记带单位x＝＝1.8t-------------------------计算结果要有单位答：需要碳酸钙1.8t。要点诠释利用一种反应物或生成物的质量，计算出另一种反应物或生成物的质量的计算格式是本课题的重点：一设二解最后答，英杰教育一对一6英杰教育教务部化学方程（式）不能差；准确寻找质量比，纯量代入不掺假；所有单位要一致，列式计算解决它。练习二、几种常见的计算类型1.利用质量守恒定律来计算类型一：利用质量守恒法计算例题1、在A＋B＝C＋2D中，已知2.9gA跟4.9gB完全反应，生成6gC，又知道D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量为多少？【思路点拨】本题可以利用质量守恒法解，质量守恒法是利用变化前后物质质量保持不变这一原理进行求解。【解析】由题意得知2.9gA和4.9gB是完全反应的。根据质量守恒定律可知，产物C和D的质量之和应等于反应物的总质量，因此生成D的质量为：（2.9g＋4.9g）－6g＝1.8g。然后再根据AD反应的质量比等于其相对分子质量×分子个数之比，然后求出A的相对分子质量。【答案】解：设A的相对分子质量为x，由题意得生成D的质量为：（2.9g＋4.9g）－6g＝1.8gA＋B＝C＋2Dx2*18英杰教育一对一7英杰教育教务部2.9g1.8gX2*182.9g1.8g解得X=58答：A的相对分子质量为58练习已知反应2A+B==2C，14g的A与8g的B完全反应得到C，已知A的相对分子质量为14，求生成物C的相对分子质量？2.利用质量守恒定律来计算常规题：已知反应物（或生成物）的质量，利用化学方程式求生成物（或反应物）的质量。并且伴随着物质的体积、密度与质量间换算的有关计算。类型二：基本计算例题1、20g红磷完全燃烧可生成多少克五氧化二磷？（精确到0.1g）同时消耗的氧气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下，O2的密度是1.43g/L）（精确到0.01g/L）【思路点拨】在初中阶段，根据化学方程式计算的都是质量关系。若要求出待求气体的体积数，则要将已求出的气体质量换算成体积；若有一定体积的气体参加反应，则先要换算成气体的质量。【解析】首先正确写出反应的化学方程式，然后求出反应物、生成物之间的质量比，再把已知量、未知量写人相应物质的下面，然后列出比例式，求解。所求的是气体的体积，得先求出质量，再换算成体积。【答案】解：设可生成五氧化二磷的质量为x，消耗氧气的质量为y。4P+5O2=(燃烧)=2P2O54×31=1345×32=1602×142=28420gyx134/20=160/y134/20=284/x英杰教育一对一8英杰教育教务部解得x＝＝45.8gy＝＝25.8g在标准状况下，氧气的密度是1.43g／L，所以25.8g氧气的体积为18.04L。答：20g红磷完全燃烧可生成45.8克五氧化二磷，消耗的氧气的体积是18.04L练习燃料电池车是靠氢气和氧气反应提供能量。由于它们“喝”的是氢气，产生的是水，真正实现了“零排放”。计算若燃烧1kg氢气，需氧气的体积为多少？（氧气的密度是1.429克／升）3.巧解型：这类题主要是利用所给数据，找到已知量和未知量间的数量关系，间接解题类型三：利用差量法计算例题3、将若干克锌粒投入到50.6g稀硫酸中，称得反应完成后溶液的质量为63.2g。求反应生成氢气多少克？【思路点拨】本题可以利用差量法来解决。差量法是根据题中相关量或对应量的差值求解的方法，它把化学变化过程中引起的一些物理量的增加或减少的量放在化学方程式的右端，作为已知量或未知量，利用对应量的比例关系求解。差量法解题关键是弄清这个“差”是谁与谁之间的差，如何与化学方程式联系起来。【解析】从反应的化学方程式可知，若有65g的锌参加反应，可以生成2g氢气，那么反应后溶液的质量就增加了（65－2）g。现已知反应前后溶液的质量增加了（63.2－50.6）g。若生成的氢气的质量为x，列比例式，x即可求出。【答案】解：设反应生成氢气的质量为x。Zn+H2SO4＝＝ZnSO4+H2↑质量差652（65－2）＝63x（63.2g－50.6g）＝12.6g263X12.6g解得x＝＝0.4g答：反应生成氢气的质量为0.4g。英杰教育一对一9英杰教育教务部【总结升华】差量法是化学解题典型方法之一，最大优点是：化难为易，化繁为简。练习1.现有73g的稀盐酸，将若干克的镁带投入进去，反应后称得溶液的质量为95g，求反应生成氢气多少克？2.2.用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，请计算。（写出过程）（1）制取0．8g氧气，需要这种过氧化氢溶液的质量。（2）要配制这种过氧化氢溶液60g，需要30%的过氧化氢溶液的质量。4.差量法计算只是这一类计算题的一种解题方法，本题还有其它解法。类型四：利用极值法计算例题4、3g木炭和5gO2在密闭容器中完全反应，下列叙述正确的是（）A．产物全是COB．产物全是CO2C．产物是CO、CO2的混合物D．木炭过量，产物为CO【思路点拨】极植法解题就是先把思路引向极端状态，使问题简化从而顺利得出结论，然后再回头来认识现实问题，将计算结果和题意相比较得出结论。英杰教育一对一10英杰教育教务部【解析】考虑两个极端，①若产物全部是CO，根据化学方程式2C+O2==（燃烧）==2CO，反应中C与O2的质量比为3:4；②若产物全部是CO2，根据化学方程式C+O2==CO2，反应中C与O2的质量比为3:8；而题中C与O2的质量比为3:5，。可见产物既不是纯CO也不是纯CO2，应是二者的混合物。【答案】C【总结升华】极值法解题可培养学生严谨的逻辑推理能力和丰富的想象力，解题时注意思考寻找哪个量作为极值。练习1.某化合物完全燃烧，需要9.6g氧气，同时生成8.8g二氧化碳和7.2g水，则该化合物的化学式为（）A．CH4B．CH4OC．C2H4O2D．C2H6计算步骤：课后回顾（1）质量＝密度×体积（2）分解率＝已分解物质的质量／未分解物质的质量×100％（3）某物质的质量分数＝某物质的质量／含该物质的总质量×100％（4）纯净物的质量＝混合物的质量×纯度课后练习1.9g水在通电条件下可生成氢气的质量是A.1gB.2gC.3gD.4g2.将25g甲物质、5g乙物质、10g丙物质混合加热发生化学反应，经分析知反应后混合物中含有10g甲、21g英杰教育一对一11英杰教育教务部丙，还含有一种新物质丁，则丁物质的质量（）A．40gB．20gC．11gD．9g3.铝在氧气中燃烧生成三氧化二铝，在这个反应中，铝、氧气、三氧化二铝的质量比是（）A．27：32：102B．27：24：43C．4：3：2D．108：96：2044.当mg硫和ng氧气在密闭容器中充分燃烧后，生成的二氧化硫的质量是()A.等于(m+n)gB.大于(m+n)gC.小于或等于(m+n)gD.上述三种情况都有可能5.用2g氢气和18g氧气在点燃的条件下充分反应,可得水的质量为()A.20gB.18gC.16gD.9g6.有元索化合价升降的反应是氧化还原反应。下列属于氧化还原反应的是（）高温A．CaCO3======CaO+CO2↑B．HCI+KOH＝KCI+H2OC