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人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷一、看拼音写词语。（12分）yínsònɡdǒuqiàoshēnqūyùnhánàomìxiákèjìngmìjùnqiàohōngkǎo()()()()()()()()()pángbóqīnwěnqīngshuǎngchànghèpùbùtǐngbázhuīsuídǒuqiào()()()()()()()()qínmiǎnjīngzhìyīnyùnqiàolìyǎnzǒutànsuǒmànyǒushénqíyōuyǎ()()()()()()()()()biànrènqīngxīnhuānyuèqīngcuìníngjùdégāowàngzhòngjīnjīnlèdào()()()()()()()niánguòhuājiǎbiéyǒushēnyìzuǒchōngyòuzhuàngyìwèishēncháng()()()()pángrándàwùxíngsècōngcōngqímiàowúbǐbiéjùyìgéèzuòjù()()()()()二、给多音字注音，并组词。（8分）奔（）（）冠（）（）（）（）（）（）屏（）（）和（）（）（）（）（）（）三、词语填空。（6分）（）高（）重（）心所（）（）（）深长（）然大（）全（）（）注横（）直（）（）（）淑女花色（）（）（）（）乐道（）（）攘攘（）（）玉立行色（）（）四、在括号里填上恰当的词语。（9分）（）的老人（）的溪流（）的游历（）的小路（）的天空（）的音韵（）的彩衣（）的山风（）的纹理五、辨析字义（填序号）。（2分）白云悠悠（）①闲适②久远③摆动④忧郁漫步其间（）①随意②充满③溢出④淹没难以言状（）①样子②情况③描述④文辞不拘一格（）①框子②标准③阻碍④品质六、选词填空。（6分）（一）蕴含蕴藏僻静幽静毁害毁灭1．我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（）着多少智慧？2．我的目光顺着（）的小路探索，我看到了“村民们”的劳动生活了。3．拾一片绿叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的奥秘。4．风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（）。5．山洪暴发给人们造成了（）性的灾难。6．这一带的野兽经常下山（）庄稼和村民。（二）高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵（1）的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你的额头上仿佛刻满了智慧。（2）我地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。（3）来得突然——跟着一湿润的山风，跟着一轻盈的云雾，地来了。六、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”（10分）1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。…………（）2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（）3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。…………（）4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。…………（）5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。………（）七、日积月累。（13分）1、落红不是无情物，。（）2、今夜偏知春气暖，。（）3、，每于寒尽觉春生。（）4、今夜曲中闻，何人。（）5、卧看满天云不动，。（）6、不是花中偏爱菊，。（）7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的，深深扎进泥土和岩层；头发长成，变成树枝，血液变成树的，在年轮里、。8、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。用一个或者两个词来概括这种美是一种惊险的美，也是一种的美，还是一种的美。9、《山中访友》一文，作者说山中的一切都是他的朋友，他热切地跟他们打招呼，他都跟谁打了招呼：、、、、、。文章大量运用了的手法，从而看出了作者和山中的“朋友”有着。10、《草虫的村落》和《山中访友》的作者分别是、。（1）《山中访友》这篇散文，作者带着去探访了、、、、、等自然界的朋友，表达了了作者。（2）《山雨》一课按照、、的顺序，从、两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的感情。（3）《草虫的村落》一文中“游侠”指，“村落”指，“大街小巷”指，“南国的少女”指的是，“茂盛的森林”指的是，“音乐演奏者”指的是。（4）《索溪峪的野》一文先用一个“”字概括介绍了索溪峪的特点，然后从、、、等方面进行了具体的描述。11、子曰：“，不亦说乎？,不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”12、子曰：“吾十有五而志于学，三十，四十而，五十而，六十而，七十而从心所欲，不逾矩。”八、按要求写句子（4分）1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）。2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）。1.我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。（缩句）2.今年的油菜和农作物又获得了大丰收。（改病句）3.因而奶奶满头白发，所以行动十分利落。（改病句）4.除夕夜，圆月当空，美丽极了。（改病句）九、写出下面句子所用的修辞手法并仿造句子。（4分）1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）我打开书包，2．啊，老桥，你如一位德高望重的老人。（）啊，书，3、按课文原文填空，体会表达的妙处。(1)（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）；（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（）；（）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（）。☆这组句，通过觉、觉、觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的和。(2)这清新的绿色仿佛在雨雾中（），流进我的（），流进我的（）。☆这个句子写出了雨中山林的美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是感受到的。(3)我（）地漫游了一个下午，直至夕阳（）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（）唤回来。☆这是一个句，从中我体会到了。十、阅读短文，完成练习。（17分）（一）山雨来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬……仿佛是一场山雨的余韵。1、用“||”线给课文分段。（2分）2、课文中三处“……”的作用是一样的，表示。课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示，第四处表示。（3分）3、课文分、两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词来写，所以朗读的时候要。（选择序号写在横线上。）（4分）语速加快，声音轻柔。语速稍慢，声音轻柔。语速稍慢，声音响亮。（二）（8分）捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。1、这段文字选自课文《》作者是。（1分）2、从文中找出词语的近义词和反义词。（2分）近义词：蕴含——（）奥秘——（）反义词：精致——（）短暂——（）3、文中“短暂而别有深意的仪式”指的是。（1分）4、在文中的内加上适当的标点符号。（1分）5、由文中的“”“”“”三个字，我们可以知道作者是从、和三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的。（3分）