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每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。请仿造示例，用两个三角形，两个圆形，两条直线进行拼图游戏，并为它取一个恰当的名称。垂钓想一想：事物的正确答案不止一个作者：罗迦·费·因格(美国实业家)1、理解“提出问题—分析问题—解决问题”的议论思路2、明确通过举例来证明观点的议论方法3、确立“事物的正确答案不止一个”的思维模式，积极发掘自己的创造力整体感知1、你认为作者要通过开头的材料表达什么观点？2、作者最终得出了怎样的结论？带着问题读课文，你会很快掌握文章的整体内容。一道选择题事物的正确答案不止一个（观点）4—12段（结论）信心+好奇心+探求之心+恒心=富有创造力的人研读分析1、想要寻求更多的答案，有赖于哪一种的思维模式？这种思维模式又有哪些必须的要素呢？2、你认为文中提到约翰·古登贝尔克和罗兰·布歇内尔这两个人物的目的是什么？约翰·古登贝尔克创造印刷机和排版术罗兰·布歇内尔发明对战型游戏机举例论证证明作者提出的观点创造思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？疑惑：一道选择题创造性思维的要素（知识、态度意识、尝试）—举例论证怎样区别一个人是否具有创造力信心+好奇心+探求之心+恒心=富有创造力寻求其他新答案（路径、方法）依赖于创造性思维提出问题解决问题分析问题总结事物的正确答案不止一个创造性思维的外在表现是创造力体验反思有人说：“创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，你认为这种观点对不对？说说你是怎样看待这个问题的。深圳初中生发明新键盘深圳松坪中学4名初二学生大胆质疑目前电脑键盘上的26个字母排列，并在老师指导下改造出排列更合理的新式电脑键盘。该发明近日获得了深圳市科技创新大赛一等奖。上海公教中学附小的学生田峻（11岁）在伞柄上安装一个夹子，使雨伞能更牢固地扣在桌子边缘。他是因为出外用餐时，放置雨伞产生不便，促使他做这项发明。方便的伞柄这是日本一位普通市民的创意作品，把雨伞下部和一卷可拆卸的透明塑胶布连起来，形成一个直筒，使用者可以完全不怕雨淋及溅湿等。新型雨伞二十世纪人类干了些什么？拓展积累1903年美国的莱特兄弟制造出世界上第一架飞机。1905年，爱因斯坦提出相对论。1913年，福特公司开始用流水线生产汽车。1928年，弗莱明发明了青霉素。1946年，世界上第一台电子计算机面世。1953年，瓦特森和克立特画出DNA分子图，揭开了生命的密码。1957年，苏联发射第一颗人造卫星。1969年，美国宇宙飞船登月成功，宇航员阿姆斯特朗在月球行走。1978年，第一个试管婴儿在美国诞生。1997年，世界上第一只“克隆”绵羊出世。我国唐朝诗人李贺，外出时总是在驴背上置一锦囊，随时装下自己记在纸片上的只言片语，最终成就许多著名诗篇。著名的“万有引力”学说的创立，就是牛顿留意了“果子为什么会落地”的结果。法国大数学家潘嘉赖，常说他的关于数学的发明，大半是他在街头闲逛时，留意一些“无意中得出来的细小的想法”后产生的。▲英国有一个叫亚克敦的藏书家，一生藏书数万册，且基本上都比较细致地阅览过，但就是这样一个“满腹经纶”的人，一生居然没有写成一篇像样的文章，让世人不得不认为他的创造力为零。▲毛泽东在王明等看来，是没有系统学习马列主义理论的“土包子”，但是，就是这个“土包子”，善于将马列主义的理论与中国革命的具体实践结合起来，开创了中国革命的新局面。★“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”—托尔斯泰创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知回形针有多少种用途？作业做一做想一想写一写