搜索
W望子成龙学校7年级望子徐老师寄语：每一种幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂。望子成龙学校欢迎你！1勤奋，博学，笃志，感恩!九年级春季班学案设计复习说明文答题技巧与方法归纳学习目标：知晓说明文的题型掌握说明文答题方法授课主题：说明文有关知识授课载体：学案授课重点：概括说明文对象特征品析说明文说言，体会语言特点掌握说明文方法及运用授课难点：品析说明文说言，体会语言特点掌握说明文方法及运用考点分析：说明文对象、说明文句段的分析、说明文方法及运用、说明文说言的品析、回答开放性问题说明文基本知识1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。3、说明文的分类事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。W望子成龙学校7年级望子徐老师寄语：每一种幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂。望子成龙学校欢迎你！2勤奋，博学，笃志，感恩!中考考点一：把握说明对象，概括对象特征考点概述被主明的事物或被解说的事理就是说明对象。阅读说明文，不管是整篇还是整段，都要明确说明对象，准确把握说明文对象的特征。在说明文阅读中，能够明确说明对象，概括对象特征是我们进行有效阅读的重要能力，也是说明文阅读检测的常规考题。技巧点拨一、准确把握主明对象把握说明文的说明对象，首先要分清该文章属于事物说明文还是事理说明文，然后再寻找其说明对象。事物说明文一般标题就是说明的对象，事理说明文要找准开头或结尾的总结句。明确说明对象可从以下三个方面进行判断：一看标题。不少事物说明文标题就表明了说明对象；对于事理说明文标题也可以帮助我们确定说明对象。二看首段。有的文使用的是开解化的标题，或节选文段没有标题，我们就看它的第一段，它往往表明说明对象。三看总括句或中心句，说明文往往用这些句子来突出所要说明的事物及其特征。二、概括说明对象的特征。概括说明对象的特征可从两方面入手1、从标题入手，有的标题睚指出文章说明对象的同时，也指出其特征；的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征。2、从析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结，有的事手的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。有的说明文没有明显的关键句，阅读时须细心琢磨，从中加以提炼。答题模板题型模板1、本文的说明对象是什么？2、××段文字主要说明了什么？模板1：事理说明文：说明了、、、、、、的现象｜原因等。事物说明文：介绍了、、、、、、（直接指出被说明事物）3、××的特征（主要特点）是什么？模板2：××的特征（主要特点）是、、、、、、（或分条罗列）例一：侗家“风雨桥”②侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出，凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥，大部分为木桥，还有石拱桥、石板桥、竹筏桥等，它们结构别致，具有独特的民族风格。其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧而久负盛名。课堂练习W望子成龙学校7年级望子徐老师寄语：每一种幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂。望子成龙学校欢迎你！3勤奋，博学，笃志，感恩!③风雨桥不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。它是一种木石结构的桥，极富民族特色，最著名的风雨桥当属广西三江侗族自治县的国家重点保护的文物程阳风雨桥。该桥始建于1920年，桥长165米，桥面宽10米，桥高15米。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还有楼亭五座。楼亭呈方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟。桥面通道两侧有栏杆，采用中国南方特有的穿斗式的组合结构，既有古代百越族干栏式的建筑色彩，又有汉族宫殿式的工艺成分，体现了侗汉先民的文化交流。桥的长廊两侧设有长凳，宛如游廊，供行人观赏和休息。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕刻着精美的侗族图案，龙凤花草，秀丽玲珑，给人以庄重典雅的艺术美感。④风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时都不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数个大小不同的孔眼，以榫①衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度，不亚于铁桥、石桥，可延用二三百年而不损。郭沫若同志曾赋诗赞美“程阳桥”：“艳说林溪风雨桥，桥长廿丈四寻高。重瓴联阁怡神巧，列砥横流入望遥。竹木一身坚胜铁，茶林万载茁新苗。何时得上三江道，学把犁锄事体劳。”有关专家考证，该桥与我国的石拱赵州桥、铁索泸定桥以及罗马的钢梁诺娃尚沃桥齐名，同为世界四大历史名桥。⑤风雨桥不仅是侗族劳动人民劳动智慧的结晶，也是中国建筑中的艺术珍品。例题回放：这段文字的说明对象是什么？例二：荷花之谜荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的疙瘩。这一被称为荷花效应①的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永褒鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体--细胞的动力机构。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理衰老损坏的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？例题回放：文字说明了荷花的哪些特征？W望子成龙学校7年级望子徐老师寄语：每一种幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂。望子成龙学校欢迎你！4勤奋，博学，笃志，感恩!中考考点二：辨别说明方法，分析表达作用考点概述为了把事物特征说清楚，，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法，说明方法很多，一篇说明文可以根据实际需要采用不同的说明方法，有时单独使用，有时几种综合使用，辨别说明文所用的说明方法，分析其表达作用是说明文阅读的必考内容。技巧点拨说明方法定义判断标志作用举例子通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明例如、比如、据说、譬如使说明更具体，更有说服力。分类别对事物的特征/事理分门别类加以说明一类（种）使说明更有条理性作比较把__________和__________加以比较也、而、相对、较、、、、、、突出强调了事物的特征/事理。作诠释对事物的特征/事理加以具体的解释说明局部、某一主面的特征使说明更通俗易懂。打比方将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。像、仿佛、如、、、、、、增强说有的形象性、生动性、使抽象的事物变得有可读性。摹状貌对事物的特征/事理加以形象化的描摹使说明更具体形象下定义用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。列数字用具体的数据对事物的特征/事理加以说明使说明更准确更有说服力。列图表用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明图、表格使说明更简明更直观。引用说明引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、使说明更有说服力，增强说明的趣味性。W望子成龙学校7年级望子徐老师寄语：每一种幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂。望子成龙学校欢迎你！5勤奋，博学，笃志，感恩!谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味某答题模板题型模板1、××段、句使用的什么说明主法？有什么作用2、赏析、分析文中画线句子。××说明方法，分析说明方法以，说明了××内容，作用是××例一：《天星桥》天星桥和其他地方一样，还是跑不脱石美、水美、树美，但是它却硬能化平淡为神奇，将几个最普通的音符谱成了一首天上的仙乐。石头哪里没有？但这里的石头总要变出个样，变出别一种形，别一种神，像一个曲子的变奏，熟悉中透着新鲜，叫你有一种感觉到却说不出的激动。比如石的表面经常会隆起一簇簇的皱褶。它本是个铜头铁脑、生硬冰凉的东西，却专向柔弱多情方面取貌摄形，如裙裾之褶，如秋水之纹，如美人蹙眉，如枯荷向空。这种强烈的反差，在你心里揉搓出一种从未有过的美感，你忍不住要叫，要喊。难怪国画中有一种表现法叫“”法。再说它的形，也实在不俗，它决不肯媚身媚脸地去像什么，是什么。反而，它什么也不像。什么也不是，在你头脑的储存里根本就没有这样的构图。比如一座山石，大约有城里的一座高楼那么大，侧面看它却薄得像一本书，或者干脆是一张纸。硬是挺立在那里，水从脚下绕，藤在身上爬。它是什么？什么也不是，就是美。脚下的、头上的，还有那些在坡上、沟里随意抛掷的石头，都要美出个样儿；你可以伸手随意抚摸崖边一块突出的石，那就是一朵凝固的云。有时你走过一座小桥，这桥身是一块整石，但你怎么看也是一段枯了多年的树。有时路边或山根的石头连成灰蒙蒙一片，那就是一群抵角的山羊，前弓后绷，吹胡子瞪眼，跃然目前。例题回放：第二段中画线句子运用哪些说明方法？各有什么作用？（4分）例二：甲型H1N1流感不可怕①一般来说，人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒，会出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等症状。A这与一般流感相似，但传染性强，人感染后进展快。B比较明显的症状为突然发烧到38℃以上。有些人还会出现腹泻和呕吐症状。以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病，甚至导致死亡，C例如引发肺炎和呼吸衰竭等。例题回放：请从选文第①语段的三个画线句子中任选一句，指出说明方法并分析其作用。（3课堂练习W望子成龙学校7年级望子徐老师寄语：每一种幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂。望子成龙学校欢迎你！6勤奋，博学，笃志，感恩!分）例三：轻体育——世界体育新潮③轻负荷，不追求大运动量，是轻体育的又一特点。传统体育观念，往往注重运动负荷，认为每周要锻炼5次至7次，每次不少于20分钟；锻炼时要倾注全力，要让身体感到疲劳。体育界还有个口号：“没有疲劳就没有训练。”在发达国家，70年代兴起跑步热，成千上万人跑马拉松。美国的詹姆斯?菲克斯是马拉松运动员，曾获万米跑冠军，然而竟猝死在跑步途中。尽管他因潜在性心脏病发作而死亡，同跑步并没有直接关系，但毕竟跑步量过大是个诱因。例题回放：文中画线句子采用的说明方法是什么？并分析说明方法的作用。例四：森林是人类的朋友森林是人类的朋友，尤其是维护生态环境方面更是功劳卓著。森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库、雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的，大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林，森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。例题回放：文中第二段主要采用的说明方法是什么并分析其作用？例五：为什么要保护海洋⑴广袤无垠的海洋覆盖了地球71%的面积，它是大陆淡水径流的主要来源。广阔的水面，巨大的水体和永不停息的流动着的海流调节了全球的气温和降水。因而可以说，海洋保护了地球上所有生物的生存，当然也包括人类的繁衍。⑵海洋还敞开宽阔的胸怀，让人们来发掘它丰富的宝藏。⑶海洋是人类未来的食品基地。仅藻类产品就比世界目前小麦总产量多20倍。海洋每年为人类