人教版教学教案自然选择对种群基因频离变化的影响学案1

高中生物必修二生物必修1探究实验六自然选择对种群基因频离变化的影响[目的要求]学会用数字化问题情境的方法探究自然选择在生物进化中的作用[方案设计]一、提出问题桦尺蠖种群中S基因（决定浅色性状）的频率为什么越来越低呢？二、猜想假设自然选择使桦尺蠖种群基因频率_______________向改变。三、设计实验1、创设数字化的问题情境2、计算以后2—10年的基因频率完成图表3、调高环境选择作用，使浅色个体每年减少的百分率提高，在此情况下重新计算，再完成图表4、根据步骤“2、3”表中基因频率数据得出结论[实验过程]一、材料用具计算器、记录本等二、方法步骤和记录1、创设数字化情况：1870年，桦尺蠖种群基因频率如下：SS10%、Ss20%、ss70%，S基因频率为_________%。在树干变黑的环境下，不利浅色桦尺蠖的生存，每年减少10%，黑桦尺蠖每年增加10%。2、计算2—10年间，SS、Ss、ss三种基因型个体的相对数量变化相对个体数年份基因型12345678910SS101112.113.3Ss202224.226.6ss706356.7513、计算SS、Ss、ss基因型频率及S、s基因频率（1）基因型频率=种群个体总数该基因型个体数×100%高中生物必修二生物必修2（2）S基因频率=种群个体总数相对个体数相对个体数22SsSS×100%（3）s基因频率=1－S基因频率三、现象观察将计算结果记录到下表频率年份基因型12345678910基因型频率SS10%11.5%Ss20%22.9%ss70%65.6%基因频率S20%23%S80%77%四、实验结论自然选择使桦尺蠖种群中基因频率____________改变。五、实验评价计算结果，是否支持你作出的假设[误区警示]每年的种群个数总数是变化的，所以计算式的分母并非总是200，应当用个体相对数量表中的当年总数代入公式。[问题探究]一、问题思考1、树干变黑会影响桦尺蠖种群中浅色个体的出生率吗？为什么？2、在自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？为什么？二、探究创新探究使用农药对害虫抗药基因频率的影响[巩固练习]一、选择题1、在一个种群中，随机抽出一定数量的个体。其中基因为AA的个体占24%，Aa的个体占72%，aa的个体占4%，那么基因A和a的频率分别是（）A.36%、64%B.57%、43%C.24%、22%D.60%、40%2、据调查得知，某小学的学生中基因型比率为：高中生物必修二生物必修3XBXB：XBXb：XbXb：XBY：XbY=44%：5%：1%：43%：7%，则Xb的基因频率为（）A.13.2%B.5%C.14%D.9.3%3、根据哈代——温伯格定律：（p+q)2=p2+2pq+q2=1，A在一个处于遗传平衡的种群中，有AA个体400只，Aa个体500只，aa个体100只，则三年后，该种群中AA基因型个体和aa基因型个体各占（）A.40%和10%B.65%和35%C.42.25%和12.25%D.40%和60%4、在对欧洲某学校的学生进行遗传调查时发现，血友病患者占0.7%（男：女=2：1）；血友病携带者占5%，那么，这个种群中的Xb的频率是（）A.2.97%B.0.7%C.3.96%D.3.2%二、填空题5、开始使用杂虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越多的抗药性，实验证明害虫种群中原来就存在具抗药性的个体，这证明：（1）害虫种群中个体抗药性的_____________体现了生物变异一般是__________的。（2）杀虫剂的使用对害虫起了_____________作用，而这种作用是___________的。（3）害虫抗药性的增加，是通过害虫和杀虫剂之间的____________________来实现的。6、某植物种群中基型AA的个体占20%，基因型aa的个体占50%。（1）这个种群中基因A的频率是_____________，a的基因频率是______________。（2）这个种群自交一代后，基因型AA的个体占_________%，基因A的频率_______；ac的基因型个体占______________%，a的基因频率是_____________。（3）这一种群如果连续自交多代，它的进化趋势是________________，从基因频率上看是_________________，而从基因型上看是_______________________________________。探究实验六自然选择对种群基因频率变化的影响答案[方案设计]一、猜想假设定[实验过程]二、方法步骤和记录高中生物必修二生物必修4相对个体数年份基因型12345678910SS101112.113.314.616.117.719.521.423.6Ss202224.226.629.332.235.44042.947.2ss706356.75145.941.337.233.530.127.1三、现象观察频率年份基因12345678910基因型频率SS10%11.5%13%14.6%16.2%18%19.6%21%22.7%24.1%Ss20%22.9%26%29.2%32.4%36%39.2%42%45.4%48.2%ss70%65.6%61%56.1%51.1%46.1%41.2%37%32%27.7%基因频率S20%23%26%29.3%32.6%35.9%39.2%43%45.4%48.2%S80%77%74%70.7%67.4%64%61%57%55%52%四、实验结论定向五、实验评价计算结果能支持假设。[问题探究]一、问题思考1、不影响。出生率是指种群中单位数量个数在单位时间内产生新个体的数目取决于种群个体的繁殖能力与树干变黑无关。2、表现型。表现型是基因型的外在表现与环境直接作用。二、探究创新1、创设数字化情况：农药使用前害虫种群基因频率如下：AA70%，Aa20%，aa10%（抗药），A频率80%，a频率20%。农药毒杀显性害虫每年减少50%，抗药虫aa每年增加50%。2、计算AA、Aa、aa三种基因型个体的相对数量变化，记入图表。3、计算A、a在几年的基因频率，图表记录。4、从表中数据观察抗药基因a的频率变化。[巩固练习]高中生物必修二生物必修5一、选择题1、D2、D3、C4、C二、填空题5（1）差异，不定向（2）选择、定向6（1）35%，65%（2）27.5%，35%57，5%165%（3）没有发生变化，没有改变，杂合体所占比例愈来愈小，纯合体所占比例越来越大。