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八年级物理复习提纲第1页(共9页)（人教版）八年级物理下册复习提纲第七章力第1节力1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力的单位：牛顿，简称牛，符号为N。托起一个鸡蛋的力大约是0.5N。3、力的作用效果：一是力可以改变物体的运动状态（运动状态包括运动速度和运动方向）；二是力可以改变物体的形状。4、力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素都能影响力的作用效果。5、力的示意图：可以形象描述力的三要素。（1）确定受力物体、力的作用点和力的方向；（2）从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；（3）力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；（4）表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。6、物体间力的作用是相互的．施力物体同时也是受力物体，力不能脱离物体而单独存在，一个物体不能产生力的作用。有力作用的物体可以不相互接触。第2节弹力一、弹力1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。2、弹力产生的条件：物体发生弹性形变。任何物体受力后都会发生形变，有些物体撤去力时能恢复到原来的形状，这种特性叫弹性，这样的形变叫弹性形变；也有一些物体撤去力后不能恢复到原来的形状，这种特性叫塑性。物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度，撤去力后物体也不能恢复原状，如在使用弹簧、橡皮筋等时不能超过它们的弹性限度，否则会损坏它们。3、弹力的方向：与物体恢复弹性形变的方向一致。4、测力计：测量力的大小的仪器叫测力计。常用的测力计有弹簧测力计、握力计等。二、弹簧测力计1、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。2、弹簧测力计结构：吊环、挂钩、弹簧、指针、刻度盘。3、弹簧测力计使用：（1）两看：观察量程（测量范围）、分度值，加在弹簧测力计上的力不能超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计，要观察弹簧测力计的分度值，认清每一个小格表示多少牛。（2）一调：弹簧测力计使用前指针不在零刻线位置，应该先调节指针归零。如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。（3）读数：指针稳定后再读数，读数时视线必须与指针对应刻度线垂直。4、此外，用弹簧测力计时还要注意以下几点：①测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；八年级物理复习提纲第2页(共9页)②测量时，拉力的方向沿着弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。第3节重力1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。2、重力的大小也叫重量。物体所受重力的大小跟它的质量成正比，重力的大小与质量的比值约是9.8N/kg，用g表示这个比值，用G表示重力（单位为N），m表示质量（单位为kg），则重力与质量的关系可以写成G=mg。3、g=9.8N/kg，物理意义表示质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。在不要求很精确的情况下，取g=10N/kg。4、重力的方向：重力的方向总是竖直向下。重力的方向应用：建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定竖直方向。5、重心：重力在物体上的作用点叫物体的重心。（重心可能在物体上，也可能不在物体上）。（1）质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心。（2）质地不均匀或外形不规则物体的重心可以用支撑法或悬挂法根据二力平衡的原理找到重心。第八章运动和力第1节牛顿第一定律一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。2、解释：“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指当物体不受力的作用时，原来静止的物体仍然保持静止状态，原来运动的物体将以力消失时的速度沿力消失时的方向做匀速直线运动。3、牛顿第一定律是在实验的基础上，经过推理得出的。二、惯性1、惯性：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。2、惯性只与物体的质量有关，质量越大物体的惯性越大，而与物体运动的速度、处于何种运动状态等因素无关。一切物体在任何情况下都有惯性。3、认识身边的惯性现象，并能用惯性知识解释现象。例：（1）汽车突然刹车时，乘客的脚已随车停止运动，而身体的上部要保持原来的运动状态，因此身体会前倾。同样的道理，当汽车突然开动时，乘客的脚已随车开始运动，而身体的上部要保持原来的静止状态，因此身体会向后仰。（2）锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，这是因为锤柄突然停止时，锤头由于惯性会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了。第2节二力平衡1、概念：当物体受到几个力的作用时处于静止状态或匀速直线运动状态，就说这几个力平衡，这时的物体处于平衡状态。如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称二力平衡。2、二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。八年级物理复习提纲第3页(共9页)3、“平衡力”与“相互作用力”的关系是：都是大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，但“平衡力”的两个力的作用点在同一物体上，而“相互作用力”的两个力分别作用在两个物体上。第3节摩擦力1、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。2、摩擦力种类：摩擦分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。3、测量滑动摩擦力：（1）原理：二力平衡；（2）方法：转换法；（3）注意事项：匀速拉动物体。4、影响摩擦力大小的因素：（1）接触面所受的压力；（2）接触面的粗糙程度。注意：与接触面的面积大小无关！5、增大摩擦的方法：增加接触面的粗慥程度，增加压力，变滚动为滑动；减小摩擦的方法：减小接触面的粗糙程度，减小压力，使两个互相接触的表面分开，变滑动为滚动。第九章压强第1节压强一、压力1、压力的定义：垂直压在物体表面上的力。2、方向：总是与被压物体表面垂直并指向被压物体表面。3、压力的作用点在被压物体上。4、压力并不都是由重力引起的，压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有关；有时不是由重力引起，此时它的大小就与重力无关。5、压力的作用效果：压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还与受力面积大小有关。二、压强1、压强是表示压力作用效果的物理量。2、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。3、压强定义式为FpS（普遍适用）其中F表示压力，单位为牛（N）；S表示受力面积，单位为平方米（m2）；p表示压强，单位为牛/平方米（N/m2），牛/平方米有一个专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为Pa。1N/m2=1Pa。4、任何物体能承受的压强都有一定的限度。增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。(或同时增大压力和减小受力面积)。减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。(或同时减小压力和增大受力面积)。第2节液体的压强八年级物理复习提纲第4页(共9页)一、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2、液体压强的特点：（1）液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部朝各个方向都有压强；（2）液体的压强随深度的增加而增大；（3）在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（4）液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。3、公式和单位：液体压强公式为p=ρgh其中ρ表示液体密度，单位为千克/立方米（kg/m3）；g为常数，一般取9.8N/kg；h表示液体深度，即自由液面到所求液体压强处的距离，单位为米（m）；p表示压强，单位为帕斯卡（Pa）。二、连通器1、定义：上端开口、下端连通的容器叫连通器。2、特点：连通器中只有一种液体，当液体不流动的情况下各容器中的液面总保持相平。3、应用：（1）茶壶的壶身与壶嘴组成连通器；（2）锅炉与外面的水位计组成连通器；（3）船闸。第3节大气压强一、概念大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压或气压。大气压是由于气体受重力且具有流动性而产生的。二、两个著名实验1、证明大气压强存在的实验是“马德堡半球实验”，实验者是德国马德堡市市长奥托•格里克。2、准确测量出大气压值的实验是“托里拆利实验”，实验者是意大利科学家托里拆利。三、大气压的测量1、气压计：测量大气压的仪器。主要有水银气压计和无液气压计两种，氧气瓶上的气压计就是一种无液气压计。2、标准大气压：托里拆利通过实验测得的水银柱高度为760mm，通常把这样大小的气压叫做标准大气压。1标准大气压=760mm水银柱(汞柱)=1.013×105Pa，在粗略计算时，标准大气压的值可以取105Pa。四、大气压的变化1、大气压与高度：大气压随高度的增加而减小，但减小是不均匀的。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。2、大气压与沸点：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。高原上气压低，水的沸点低于100℃，所以烧饭要用高压锅。3、大气压与天气有关，一般情况是晴天的气压比阴天高，冬天气压比夏天高。4、大气压的应用：活塞式抽水机、离心式水泵。第4节流体压强与流速的关系八年级物理复习提纲第5页(共9页)1、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。2、飞机的升力：机翼的上表面空气流动速度大、压强小，下表面空气流动速度小、压强大，因此机翼上下表面存在压强差，产生了压力差，形成了向上的升力。第十章浮力第1节浮力1、浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它向上和向下的压力差。2、浮力方向：竖直向上。3、浮力的大小可由以下方法求（测）得：①称重法(两次测量法)：F浮=G物－F示；②阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排；③二力平衡法(悬浮、漂浮时)：F浮=G排；④浮力产生的原因：F浮=F向上－F向下；4、影响浮力大小的因素：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积以及液体的密度有关，物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。第2节阿基米德原理1、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受到的重力。2、公式：F浮=G排=ρ液gV排。从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。3、适用条件：液体（或气体）。第3节物体的浮沉条件及应用一、物体的浮沉条件1、部分浸入液体中时（漂浮在液面上的物体），F浮=G物(漂浮条件)，ρ物ρ液。漂浮条件F浮=G物应用：（1）轮船；（2）密度计；2、浸没在液体中时：当F浮＞G物时，上浮，这时ρ物＜ρ液；最终状态漂浮；当F浮＝G物时，悬浮，这时ρ物＝ρ液，V排＝V物；当F浮＜G物时，下沉，这时ρ物＜ρ液；最终状态沉在底部。二、浮力的应用1、轮船：（1）原理：空心法；（利用密度大于水的钢铁做成空心，使之能浮在水面上的道理做成的）（2）排水量：轮船的大小通常用排水量表示。轮船的排水量是指满载时排开水的质量。2、潜水艇：是靠充水或排水的方式改变自身重力来实现浮沉的。3、气球与飞艇：内充的是密度小于空气的气体，靠改变自身体积的方法来改变浮力，实现上升和下降。4、密度计：密度计是测定液体密度的仪器。八年级物理复习提纲第6页(共9页)密度计原理：利用的是漂浮条件F浮＝G物，放在不同液体中受的浮力相等，都等于密度计自身的重力。密度计在较大密度的液体里比在较小密度的液体里浸得浅一些，所以密度计的刻度是上小下大。第十一章功和机械能第1节功1、功的概念：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。2、做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。3、功的计算：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积（功＝力×力的方向上的距离）。4、功的计算公式：W=Fs，用F表示力，单位是牛（N），用s表示距离，单位是米（m），功的符号是W，单位是牛•米，它有一个专门的单位叫焦耳，焦耳的符号