搜索
高中生物必修二生物必修1第三章基因的本质单元练习题1．如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为A．可在DNA中找到15N和32PB．可在外壳中找到15N和35SC．可在DNA中找到15N和32P、35SD．可在外壳中找到15N2．在一个密闭的容器里，用含有同位素13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子，然后再加入普通的含12C的脱氧核苷酸，经n次复制后，所得DNA分子中含12C的多脱氧核苷酸链数与含13C的多脱氧核苷酸链数之比是A．2n：1B．（2n一2）：1C．（2n一2）：2D．（2n一1）：13．DNA分子结构具有多样性的原因是A．磷酸和脱氧核糖排列顺序干变万化B．四种碱基的配对方式干变万化C．两条长链的空间结构千变万化D．碱基对的排列顺序干变万化4．关于病毒遗传物质的叙述，正确的是A．都是脱氧核糖核酸B．都是核糖核酸C．同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸D．有的是脱氧核糖核酸，有的是核糖核酸5.有关DNA复制的叙述，正确的是A．有丝分裂分裂期和减数分裂过程中进行复制B．全部解旋之后才开始碱基配对C．复制后每个新DNA分子含一条母链和一条子链D．复制的场所是细胞核和核糖体6.下列关于DNA或基因的叙述中，错误．．的是A．能使R型菌发生转化的物质是S型菌的DNAB．基因是有遗传效应的DNA片段C．遗传信息是指信使RNA上的脱氧核苷酸序列D．利用DNA的特异性可以确认罪犯7．为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素标记的方案A、用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌B、用18O或15N培养噬菌体，再去侵染细菌C、将一组噬菌体用33P和35S标记D一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳8．下列各种DNA分子碱基数量之比中，因生物种类不同而有区别的是（）A、（C+G）/（T+A）B、G/CC、A/TD、（G+A）/（C+T）9．已知某DNA分子含有500个碱基对，其中一条链上A：G：T：C=1：2：3：4。该DNA分子连续复制数次后，消耗周围环境中含G的脱氧核苷酸4500个，则该DNA分子已经复制了A、3次B、4次C、5次D、6次高中生物必修二生物必修210．做“噬菌体侵染细菌的实验”时，对噬菌体的DNA用32P标记，让其中一个已标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，最后释放出100个噬菌体，则下列说法正确的是A.噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质B.最后释放出的100个噬菌体中，有2个噬菌体的DNA含32PC.标记噬菌体的方法是用含32P的普通培养基培养噬菌体D.最后释放出的100个噬菌体中，有98个噬菌体的DNA含31P11．12．13．原核生物、真核生物、病毒的遗传物质依次是：（）①、DNA②、RNA③、DNA和RNA④、DNA或RNAA、①②③B、④④④C、③③④D、①①④14．肺炎双球菌的离体转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质，这两个实验在设计思路上的共同点是：A．重组DNA片段，研究其表型效应B．诱发DNA突变，研究其表型效应C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递15．下列有关生物体遗传物质的叙述，不．正确．．的是：A．遗传物质都可以储存遗传信息B．大肠杆菌的遗传物质不仅可以分布在拟核中的染色体上，还可以以质粒形式存在C．正常人来自母方的遗传物质要多于来自父方的D．酵母菌的遗传物质经水解后产生的核苷酸种类要多于4种16．右图表示DNA分子结构的片段，下列叙述不正确的是：A．DNA分子的骨架结构使其具有较强的特异性B．正常情况下，该DNA分子中的嘌呤数与嘧啶数相等C．该片段中共包含了8个脱氧核苷酸，4种碱基D．若该片段丢失，并在显微镜下可以直接观察到，这种变异应属于染色体结构变异17．关于科学发现所应用的研究方法，下列叙述不正确．．．的是A．研究光合作用和呼吸作用化学反应过程——同位素标记法B．沃森和克里克发现DNA双螺旋结构——模型建构法高中生物必修二生物必修3C．孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说-演绎法D．萨顿提出的假说和摩尔根果蝇杂交实验，提出基因在染色体上都用的是类比推理法18．艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知实验组号[来源:Z.xx.k.Com]接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA（经DNA酶处理）R型A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子D.①--④说明DNA是主要的遗传物质19．关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质20．21．22．在双链DNA分子中，有腺嘌呤P个，占全部碱基的比例为N/M（M2N），则该DNA分子中鸟嘌呤的个数为APM/N－PBPM/2N－PCPM/2NDP23．具有100个碱基对的一个DNA分子区段，内含40个T，如果连续复制两次，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸A60个B80个C120个D180个24某生物体内的嘌呤碱基占总数的44%，嘧啶碱基占总数的56%，该生物不可能是A．烟草花叶病毒B．T2噬菌体C．大肠杆菌D．酵母菌和人25．基因工程中把选出的目的基因(共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸460个)放入DNA扩增仪中扩增4代，那么在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是A．8640B．8100C．2160D．1620高中生物必修二生物必修426．一个细胞中的某一条染色体上的DNA双链都用15N标记过，在有丝分裂间期利用含14N的脱氧核苷酸作为原料进行复制，复制完成后该染色体的状况是A．一条染色单体含15N，另一条染色单体不含15NB．两条染色单体均含15NC．两条染色单体均不含15ND．一条染色单体只含15N，另一条染色单体只含14N[来源:学科网ZXXK]27．等位基因A与a的最本质区别是A．基因A能控制显性性状，基因a能控制隐性性状B．两者的碱基排列序列不同C．两者在减数分裂时的分离方式不同D．两者在染色体上的位置不同28.已知某双链DNA片断的一条链上，A与T分别占该链碱基总数的m、n，则此DNA片断中G所占比例为A.l-m-nB.(l-m-n)/2C.(m+n)/2D.无法确定29．下图为DNA的复制，请回答有关问题。（1）DNA的复制发生在期.[来源:学科网ZXXK]（2）②的过程称（3）指出③中的子链（4）③过程必需遵循原则（5）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA的复制具有特点。（6）将一个细胞的DNA用N15标记，放入N14的四种脱氧核苷酸培养液中，连续分裂4次,问：含N14的DNA细胞占总细胞数的，含N15的DNA细胞占总细胞数的，已知原来DNA中有100个碱基对其中A40个，问在复制过程中将需要多少个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参加。（1）有丝分裂间期、减数分裂第一次分裂的间期（2）解旋（3）ⅡⅢ（4）碱基互补配对（5）半保留复制（6）100%1/890030．DNA指纹技术正发挥着越来越重要的作用，在亲子鉴定、侦察罪犯等方面是目前最为可靠的鉴定技术。高中生物必修二生物必修5请思考回答下列有关DNA指纹技术的问题：（1）DNA亲子鉴定中，DNA探针必不可少，DNA探针实际是一种已知碱基顺序的DNA片段。请问：DNA探针寻找基因所用的原理是：。（2）用DNA做亲子鉴定时，小孩子的条码会一半与其生母相吻合，另一半与其生父相吻合，其原因是。（3）如图为通过提取某小孩和其母亲以及待测定三位男性的DNA，进行DNA指纹鉴定，部分结果如图所示。则该小孩的真正生物学父亲是。（4）现在已知除了一卵双生双胞胎外，每个人的DNA是独一无二的，就好像指纹一样，这说明了DNA分子具有。（5）为了确保实验的准确性，需要克隆出较多的DNA样品，若一个只含31P的DNA分子用32P标记的脱氧核苷酸为原料连续复制3次后，含32P的单链占全部单链的（几分之几）（1）碱基互补配对（2）孩子的每一对同源染色体必定一条来自母亲，一条来自父亲。（3）B（4）多样性和特异性（5）7/831．实验分析得出禽流感病毒的物质组成为蛋白质和RNA，不含DNA。在探究禽流感病毒的遗传物质时最关键的实验设计思路是将去感染活鸡胚。请预测实验结果及结论：①若蛋白质与RNA都有遗传效应，说明蛋白质和RNA都是遗传物质；②，说明；③，说明；④，说明。禽流感病毒的蛋白质和RNA分开，单独②若RNA有遗传效应，蛋白质没有遗传效应，则RNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物高中生物必修二生物必修6质③若RNA没有遗传效应，蛋白质有遗传效应，则RNA不是遗传物质，蛋白质是遗传物质④若RNA和蛋白质都没有遗传效应，则RNA和蛋白质都不是遗传物质