搜索
高中生物必修二生物必修1必修2第6章(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1．(2009年江苏盐城一调)江苏里下河农科所通过如下图育种过程培育成了高品质的糯性小麦。相关叙述正确的是()A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B．a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限C．a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子D．要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率【解析】从图中看出，a、b、c三种育种方法分别是单倍体育种、杂交育种、多倍体育种，没有诱变育种，a过程是用秋水仙素处理萌发的幼苗，因为单倍体不可能产生种子。【答案】D2．(2009年苏州一中月考题)在生产实践中，欲想获得无子果实常采用的方法有()①人工诱导多倍体育种②人工诱变③单倍体育种④用适当浓度的生长素处理A．①②B．②③C．③④D．①④【解析】获得无子果实的方法有两种：一是人工诱导多倍体育种，二是用一定浓度的生长素溶液处理未经受粉的雌蕊柱头。前者是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，秋水仙素的作用是抑制细胞有丝分裂时纺缍体的形成，使加倍的染色体存在于一个细胞中，因而染色体数目加倍，后者染色体数目不加倍。【答案】D3．用人工方法，把基因型为Aa的水稻的一粒花粉离体培养，获得幼苗，然后用秋水仙素处理，长成后的植株基因型是()A．AA或aaB．AA和aaC．AaD．Aaaa【解析】水稻的花粉中含有精子，精子中基因可能是A，也可能是a，不能兼而有之，所以应分辨选项中“和”与“或”的区别，这是解本题的关键。另外，是水稻的一粒花粉(A或a)离体培养，得到的单倍体的基因只能是A或a。由秋水仙素处理后，染色体加倍。故基因型为AA或aa。【答案】A4．(2010年江苏东海阶段测试)下图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于()高中生物必修二生物必修2A．①B．②[来源:Zxxk.Com]C．③D．④【解析】基因自由组合的实质是在减数分裂形成配子时，等位基因分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合。所以选A。【答案】A5．下图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，有关说法正确的是()A．用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交B．用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养C．③培育出⑥常用化学或物理的方法进行诱变处理D．图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组【解析】用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和自交。③培育出⑥常用化学药剂秋水仙素进行诱变处理，属于多倍体育种。图中培育出⑤所依据的原理是基因重组和染色体变异。【答案】B6．下列各种育种措施中，能产生新基因的是()A．高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无子西瓜C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉株D．用离体花药培育小麦植株【解析】A项属于杂交育种，原理是控制不同性状的基因重新组合，B项属于多倍体育种，C项属于诱变育种，原理是基因突变，基因突变能产生新的基因，D项属于单倍体育种。【答案】C7．生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是()A．“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻B．用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种C．通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦D．把合成β－胡萝卜素的有关基因转进水稻，育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻【解析】诱变育种的原理是基因突变，能产生新的基因。高中生物必修二生物必修3【答案】B8．下列各育种方法中，要求两个亲本一定具有很近的亲缘关系的是()A．杂交育种B．基因工程育种C．诱变育种D．多倍体育种【解析】杂交育种是通过有性生殖过程来实现的，不同种生物之间存在生殖隔离，不能进行有性生殖；基因工程对亲本的亲缘关系是没有要求的；诱变育种只有一个亲本；多倍体育种，可以用不同物种的生物作为亲本。【答案】A9．下列关于育种的说法，不正确的是()A．利用花药离体培养烟草新品种的方法是单倍体育种B．将人胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程C．利用兰花的离体组织大规模培育兰花属于诱变育种D．无子西瓜的培育方法是多倍体育种[来源:Zxxk.Com]【解析】利用兰花的离体组织可以在短时间内获得大量性状相同的个体，利用的原理是细胞的全能性，属于细胞工程育种。【答案】C10．在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是()①基因突变②基因互换③基因重组④染色体变异A．③①④④B．④①②④C．④④①③D．④③①④【答案】A11．育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面关于育种的说法，正确的是()A．涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异B．都不可能产生定向的变异C．都在细胞水平上进行操作D．都不能通过产生新基因从而产生新性状【答案】A12．(2010年杭州四中)如下图表示以某种农作物(1)和(2)两个品种为基础，培育出(4)、(5)、(6)(7)四个品种的过程。据图分析，下列说法正确的是()A．据图分析可知，(4)个体是单倍体，(6)是多倍体，只有(5)是二倍体B．据图分析可知，除了(4)个体是单倍体，(6)是多倍体外，其余个体都是二倍体C．育种途径不同，所依据的原理不同，但育种的年限都相同[来源:Z#xx#k.Com]D．选择育种方法时，只需要考虑育种年限和所要达到的目标【解析】据图分析可知，除了(4)个体是单倍体，(6)是多倍体，其余个体都是二倍体；育种途径不同，育种的年限也不一定相同；选择育种方法时，要多方面考虑，如：育种年限，育种目标，育种成本等。高中生物必修二生物必修4【答案】B13．用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是()A．前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占5/8、1/4B．后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3C．前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合D．后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变【解析】根据题意可知F1基因型是DdTt，F1自交得F2，根据基因的自由组合定律可得F2中重组类型占3/8，纯合子占1/4。后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为1/4。后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体数目发生改变。【答案】C14．下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法不正确的是()A．X是能合成胰岛素的细菌细胞B．质粒具有多个标记基因和多个限制酶切点C．基因与运载体的重组只需要DNA连接酶D．该细菌的性状被定向改造【解析】根据图示，重组质粒导入的是细菌细胞，所以X是能合成胰岛素的细菌细胞。质粒作为运载体需要有多个限制酶切点以便转运多种目的基因，同时具有标记基因以便于检测目的基因是否导入到受体细胞内。基因与运载体的重组需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶。基因工程的特点是能够定向改造生物的性状。【答案】C15．(2009年哈尔滨模拟)上海医学研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍。以下与此有关的叙述中，正确的是()A．“转基因动物”是指体细胞中出现了新基因的动物B．“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因C．只在转基因牛乳汁中才能获取人白蛋白，是因为人白蛋白基因只在牛乳腺细胞中是纯合的D．转基因牛的肌肉细胞中也有人白蛋白基因，但不发生转录、翻译，故不合成人白蛋白【解析】转基因动物的受体细胞是受精卵，所以含有转基因的受精卵在形成个体时，所有细胞都会含有转入的基因。但在机体发育过程中，基因要进行选择性表达。【答案】D二、非选择题16．(2009年高考海南卷)填空回答下列问题：(1)水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而选育新品种的方法。其特点是将两个纯合亲本的________通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种。(2)若这两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，F1自交能产生多种非亲本类型，其原高中生物必修二生物必修5因是F1在________形成配子过程中，位于____________________基因通过自由组合，或者位于____________________基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合。(3)假设杂交涉及到n对相对性状，每对相对性状各受一对等位基因控制，彼此间各自独立遗传。在完全显性的情况下，从理论上讲，F2表现型共有__________种，其中纯合基因型共有________种，杂合基因共有________种。[来源:学科网](4)从F2代起，一般还要进行多代自交和选择。自交的目的是________________；选择的作用是________________。【答案】(1)优良性状(或优良基因)(2)减数分裂非同源染色体上的非等位同源染色体上的非等位(3)2n2n3n－2n(4)获得基因型纯合的个体保留所需的类型17．为了提高玉米的产量，在农业生产中玉米使用的都是杂交品种，杂交玉米的性状不能稳定遗传，因此农民每年都需要购买玉米杂交种。现有长果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黄粒(B)两个玉米杂交种，为了达到长期培育长果穗黄粒(AaBb)杂交种玉米的目的，请你以遗传图解并简要说明的形式，设计出你的育种方案。【解析】本题以杂交育种为核心命题，考查了基因自由组合定律、遗传图解、自交、杂交、纯合子、杂合子等知识点。综合考查实验设计、理解能力。(1)须掌握遗传图解正确且规范的写法。(2)分析题意：亲本为杂交种Aabb×aaBb；需长期培育AaBb，则用AABB×aabb→AaBb；AABB、aabb用于每年制种。【答案】遗传图解18．(2010年海门模拟)下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图，请据图回答下列有关问题：(1)科学家在进行图中[①]操作时，要用______________分别切割运载体和目的基因，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过______________而结合。(2)基因工程的理论基础是________法则，可用公式(图解)表示为_______________。(3)Ⅲ是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因自交产生F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的________。将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，后代往往有很多植株不再具有抗虫特性，原因是______________________。要想获得纯合子，常采用的方法是________。[来源:学科网](4)下列是几种搭配的密码子，据此推断图中合成的多肽，其前三个搭配的种类(按前后顺序排列)________________________________________________________________________。高中生物必修二生物必修6[甲硫氨酸(AUG)、甘氨酸(GGA)、丝氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)]【解析】根据题意，该植株具有抗性说明该基因可以在子代中表达，并且题目中提出“可以把它看作是杂合子”，那么不妨用Aa(A表示抗虫基因，a代表没有抗虫基因)来表示该植株。对于Aa自交来说，子代有三种基因型(AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1)，则两种表现型比例为3∶1。【答案】(1)同一种限制性内切酶碱基互补配对原则(2)中心(3)3/4发生性状分离连续自交(4)甲硫氨酸、丙