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茅贡中学七年级（下）第一单元检测题（满分120分）班级姓名学号分数一、积累与运用（23分）1、下列加点字注音完全正确的一项（）。（3分）A.脑髓．(suǐ)花圃．(pǔ)骊．(lí)歌倜傥．．（tìtǎnɡ）B.沮．（jǔ）丧讪．（sàn）笑菜畦．（qí）鸡毛掸．（dǎn）子C.嫉．（jì）妒丑陋．（lòu）蝉蜕．（tuì）弥．漫（mí）D.书塾．（shú）环谒．（yè）瞬．（shùn）息收敛．（jiǎn）2、下列词语解释不正确的一项是（）。（3分）A.确凿．．（确实）轻捷．（快）人声鼎沸．．（锅里的水烧开了，发出响声。）B.人迹罕至．（到）渊．博（深）识破机关．．（这里指秘密的意思。）C.泯．然（消失）闯练．．（走出家庭，到生活中去锻炼）来势汹汹．．（形容波涛的声音）D.收．族（团结）宿．儒（长久从事某种工作）荒草萋萋．．（草茂盛）3、下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A．鉴赏懒惰挨啄荒草凄凄B．臃肿恐惧盔甲来势凶凶C．鞭痕肿胀篱笆抽抽搭搭D．恼髓确凿排挤人声鼎沸4、下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学知识。B．电脑的用处很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。C．在知识的海洋中，使我们感到自己深深的不足。D．学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。4、下列说法不正确的一项是()。（3分）A.《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比。B．“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指夹竹桃的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，涵义十分丰富。C、《丑小鸭》中的丑小鸭有着美丽善良的心灵，有着自己一份美好而执著的理想，并且能为自己的理想去不懈地奋斗。D.《未选择的路》一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足迹”的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。6、古诗、现代诗默写。（8分）（1）忧郁的日子里需要镇静：，。（《假如生活欺骗了你》）（2）一切都是瞬息，一切都将会过去；，（《假如生活欺骗了你》）（3）山际见来烟，竹中窥落日。，。吴均《山中杂诗》（4）王维在《竹里馆》里写夜静人寂，明月相伴的句子是，。二、综合性学习和口语交际。（13分）7、在横线上仿写句子。（2分）示例：在我们成长的过程中，有美好的向往，也有小小的烦恼。仿写：在我们成长的过程中，_______________________，________________。8、材料分析：有一位记者在采访美国某总统的母亲时说：“您有两个儿子，一位是总统，另一个是种地的农民，作为母亲，您怎么看？”母亲说：“在我看来都一样。”同学们，你对这位母亲的回答是怎样理解的？（3分）9．有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看人家的孩子······”。这句话说的节省又含蓄。不过，其中的滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”肯定会知道父母想要说的是。假如你不是“自家的孩子”听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是。（4分）9．阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育方面上的不同中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂，经常看到祖母端着饭碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算。完全不顾孩子的想法，而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤，满嘴含饭，边嚼边讲话，剔牙打隔······都无关紧要美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管。稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子的吃相，吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。（4分）三、文言文阅读（30分）（一）《伤仲永》（节选）（17分）①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”11、解释加点的字。（4分）（1）未尝．识书具（3）其文理．．皆有可观者（2）父异．焉（4）不能称．前时之闻12、翻译下列句子。（6分）（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。___________________________________________________________________（2）其诗以养父母、收族为意.13、本文对我们的教育和启发是什么？（2分）四、现代文阅读（22分）(一)阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答下面的问题。（14分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。14．这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？（2分）15．说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（4分）①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。16.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了修辞手法写百草园的。“这里“指。（3分）17．作者写这一段文字的目的是什么？（2分）18.作者如此有兴致的描写百草园，有什么用意？（3分）(二)阅读《爸爸的花儿落了》选段，回答下面的问题。（14分）快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨于老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。19．“我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀”反映了“我”怎样的心理?作用是什么?____________________________________20．第二段“静悄悄的”、“垂下了好几枝子，散散落落的”分别是什么描写?这样写的用意各是什么?____________________________________21．文段写“瘦鸡妹妹”与“弟弟”的玩耍，在文中有哪些作用?谈谈你的理解。____________________________________22．“我从来没有这样的镇定，这样的安静。”这句话透露出怎样的信息?____________________________________23．“走过院子，看那垂落的夹竹桃”与上文哪几句相呼应?这样写有什么好处?____________________________________（三）阳光老师我曾经在一所颇有规模的、新兴的民办学校实习，认识了一位“阳光老师”，他是澳大利亚人，大个子，五十来岁的样子，秃顶。他性格特别开朗，言谈举止活像一个孩子，他的名字叫桑尼（SUNNY中文译为“阳光灿烂的”）基于以上两点，我们都叫他“阳光老师”。我没事儿时总是去听“阳光老师”的课，在我看来，他的课堂严格地讲不能称之为课堂。因为在我上学时，我们在课堂上是正襟危坐、毕恭毕敬、鸦雀无声、心惊肉跳的。在他的课堂上，孩子们如一群快乐的麻雀，叽叽喳喳、七嘴八舌，想说啥就说啥。孩子们坐得东倒西歪、自由自在。甚至有人走动互相探讨。“阳光老师”自己呢，一进教室，就脱掉长外套，随意地挂在讲台边。他有时一抬屁股，竟然坐在讲台上，口若悬河、手舞足蹈。他虽然带了课本，却很少打开。他的课堂，几乎等同于聊天室。他从不呵斥任何孩子，他挂在嘴边的多是温和真诚的纠正和热情的鼓励。我问他这样是不是太放纵孩子们了？这样孩子们能学到东西吗？他说如果孩子们上课时连身心都不能放松，他们的思维又怎么能够放飞？他们的智慧和灵感怎么能够激发？英语，作为一种语言，如何学好它？学它有什么作用？那就是，大胆地毫无顾忌地开口、说、表达、交流。哪怕是说错了，哪怕是离题万里。我同意他的看法，因为一个正常的婴儿在牙牙学语时，他总是错误百出，令人忍俊不禁，但他终究会变的伶俐起来。“阳光老师”组织的考试与众不同，他的考试叫做“三六一”，英语笔试成绩占百分之三十，而且笔试题目都比较简单，师生聊天，也就是听力和口语，占百分之六十，还有百分之十是取决于学生是否“阳光”。如是否开朗，是否诚实，是否善于主动思考，提出稀奇古怪、刁钻刻薄的问题等等。在这种考试模式下，孩子们往往都会取得令人较为满意的成绩，孩子们非常喜欢“阳光老师”，见是“阳光老师”的课，个个高兴得眉飞色舞。我实习期满就离开了这所学校，“阳光老师”把他的电子邮箱留给了我。一次，他告诉我一个好消息，他班上的两个学生，在全省英语口语电视大赛中分别获得了一等奖和三等奖，我真替他高兴。暑假里，我去拜访“阳光老师”，却异常惊讶地获悉，他已经回国了。我给他发了封信，他很快就回了。他说他被中国的家长“弹劾”了，家长们说，他的教学风格，只会导致学生们不懂规矩，在考试中吃亏。他说他不会再回中国了，因为中国的家长和学校不需要他这样“松松垮垮”的老师，因为中国的教育不需要“阳光”，只需要分数。24．文中的那位澳大利亚老师我们为什么都叫他“阳光老师”？25.“阳光老师”上课有哪些特点？26．作者在文中提到两个学生获奖的事有什么目的？27．文中指出了中国教育存在着一种什么现象？28．你喜欢文中的“阳光老师”吗？由此，你觉得我们在学习中应该注意些什么？五、作文（50分）十四五岁的你，正步入青春的花季。在成长的岁月中，你一定有过欢笑和泪水，也一定有着从未有过的体验和收获。请你以“成长”为话题写一篇文章。作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。（2）除诗歌外文体不限。（3）字数不得少于600字。参考答案：一、1、A2、C3、C4、B5、D6（1）相信吧，快乐的日子将会来临。（2）而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。（3）鸟向檐上飞，云从窗里出。（4）深林人不知，明月来相照。二、7、（.提示：可考虑句子的语言环境，采用有……也有……这样的句式。）8．我的儿子无论是总统或者是农民，都是妈妈的好孩子。9．人家的孩子（多聪明、多体谅人），学习成绩有多好。你不如人家的孩子、你比人家的孩子差。10．①美国人注重孩子的吃相和规矩