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5、《古诗两首》宋代诗人苏轼写的《题西林壁》中的诗句“”与“当局者迷，旁观者清”的意思相接近。与我们学过的一篇课文《画杨桃》一样，告诉我们（）。题：西林：缘：2、宋代诗人陆游写的《游山西村》一诗中，千古流传的诗句是“”形容（）山西村：腊酒：豚：疑：6、《爬山虎的脚》的作者是（）、（），原名叶绍钧课文重点部分是第3~5自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须自作“_____”，非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是______________。它长在“茎上长叶柄的地方“，它的形状是“枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角”，颜色如新叶。在第四自然段中，作者通过“____、____、____、____、_____”等一系列动词清楚地写了爬山虎爬墙的过程。最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系：它的脚要是没触着墙就会枯萎。从“小圆片、巴、萎、灰色”等描写中，我知道作者是从“形状、动作、颜色”等方面细致地描写了爬山虎脚的变化。7、《蟋蟀的住宅》是_____世纪法国著名昆虫学家______写的一篇观察笔记。他还创作了著名的《___________》蟋蟀建筑住宅的过程：在______，____________，蟋蟀先用前足扒土，接着用钳子搬掉较大的土块。然后用强有力的后足踏地，用后退上的两排锯将泥土推到后面，倾斜地铺开。最后一点一点地修理平整。称蟋蟀的住宅为“伟大的工程”是因为，蟋蟀整个身躯是那么的柔弱，用来挖掘洞穴的工具仅仅是它那细弱的_______和______，与要完成的______、________、________、________、______、______等工程相比，这是多么大的反差啊！所以不能不说，这是一项“___________________”重点语段：所有的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它经常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。从划线部分我可以看出“蟋蟀不肯随遇而安”。概括地回答是：__________________，___________________，___________________。（选址和自己挖掘这两方面都必须提到）两位作者能把所描绘的爬山虎和蟋蟀的住宅写得这么具体、准确，是因为作者不光观察得认真、细致，而且是经过了长期的观察。9、《巨人的花园》作者是英国作家_________，代表作品有《__________》、《_____________》、《________》。童话分为作家创作和人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成。前者有丹麦_________童话，德国的豪夫童话，英国的________童话，中国的________、________、_______写的童话。后者是《格林童话》，其中有《_________》《_______》《___________》《_________________》从这篇童话中，我懂得了“___________________________”或是“_________________________________”的道理。重点语段：“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走。谢谢你！”提醒：___________________________任性：________________________________冷酷：__________________它的近义词是：______________；反义词是：___________________巨人明白了春天不到花园里来的原因：是自己太任性——________________；是因为自己太冷酷了——_____________________。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。后来巨人终于明白“没有孩子的地方就没有春天”10、《幸福是什么》幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。（意思：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了）“十年以后，他们又在小井旁边……可是她还没有来”，这段话主要写：十年后，三个青年在小井旁相遇后的所见所闻。其中有三个“周围”，说明了小井带来的好处很多。11《去年的树》重点语段：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。与眼睛有关的词语是________、________、___________这段话中有两个“看”，第一个是鸟儿在费尽周折，终于找到了火柴点燃的灯火——自己的好朋友时，她睁大眼睛在看，仿佛在说：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。第二个“看”是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：树朋友，我唱的歌你听见了吗？喜欢吗？虽然你不在了，但是我们的友谊还在，我不会忘了你，再见了，朋友！这两个“看”饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。学了这篇课文，我想对小鸟说：“鸟儿，你对树的那份真挚情谊感动了我，你信守承诺、珍惜友情的好品质值得我学习”我想对大树说：“你为人们点燃灯火，送去光明，你真了不起，你有鸟这样的好朋友，真幸福啊！”我想对伐木人说：“难道小鸟的这份纯真的友情还不能打动你吗？如果你是个有心人，你就应该珍惜他们的友情，爱护数木”12、《小木偶的故事》告诉我们：笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。（理解：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。）13、《白鹅》作者：丰子恺“_______________________________________”这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现，也是文章的过渡句，起了承上启下的作用。局促不安：大模大样：三眼一板：从容不迫：架子十足：写鹅的步态的一段话中，概括这一段主要内容的句子是“____________________”围绕这个句子，作者从以下两个方面具体介绍鹅的傲慢：1是_______________________2是________________________15、《猫》作者_______________，原名_______________，是我国著名的___________和______________，被誉为“_________________”，代表作有《_____________》、《____________》、《_____________》、《______________》等。本册课文《______________》也是他写的。“___________________________”这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。表达了作者对猫的喜爱之情。作者具体叙述了“古怪”的三个方面：一是有时候_____________________________，有时候_____________，有是___________。二是_____________________，__________________；三是____________，______________________。“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”说明猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛快。“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠登出来不可！”说明猫等老鼠事的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。（屏息凝视：屏住呼吸，聚精会神地看）“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”说明猫在不高兴时极端冷漠的表现。《___________》《_________》《__________》《___________》的作者都用了明贬实褒的表达方式，从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。17《长城》重点语段：______________________________________________________________________________。但看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的收，一步一步地台上这陡峭的山岭。____________劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这_____________、__________的万里长城。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。划线部分在文中起___________________________作用。“_________、_________、____________”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城。“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的油然而生。“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城的长，与开头的“一万三千多里”相呼应“才”表示长城的建成是多么的不容易。“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。”表达了___________________________________________________________.18《颐和园》课文_____________________，按照____________________。“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”中“滑”一词用得非常恰当。_____________________________。（画舫是指装饰华美、专门供游人乘坐的船）“登上万寿山……白塔”中，用了许多描写颜色的词语，如“___、_____、___________”等，有些词语尽管没有直接描写颜色，但却能让人感受到_____________，如“葱郁”“琉璃瓦”。在这段话中，文章运用了表示________________的词语，写了站在佛香阁的前面从山上向下，向前，向东远眺看到的事物，层次清楚。19《秦兵马俑》兵马俑在我国西安的临潼出土“有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……”中的省略号表示兵马俑还有许多不同的神态。“走进它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。用了夸张的修辞手法，这样写突出了秦兵马俑栩栩如生，惟妙惟肖。截至2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中_______________处，有北京故宫、长城、颐和园、天坛、龙门石窟、丽江古城……_______________________处：武陵源风景名胜区、九寨沟风景区、黄龙风景名胜区、云南“三江并流”自然景观；___________________处：武夷山风景名胜区、泰山风景名胜区、黄山风景名胜区、峨眉山——乐山大佛。20《古诗两首》这两首都是送别诗，都表达了诗人对友人的_______________之情。其他的送别诗还有王维的《____________》、高适的《______________》，王昌龄的《_______________________》等。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是被誉为“诗仙”的唐代诗人李白写的，表达了诗人送别好友时依依不舍的感情，也写出了祖国山河的壮丽美景。其中的古人是指孟浩然。全诗紧扣一个“送”字展开，送的时间是“_________”，送的地点是“____________”，送时的感情是依依不舍，诗中最能体现这种感情的诗句是“________________________________________（诗句意思是：___________________