二年级下册第一单元一课一练

二年级下册第一单元一课一练综合知识，读一读，背一背。1、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。2、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。3、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）4、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。5、“读读背背”及补充的春联。（1）杨柳绿千里，春风暖万家。（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。（5）艳阳照大地，春色满人间。（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。6、背诵第18页上的“宽带网”。春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。7、造句（例句）（1）、渐渐地：雨渐渐地停了。（我渐渐地长大了。）（2）、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）（3）、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”（4）……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）a燕子的尾巴像一把剪刀。b银杏树的叶子像一把小扇子。c蘑菇像一把小伞。d蜻蜓像一架小飞机。e荷叶像碧绿的大圆盘。f小猫的眼睛像两颗绿宝石。1找春天一、读读记记并选词听写。脱脱衣脱发脱下脱节脱险冻冰冻冷冻解冻果冻冻伤受冻溪小溪溪水溪谷溪流棉棉花棉衣棉布棉被木棉探探头探出探亲探寻探讨摇摇头摇动动摇摇篮摇手野田野野外野地野菜野生躲躲闪躲开躲让躲雨解解冻解开解放了解分解见解解答二、看拼音写词语。tuōxiàjiědònɡxīshuǐmiányī（）（）（）（）tàntóuyáotóuyěhuāduǒcánɡ（）（）（）（）三、选出带点字的正确读音。害羞（xiūxuī）喜鹊(quèpuè)音符(fófú)嫩芽(nènlèn)躲藏(dǒuduǒ)遮掩(zēzhē)四、照样子，填一填。遮掩（遮遮掩掩）躲藏（）丁冬（）仔细（）认真（）漂亮（）五、按课文内容填空。1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，奔向________，去_______春天。春天像个害羞的_______________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？3、我还发现（）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？（4题答案燕子歌声）六、阅读片段，完成练习。春天来了！我们（）了她，我们（）了她，我们（）了她，我们（）了她。她在柳枝上（），在风筝尾巴上（）；她在喜鹊、()嘴里叫，在桃花、杏花()……1、根据课文，在括号里填上合适的词。2、找出片段中表示动作的词，画上“⊿”。3、寻找春天的方法真多，我们可以用（）看，用（）听，用（）闻，用（）触。4、片段中，作者找到的春天的景物有：（）、（）、（）、（）、（）、（）。5、从第一句“春天来了！”中可以体会到作者找到春天时（）的心情。七、小练笔：课文中的孩子们寻找春天真快乐！孩子，你在春天里的快乐是什么，赶快写写吧！——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2古诗两首一、读读记记并选词听写。未未来未必未见未免追追问追赶追跑追求追寻追回店店长饭店书店酒店店员枯枯叶干枯枯黄枯木枯井枯树徐徐徐徐风徐步徐州烧发烧烧火烧水烧饭荣光荣荣幸荣升荣华菜白菜菜叶青菜菜园油菜种菜菜地宿住宿归宿宿舍宿命二、看拼音写词语。wèiláizhuīɡǎnfàndiàn（）（）（）ɡānkūxúshānránshāo（）（）（）ɡuānɡrónɡcàihuāzhùsù（）（）（）三、写反义词。枯——（）生——（）新——（）四、写出带点字的意思。1、一岁一枯荣岁：——————荣：——————2、树头花落未成阴未：——————阴：——————五、默写古诗。1、草___________________，________________________。___________________，________________________。2、宿新市徐公店（_____·___________）篱落疏疏_____________，______________________。______________追黄蝶，_________________________。六、按课文内容填空。1、这两首诗都是描写（）季景色的。2、《草》是（）朝大诗人（）写的，诗中“（，）。”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词，分别是________和________。3、《宿新市徐公店》描写了（）种景物，分别是（）。诗中最有意思的一句是（，）。3笋芽儿一、读读记记并选词听写。冈山冈平冈井冈山世世界去世出世世道世纪世面界世界分界交界边界外界轰轰动轰响轰炸轰击笋笋芽竹笋石笋春笋冬笋芽发芽芽儿豆芽笋芽喊喊叫喊声呼喊大喊呼呼喊呼气呼吸呼叫欢呼招呼唤呼唤叫唤唤起唤醒二、看拼音写词语。shānɡānɡshìjièsǔnyá（）（）（）hǎnjiàohūhuànsǔnyá（）（）（）三、连一连温暖的辫子揉懒腰健壮的春光伸眼睛绿色的阳光敲衣服美好的竹子穿大鼓四、按课文内容填空。1、笋芽儿被叫醒了。她揉了揉（），（）懒腰，（）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”2、（）爱抚着她，（）着她。太阳公公（）着她，（）着她。笋芽儿（）一件件衣服，长成了一株健壮的（）。她站在（）上，自豪地喊着：“（）！”3、春雨姑娘的呼唤声是（），雷公公的鼓声是（）。小猫的叫声是（）。五、阅读片段，完成练习。笋芽儿（）钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么（）、多么（）的世界呀！桃花（），柳树摇着（）的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……（）看着这儿，看看那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的（）啊！我要（）！”1、根据课文，在括号里填上词语。2、照样子写词语。叽叽喳喳（）（）（）3、用“多么多么”写一句话。（）4、笋芽儿钻出地面后，看到了（）、（）、（）等景物。我觉得他还会看到（）。4小鹿的玫瑰花一、读读记记并选词听写。弟弟弟兄弟弟子表弟哥哥哥大哥表哥哥俩骨gū花骨朵骨碌gǔ骨头骨节骨气骨干抽抽动抽水抽出抽象拐拐弯拐角拐骗拐走浇浇水浇花浇地浇注终终于终点年终最终静静电平静安静宁静静息躺平躺躺下躺着躺椅谢谢谢谢意道谢面谢渐渐渐渐变渐次渐进微微笑微小细微轻微微妙微风二、看拼音写词语。dìdìxièxiewēixàochōuchū（）（）（）（）tǎngxiàjiāohuāzhōnɡyúānjìnɡ（）（）（）（）三、给下面加点字选择正确读音。1、玫瑰慢慢地（dedì）抽出枝条。2、花骨(gūgǔ)朵儿渐渐地长大了。3、小鹿和弟弟一起数(shǔshù)花儿。4、他们都很高兴(xīngxìng)地笑了。四、用词造句。渐渐地：常常：五、按课文内容填空。1、小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去（）、（）。玫瑰慢慢地（）枝条，长出了（）的叶子，最后开出了美丽的（）色的花，还散发着（），给朋友们带去了（），小鹿的玫瑰花没有白栽。2、黄莺看见小鹿的玫瑰花，就想（）。微风闻过小鹿的玫瑰花，吹过森林时，大伙儿都夸它是（）。语文园地一一、补充下面的春联。（1）杨柳（），春风（）。（2）黄莺（），紫（）。（3）（），（）瞒人去（）。（4）（），南燕双归（）。二、填上合适的词语。（）的春光（）的天空（）的阳光（）的田野（）的小溪（）的枝条三、选择填空。莲花、迎春花、玉兰花、紫荆花、杜鹃花、牡丹花、月季花1、春天里开的花可真不少，有（）、（）、（）……2、许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是（），北京是（），澳门是（），香港是（）。四、把句子补充完整，并加上标点。1、我渐渐地（）2、小玉惋惜地说（）3、（）的阳光（）4、（）高兴地（）五、画一画，写一写。春天多美好啊，动动你的小画笔，把它画下来，并写一写美丽的春天吧！第二单元一课一练一、复习课文。1、读《泉水》一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。）（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝---流进（山腰的水池）---流过（山间的平地）---流到（山坡的果园里）---穿过（山谷）----山下（3）仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。”2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。）3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。二、背诵、背写。1、背诵课本26页“我知道”：（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。”（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：（1）花要叶扶，人要人帮。（2）赠人玫瑰，手有余香。（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。（5）助人为快乐之本。（6）助人要及时，帮人应诚心。三、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕（阳光灿烂）的世界（火红）的杜鹃花（美丽）的身影（明亮）的大镜子（静静）的山谷（清脆）的歌声（欢快）的泉水（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（弯弯）的小路（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（勇敢）的孩子（舒适）的家（黑白相间）的花猫（大口）地喝水（尽情）地歌唱（无力）地垂着头弯弯的（月牙）温暖的（双手）晶莹的（泪珠）蒙蒙的（细雨）弯弯的（眉毛）温暖（怀抱）四、近义词。灿烂－（绚烂）天然－（自然）欢快－（欢乐）寻找－（寻觅）温暖－（暖和）四处－（到处）年迈－（年老）舒适－（舒服）照顾－（照看）保护－（爱护）勇敢－（英勇）赶紧－（赶快）清新－（新鲜）足迹－（脚印）告别－（分别）忽然－（突然）亲切－（亲热）问候－（问好）五、反义词。动－(静)好－(坏)甜－（苦）美－(丑)长－(短)粗－(细)新－(旧)笑－(哭)早－(晚)软－（硬）内－(外)黑－(白)始－(终)生－(死)正－(歪)弯－(直)保护－（破坏）弱小－（强大）糊涂－（明白）亲热－（冷淡）舒适－（难受）勇敢－（胆小）六、填量词。一(股)清泉一(座)水塔一(面)镜子一(件)衣服一(句)话一(名)战士一(个)周末一(片)空地一(朵)蔷薇一(滴)雨点一(片)花瓣一(只)小猫一(个)家一(碟)牛奶一(碟)点心一(个)篮子一(位)叔叔一(个)电话5泉水一、读读记记并选词听写。瓦红瓦瓦片瓦房瓦解泉泉水泉眼温泉清泉然天然自然