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2010—2011学年下期小学语文二年级下册教学计划一、班级情况简析经过一年半的学习，本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，已掌握常用汉字700个左右，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯，会用“请、您、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。本班中有两个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。二、全册教材简析本册教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。本册共有32篇课文。其中4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四～五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。“我的发现”──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”──引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习。本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”──话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，从本册教科书开始，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”──与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。三、教学目标1．继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2．认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3．继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4．喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6．能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7．积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。8．逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。9．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。10．对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。四、教学措施：1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。五、教学进度安排：周次时间教学内容课时一2.18报名注册二2.21—2.251找春天2古诗两首3芛芽儿机动2221三2.28—3.44小鹿的玫瑰花语文园地一机动241四3.7—3.115泉水6雷锋叔叔，你在哪里7我不是最弱小的机动222１五3.14—3.188卡罗尔和她的小猫语文园地二机动241六3.21—3.259日月潭10葡萄沟11难忘的泼水节机动2221周次时间教学内容课时七3.28—4.112北京亮起来了语文园地三机动241八4.4—4.813动手做做看14邮票齿孔的故事15画风机动2221九4.11—4.1516充气雨衣语文园地四机动241十4.17—4.2217古诗两首18雷雨19最大的“书”机动2221十一4.25—4.2920要是你在野外迷了路语文园地五机动241十二5.2—5.621画家和牧童22我为你骄傲23三个儿子机动2221十三5.9—5.1324玩具柜台前的孩子2周次时间教学内容课时语文园地六机动41十四5.16—5.2025玲玲的画26蜜蜂引路27寓言两则机动2221十五5.23—5.2728丑小鸭语文园地七机动241十六5.30—6.329数星星的孩子30爱迪生救妈妈31恐龙的灭绝机动2221十七6.6—6.1032阿德的梦语文园地八机动241十八6.13—6.17期末复习迎考十九6.20—6.24二十6.27—7.1二年级语文上册短语积累1、“的”字短语：(后面跟的是一个事物)美丽的图画金黄的灯笼红红的脸颊金色的波浪燃烧的火把大大的“人”字勤劳的人们陡峭的山峰高高的山峰翻滚的云海许许多多的知识安静的小院绿色的枝叶盛开的花儿难忘的日子慈祥的微笑和蔼可亲的样子紧张的心情满意的笑容金黄的果实火红的旗帜洁白的鸽子欢乐的乐曲美好的日子美丽的城市宽阔的广场欢乐的海洋绿毯似的草坪欢庆的锣鼓声美丽的雪景洁白的棉花细长的葫芦藤雪白的小花可爱的小葫芦浅绿色的衣服小小的叶子又大又红的枣子红红的苹果美丽的风筝可爱的笑脸红红的太阳寒冷的北风好吃的谷粒遥远的地方不幸的朋友健康的身体心爱的裙子粉红色的裙子羡慕的眼光可爱的小鸟机灵的小鸟蓬松的羽毛翠绿的树苗崭新的木牌白色的浪花长长的波纹美丽的景象变幻的山峦清澈的湖水企盼的目光浅水洼里的小鱼雾蒙蒙的树林浓浓的气味快活的时刻美丽的森林淘气的小花鹿活泼的小山羊半圆的桥洞美丽的景象呱呱的回声特殊的淋浴器蹦蹦跳跳的小白兔又宽又长的柏油马路带刺的铠甲正要跳起的青蛙金光闪闪的雄鸡奇形怪状的岩石粗心的小朋友展翅欲飞的雄鹰2、“地”字短语：（“地”后面跟的是一个动作）不住地啼叫亲切地说亲切地问怦怦地跳高兴地点头紧紧地握住沉着地操纵顺利地打出仔细地观看赞许地握手兴奋地走惊奇地问深情地说不好意思地说自言自语地说慢慢地变黄高兴地说高兴地吃断断续续地流深深地吸气飞快地行驶使劲地吹不住地点头大口大口地吃迫不及待地爬上去生气地说吞吞吐吐地说用心地画静静地躺呆呆地望高兴地笑快活地成长迫不及待地打开高兴的迎上去紧紧地攥着飞快地跑不停地弯腰不停地扔不停地捡用力地扔奇怪地问不停地叨念平稳地走牢牢地钩住兴致勃勃地观看悄悄地走欢快地跳舞3、“得”字词语（“得”后面跟“怎么样”）长得高长得矮长得好玩得高兴长得又细又长长得好看长得快走得慢来得早吹得无影无踪吃得开心做得粗糙做得认真画得多看得入神焐得热长得茁壮吃得饱飞得高跳得远跑得快笑得欢做得对说得好陈集中学八年级上语文第一次月考试卷（1-2单元）（2010.10）总分：150分（含五分卷面分）时间：120分钟亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自信地握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远!一、日积月累，运用自如（32分）1．下列加粗字的读音全部正确的一项是（）（2分）A．蹊．跷qī卓．越zhuó呜咽．yè祈．祷qíB．嫣．红yān愠怒．．w．è．n．字帖．tiè闪烁．shuòC．逶迤yí蔫．巴niān惩罚chěng绚丽xuànD．焦灼．zhuó诬蔑．mèi霎．时chà眷．念juàn2．选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。(2分)()A．寻思兵少山大，围攻固不易，挺进又失目标，惟有施以调虎离山．．．．之计，或可收效。B．党和政府深入实际考察研究，决定免去农民的诸多苛捐杂税．．．．，从而合理地减轻农民的负担。C．有多少老人，希望在太平中度过风烛残年．．．．，而旧社会侵略者的枪炮打碎了他们的希望。D．这件蹊跷的事让我百思不得其解，你不要再故弄玄虚．．．．，快把实情告诉我吧。3．名句回放（每空一分，错字、漏字、添字不得分）(9分)①五岭逶迤腾细浪，。（毛泽东《七律•长征》）②，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）③商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》）④天上闪烁的星星，它跟我们这样地接近哪！（陆定一《老山界》）⑤爱国诗人陆游在垂暮之年仍然不忘收复失地、统一祖国，即便在梦中，也是如此，他的《十一月四日风雨大作》中的“，”正体现了这一点。（6）橘生淮南则为橘,。（7）商女不知亡国恨，。(8)，要留清白在人间。4.理解下面例句的结构形式和内容，然后在横线上仿写一个句子。（2分）例句：父爱如虹，闪耀美丽的光辉；父爱如歌，唱出心中的真情；父爱如雨，滋润干涸的心灵。_________________________________________________________________________5.下面是学生的作文片段，按要求修改三处画线的语句。（6分）①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想，祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖……（1）第①处句子缺施动者，修改的方法是_________________________。（2）第②处“开创”一词使用不当，应改为____________________________________。（3）第③处“改变模样”表述不够具体生动，宜改为：______________________________。6．根据下面消息的内容，将其概括为一句话新闻。(不超过15字)(3分)本报珠峰大本营5月8日电(记者王霞光)点燃奥运激情，传递人类梦想。今天上午9时17分，2008北京奥运圣火顺利登上世界最高峰——珠穆朗玛峰(海拔8844．43米)。8日凌晨，由19人组成的突击队员和支援队员从海拔8300米的突击营地出发，开始向珠穆朗玛峰顶峰发起冲击。参与本次登顶活动的19人包括突击组l2人，支援组7人。经过6个多小时的攀登，北京时间9时17分，第五名火炬手次仁旺姆(女)在海