二氧化碳性质测试题

二氧化碳性质测试题一．二氧化碳的物理性质1、二氧化碳和氧气物理性质上的相似点是（）A、常温下都是无色有味的气体B、密度都比空气大C、都不易溶于水D、加压降温后都变成无色液体2、区分氢气和二氧化碳的物理方法是（）A、看能否燃烧B、看能否使澄清石灰水变浑浊C、看能否支持呼吸D、充入气球能否上升二氧化碳与水反应生成碳酸1．探究二氧化碳通入紫色石蕊试液变红的原因。制作几个用紫色石蕊浸泡的纸花，设计如下实验：①向纸花上喷洒白醋；②向纸花上滴水；③将纸花烘干并放入干燥的二氧化碳中；④将纸花放入二氧化碳中。其中必须进行的实验是A．②③B．③④C．②③④D．①②③④2..碳酸是由A.二氧化碳和水的分子构成B.碳、氢气、氧气构成C.碳、氢、氧三种原子构成D.由碳、氢、氧三种元素组成3.甲、乙两位同学分别用右图所示装置进行实验．（1）甲同学验证燃烧的条件．取一小块白磷放入广口瓶中，一段时间白磷没有燃烧，然后从分液漏斗中加入适量的白磷仍然没有燃烧，再从a管通入白磷发生燃烧，该实验（填“能”或“不能”）证明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点这两个条件．（2）乙同学验证二氧化碳与水的反应．为验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是(④③②③)（填序号，可重复选用）．①从b端通氮气②从分液漏斗中滴加适量水③从a端通二氧化碳④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中．二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，不供呼吸1.地窖中CO2的含量达到10%以上，人和动物进入地窖时可导致死亡，是因为二氧化碳（）A．有剧毒B.有腐蚀性C.不支持燃烧D.不能供给呼吸2.下列性质中，与“二氧化碳可用于灭火”无关的是（）A.不能燃烧B.能溶于水C.密度比空气大D.不支持燃烧二氧化碳与石灰水的反应1．下列物质中，能使澄清石灰水变浑浊的是（）A.二氧化碳B.氮气C.氢气D.氧气2.可用同一化学原理解释的是（）①久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜；②向澄清石灰水中，通过吸管不断吹入由人体呼出的气体后，石灰水变浑浊③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生个炭火盆，开始时墙壁反而潮湿；④向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液变红。A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④二氧化碳的用途1、能用于人工降雨的物质是（）A、二氧化碳气体B、碳酸钠C、干冰D、冰块6、将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境。干冰能产生白雾是因为（）Ａ、干冰蒸发出大量水蒸气B、干冰蒸发出大量的白色二氧化碳气体C、干冰升华时吸收大量的热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成了小水滴D、干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体二氧化碳与其它气体的鉴别22.向盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中分别进行下列操作，不能将他们区别开的是A.倒入澄清石灰水B.伸入燃着的木条C.伸入带火星的木条D.倒入水15．下列区分氧气、空气和二氧化碳三瓶气体的操作中，最合理的是A．观察气体的颜色B．闻气体的气味C．伸入燃着的木条D．倒入澄清的石灰水二氧化碳与环境11．下列二氧化碳的用途中，不正确．．．的是htt://．固体可作制冷剂B．用作气体肥料C．提高居室内温度D．生产碳酸饮料18．下列物质中，不能．．区分氧气和二氧化碳的是A．带火星的木条B．燃烧的木条C．稀盐酸D．紫色石蕊溶液7．在“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上，有如下观点：①二氧化碳增多造成温室效应，使气候异常，给人类带来了灾难；②二氧化碳增多为植物光合作用提供了足够的原料，是近年来农作物丰收的原因之一。(1)写出日常生活中产生二氧化碳的一个化学方程式：____________________________；(2)从自然界碳循环的角度，你认为二氧化碳增多的原因是____________。(填序号)A．大量燃烧石油和煤B．大面积砍伐森林C．大量煅烧石灰石D．淡水不断减少(3)在辩论会上有人认为大气中二氧化碳多些好，也有人认为少些好。请谈谈你的看法：____________________________________________________________________________。