人美版小学二年级美术下教案

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人美版小学一年级下册美术下册教案第1课添画教学内容与目标1.显性内容与目标应知:了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。应会:利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。2.隐性内容与目标通过本课教学,培养学生想像力和创新精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。教学的重点与难点重点:根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。教学过程讲授新课组织学生欣赏图片。分小组交流。介绍、分析、欣赏图片内容。教师讲解,出示课题——添画出示图片,组织同学分析画面情境,讨论问题:(1)如果以这幅画为背景添画,你认为可以添加什么内容?说一说理由。(2)你认为根据画面情境添画,应该注意什么?播放教学课件,根据图片内容选择适当内容进行添加。看教材第2页、第3页,分析书中作品:(1)你喜欢哪一幅作品?为什么?(2)说一说制作方法。组织师生共同演示:在前一张展示图片中完成添画内容。提作业要求:根据你自己选的图片内容进行添画练习,注意图片情境与添画内容的统一。学生完成作业教师辅导要点:(1)能否巧妙利用图片。(2)图片内容与添加内容是否统一。(3)添画构图是否美观。(4)注意近太远小的关系。展示讲评作业组织展示、讲评作业。布置、展示作品。自评,组内讲评,班内讲评相结合。小结通过本课教学你学到了什么?还有什么问题需要解决?第2课绘画游戏教学内容与目标1.显性内容与目标应知:了解本课绘画游戏的基本方法。应会:会利用随意线条形成的图形,想象添加形象,完成一幅有趣的画。2.隐性内容与目标激发学生学习美术的兴趣,了解线条游戏的方法与内容,体验美术活动的乐趣,培养学生丰富的想像力。教学重点与难点重点:学习利用随意线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象。难点:巧妙地利用随意形,添加生动有趣的形象。学习材料图画纸、水彩笔、黑色水笔。教学过程组织教学提示学生准备上课,集中注意力,整理好学习用具。讲授新课(1)画线游戏。规则:请你在一张纸上随意画一条线,要连贯画满画面。(可以闭上眼睛画。)(2)请你看看这幅画好看吗?说说理由。(3)教师利用学生作业演示。(实物投影)利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象。(4)想象练习利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状,将形状上下左右翻转让学生联想像什么。(5)看书第4页、第5页讨论:①欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么?②线的排列,哪张疏密关系处理得好?③你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想像力,形状巧妙?学生完成作业(1)作业要求:①在一张图画纸上随意画线,最好一笔画完,注意疏密关系。②利用自己画好的或与别人交换的图形,联想进行添画,注意巧妙利用随意形(2)教师辅导要点:①随意形的疏密关系。②添加内容是否生动。③调整画面的整体感觉。讲评展示作业学生自评、互评结合。按照作业要求评价作业。小结:通过本课学习你学到了什么?第3课纸盒变家具教学内容与目标1.显性内容与目标通过观察、思考、分析与交流,使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想;在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中,感受材料的特性,提高动手能力,发展创新意识。2.隐性内容与目标进一步提高学生的审美表现力,在小组学习的氛围中,相互交流、相互学习、资源共享,使学生的合作精神得以发展。教学的重点与难点重点:打开学生的思路和创作欲望,能从纸盒的造型中层开联想,动手设计和制作家具作品。难点:家具作品的新颖、美观,造型多样。学习材料课前布置学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。教学过程布置学生分组讨论家庭中有哪些家具。由各组代表说出家具名称。结合课前准缶的相关资料,研究家具的多种款式设计。讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具。提出纸盒变家具的创作要求:(1)以小组为单位,(2)美观、新颖,有创造性。及时发现有创意的作品。交流,展示,讲评。布置学生清理环境。由各组代表说出家具名称。结合课前准缶的相关资料,研究家具的多种款式设计。讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具。提出纸盒变家具的创作要求:(1)以小组为单位,(2)美观、新颖,有创造性。及时发现有创意的作品。交流,展示,讲评。布置学生清理环境。第4课和妈妈在一起教学内容与目标1.显性内容与目标(1)通过泥塑过程,培养学生的造型能力。(2)在观察、分析动物的过程中,培养学生的观察、分析能力。2.隐性内容与目标(1)通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣。(2)通过想象小动物和妈妈在一起的情景,培养学生的创新思维能力。(3)在与同学合作的过程中,培养学生的合作意识。(4)培养学生热爱自然、保护自然的意识,渗透可持续发展的思想。教学重点与难点重点:回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。难点:动物的特征和情节的表现。学习材料动物和妈妈在一起的图片,彩泥或胶泥,泥塑工具(如尺子、牙签等)。教学过程导人新课语言进行组织教学。探究式学习活动提问:(1)你从小最喜欢和谁在一起?和妈妈在一起时什么样?(2)动物和妈妈在一起时什么样?你能根据图片编个故事吗?欣赏教材中的图片。(3)这些图片中有哪几种动物,各有什么特点?组织小组讨论。提问:怎样用泥表现出动物特征。提问:如何表现出妈妈和孩子在一起?造型训练活动布置作业,教师巡视辅导。小结课后拓屉布置课后作业;课后查资料:你今天制作的动物喜欢在哪儿生活?它现在的生活环境怎样?第5课茂密的花教学内容与目标1.(1)显性内容与目标通过观察、回忆、分析与交流,使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。(2)能初步表现出不同种花的特点,用前后遮挡的方法画出茂密的花。2.隐性内容与目标(1)通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣。(2)在合作与交流的学习中,学会肯定自己和倾听他人的意见,体验合作的快乐。.(3)激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点与难点重点:花的美感及外形的不同特点和前后关系。难点:如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。学习材料课前布置学生收集一些花的图片,并准备绘画用的彩笔、油画棒等。教学过程播放伯然界的花的录像片,引导学生感受自然的美。布置小组活动。板书课题。组织组际之间的交流。课件介绍几种有特点的花,用线闪烁出外形特点。总结学生画的花,并进行修改,使其外形特点更突出。引导学生分析教材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。提问:如何表现出茂密的花?课件演示如何利用前后遮挡方法表现茂密的花。布置作业小结布置小结内容。布置家庭作业:了解各省市、各国家的市花、国花。第6课吊饰教学内容与目标1,显性内容与目标应知:知道吊饰与生活的关系,了解吊饰的结构和范本制作方法。应会:学习吊饰的装饰方法,能利用纸材制作平面或立体的吊饰。2.隐性内容与目标在制作吊饰过程中体验生活的快乐,培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。让学生在愉悦的氛围中学习美术,通过各种教学手段激发和培养创新精神。教学重点与难点重点:通过观察、记忆生活中吊饰的种类,了解吊饰的结构,掌握制作方法设计吊饰。难点:造型的新颖美观。学习材料彩色纸、剪子、刻刀、胶水。组织教学课前用各种吊饰布置教室。组织学生观察吊饰作品教学过程(1)出示课题,讲授新课。问题:①你在什么时候什么地方见到过吊饰?②说一说吊饰的样子。③为什么要挂吊饰?④分析结构。⑤为什么叫吊饰?以一个吊饰为例分析;由哪些部分组成?每一部分的作用是什么?主体部分思考:可以设计什么形状?你有什么创新设计?装饰部分思考:在什么部位装饰效果最好?说说装饰内容和怎样装饰。悬挂部分思考:你能设计几种悬挂方法?(2)看教材第12、13页(3)组织学生以小组为单位观看展品。有目的观看作品。(4).插放课件或相关资料学生完成作业(5)确定制作方案。教师辅导要点:主体形象设计新颖美观;装饰部分特点突出:创新使用材料。展示作品集体布置教室:请各小组将作品悬挂起来展示。第7课节节虫教学内容与目标1.显性内容与目标应知:了解有关昆虫的知识,知道节节虫的基本结构和制作方法。应会:学会利用生活中的废旧物制作节节虫。2.隐性内容与目标.让学生了解利用废旧物进行再设计的方法,渗透环保教育,培养创新意识。教学重点与难点重点:了解有关节肢动物的知识,学会利用生活中的废旧物制作节节虫。难点:创新使用材料,制作方法精细。学习材料彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物等。教学过程1.组织教学2.组织学生看书回答问题出示课题——节节虫。(1)书中作品为什么叫节节虫?(2)自然界中有哪些昆虫类似书中的节节虫?3.看相关资料教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。讨论内容:(1)结合资料谈谈节节虫的制作要点:有几部分组成?有什么特点?(2)你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗?4.组织学生欣赏作品(1)作品利用什么材料制作的?(2)哪些地方有创新砉现?5,提作业要求利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。采取合作或个人完成的形式。6.完成作业教师辅导要点:设计构思新颖;灵活巧妙使用材料;制作精美细致。展示作业评价组织展示作品、参观作品,讲评作品。第8课出壳了教学内容目标1.显性内容与目标探索生命伊始的奥秘,展开回忆与想象,大胆自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。通过观察、幻想、体验与交流,感受生命的不屈与独特的美丽,进行想象与构思,追求表现的新颖与生动。2.隐性内容与目标通过学习,培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想感情。培养学生在集体活动的过程中,相互交流、相互启发的良好品质,提高观察、想象、探究、联想的能力。教学重点与难点重点:启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景,利用多种方法打开学生思路,鼓励创新,表现出生动的画面。难点:表现的自由性和不同种动物的特点,通过欣赏、鼓励等多种方法解决问题。学习材料1。欣赏孵化过程的录像、图片资料。2.绘画用笔和纸。3、胶棒、彩纸、剪刀。教学过程1.导入蛋宝宝带着妈妈的体温,悄悄地来到了人间,妈妈的身体像棉被一样地盖在身上,温暖无比,慢慢地蛋宝宝的身体发生变化了。2.观察破壳前准备——破壳——啄开一圈——完全破壳——挣脱卵壳——伸展——步人壳外世界提示:雏鸡用什么部位破开蛋壳?雏鸡用什么部位蹬开扩大蛋壳的裂痕?蛋壳脱落时的状态和碎片是怎么剥离的?雏鸡的绒毛有什么特点,3.联想捕捉雏鸡来到世上是怎样的心情和动态?鸡妈妈看到自己的孩子会做些什么,4.形形色色的蛋看一看,都有什么形状和斑纹的蛋卵?(提供相关的图片资料引发联想)5.画面具体指导6.布置作业小鸡的出生地在哪里?鸟类出生在哪里?你还知道什么动物是从蛋壳里出生的?7.评价准画的宝宝最淘气?谁画的宝宝最令人意想不到?谁画的宝宝爱睡懒觉,谁画的背景最有趣?第9课头饰设计教学内容与目标1.显性内容与目标应知:头饰的设计依据头饰的用途来确定,同时要按戴头饰人的头部来确定大小。应会:按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。2.隐性内容与目标认识美术与生活的密切关系,学会用简单的材料美化生活,初步培养事先预想和计划行为的习惯,进一步发展创新意识和创造能力。教学的重点与难点重点:根据用途确定头饰的设计,并完成头饰的制作。难点:巧妙利用材料及创新表现.学习材料各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水。教学过程:结合学生音乐、语文教材中的角色需要,由学生分组选择设计、制作的头饰题材。学生讨论、研究设计、制作头饰的方法。依据教材和教师的示范作品,启发学生进一步了解头饰的多种创作思路。根据实物和教材,学生更深入地落实头饰制作的要领和细节。布置头饰制作要求:实用、美观、新颖。选择材料,分工、合作进行头饰的制作。进一步启发学生的创作、设计,巡视,发现问题及时解决。小结,展示,讲评。学生戴头饰,摆造型,淡创作思路。第10课艺术作品中的动物教学内容与目标1.显性内容与目标应知:能够认识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形式的基特征,知道很多艺术作品中的动物是艺术家在色彩、造型上进行了变形、夸张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