3eud教育网百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!前言《教学案例设计》一书是在仔细研究《ProjectEnglish》学生用书、教师用书、《英语课程标准》的基础上编写的。以学生,教师和教学的实际为出发点,解读教学目标,创设教学情境,提供教学素材,节省老师备课时间,易于操作。其活动设计注重交际,符合学生认知规律。案例的课堂资源丰富多彩,形式多样,可以满足不同地区的实际需要。●整体特色本书严格按照《ProjectEnglish》学生用书的流程编写,一课一例。每节课设计为45分钟,可根据实际适当调整。我们以行之有效的五指教学方案为编写模式。其中台词用英语;场景、活动说明、补充材料、文化意识、注意事项等放在括号内用汉语表达。五指教学方案分为五步,标注时间建议。Step1Review第一步复习(时间:—分钟)导入本课新词句。可以用课本上的图片、教具、chant、歌曲、游戏、直观表演等复习导入本课新词句,既活跃课堂气氛,引起学生兴趣,又体现建构主义理论,学生的经验是学习的重要基础。激活学生先前的知识和经验,为进一步探究找好最近发展区打基础,引出本课新词句。Step2Presentation第二步呈现(时间:—分钟)呈现对话或短文等本section重点活动的情景。找出关键词句,目标语言,为交际积累材料。理顺思路,为下一步在用中学打基础。下面步骤中的交际不只是死记硬背,而是灵活运用,在用中学。Step3Consolidation第三步巩固(时间:—分钟)语音、语调练习。看第二步中找出的关键词,不看课本,模仿原文对话。所有学生分组互相检查。Step4Practice第四步练习(时间:—分钟)呈现书上其他活动,在不同情景中练习目标语言,展开任务型活动。在用中巩固和学会使用目标语言。Step5Project第五步综合探究活动(时间:—分钟)让学生用本课所学词句展开活动,锻炼学生语言综合运用能力和探究能力,体现学了就用的原则。有活动产品。对学生提出的要求非常具体。3eud教育网百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!●编写特点本书各单元列出了教学目标。各案例以section为编写单位。每个section包含如下内容:首先指出了各section的重点活动,即本课呈现的重点内容。然后是一、教学目标:用英语分类呈现本section教学目标。二、教具:考虑不同地区实际情况,可以有多种选择。三、五指教学方案另外,我们在编写的过程中,为了操作方便,统一了格式,现说明如下:S—Student,Ss—StudentsT—TeacherS1—Student1S2—Student2最后,我们诚挚地感谢长期以来大力支持我们的广大师生们。本书是设计者和撰稿人的精心奉献,意在给您提供一份建议。希望能够抛砖引玉,激发您的灵感。但是由于水平有限,加之时间仓促,疏漏与错误也是在所难免的。我们期待着您的关心,也期待着您的批评和指正。北京市仁爱教育研究所2005年12月3eud教育网百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!Unit5教学目标语言知识类别内容课次要求语音/////////ts//dz//tr//dr//l//m//n///词汇wake,early,first,day,term,must,still,by,onfoot,thesameto,usually,always,Ms.,boat,ship,sea,train,byplane/air/airplane1A掌握weekday,around,bird,catch,walk,never,sometimes,ride,park,game,late,weekend1Bguest,life,almost,bicycle,break,finish,spare,basketball,football,read,story,clean,dance,piano,library,once,twice,week,listen,music,write,supermarket1Cpleasure,volleyball,while1Dplayground,lab,room,gym,classroom,building,pool,thing,card,motorcycle,road,physics2Amost,better,minute,shelf,great,dear,borrow,course,keep,return,post,newspaper,purse,money,anything,else,nothing,meal,umbrella2Bplan,nextto,near,upstairs,news,attention,between,movie,show,hall,program,gone,wind,activity,stamp,world2Ctraffic,child,exercise,Japanese,theGreatwall,wonderful2DWednesday,end,period,Monday,Tuesday,Thursday,Friday,history,art,math,noon,geography,P.E,meeting,howmany,lesson,subject,draw,learn3Aquestion,Australia,easy,interesting,difficult,boring3Banswer,joke,funny,interest,everyday,science,useful,hard,wish3Cwash,restaurant3Dsubway1A理解worm1Breporter,NetBar,rollerskating1Cmeasure1Ddininghall,dormitory2Abookstore,workbook,project,certainly,lostandfound2Bposter,collection2Cpartner,happily2Dtimetable,biology,politics,outdoor3Aeditor,column,writer3Cnovel3D3eud教育网百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!语言知识类别内容语法1.一般现在时(Simplepresent)2.频度副词(Adverbsoffrequency)never,seldom,sometimes,often,usually,always,once,twice3.现在进行时(Presentcontinuous)I’mlookingforabook.Areyoudoingyourhomework?Yes,Iam./No,I’mnot.Ishe/she...?Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.Whatareyoudoingnow?I’mplayingcomputergames.Whatishe/shedoing?He/Sheis...功能和话题1.论交通方式(Talkingaboutmeansoftransport)Howdoyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolbybike.2.采访(Interviews)OurguesttodayisMichaelfromClass2,Grade1.3.谈论日常生活(Talkingaboutroutines)4.学校建筑(Schoolbuildings)swimmingpool,playground,library,dormitory,lab,canteen,gym5.谈论兴趣喜好(Talkingaboutinterests,likesanddislikes)Iliketheswimmingpoolbest.WhydoyoulikeEnglish?Becauseit’sinterestingandeasy.6.借物(Borrowingthings)HowlongcanIkeepit?Twoweeks.7.新闻(News)、海报(Poster)Attention,please!Hereisthenews.8.谈论学校活动、科目和时间表(Talkingaboutschoolactivities,subjectsandtimetable)9.谈论学校生活(Talkingaboutschoollife)Topic1SectionAThemainactivitiesare1and3a.本课重点活动是1and3a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.(1)Talkaboutmeansoftransport:onfoot,bybus,bycar,bybike,byplane/air/airplane,bytrain,bysubway,byboat/ship/sea(2)Learnadverbsoffrequency:usually,always2.Learnthesimplepresenttense:Howdoyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolbybike.3.Talkabouthowtogotoschool:3eud教育网百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!3eud教育网教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!Doyouoftencometoschoolbybike?Yes,Ido.Howdoyouusuallycometoschool?Iusuallycometoschoolbysubway.Ialwayscometoschoolbybus.Ⅱ.Teachingaids教具关于交通工具的玩具/教学图片/简笔画/课件(任老师挑选)Ⅲ.FivefingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:10分钟)1.(师生互动复习旧问候语。)T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,Miss.../Mr....T:Welcomebacktoschool,boysandgirls.I’mverygladtoseeyouagain.Ss:Me,too.(找一学生协助呈现新问候语“新年好”的答语。)T:HappyNewYear!新年好!S:Thesametoyou!新年好!(板书如下:)HappyNewYear!新年好!Thesametoyou!新年好!(全班分两大组,先按左右分组,然后男女分组互相用上面的对话打招呼。)T:Boysandgirls.HappyNewYear!Ss:Thesametoyou!GroupA:HappyNewYear!GroupB:TheSametoyou!Boys:HappyNewYear,girls!Girls:Thesametoyou!(重新分两大组。)GroupA:HappyNewYear!GroupB:Thesametoyou!2.(复习上学期的时间表达法,导入本课重点:交通工具的使用。)T:Whattimeisit?What’sthetime?Oh,it’sseveno’clock.It’stimetogotoschool.Iusuallygotoschoolbybike/bus/subway...(板书所有的交通工具