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第1页Unit5Topic3Manythingscanaffectourfeelings导学案班级：八（1）班学生姓名：导学案设计：别菊时间：2015-02-26课题：Unit5Topic3SectionA计划课时：3课时课型：新授课[学习目标]1.学习make﹢object＋v.／adj的用法。2.学习如何表达安慰，让学生学会安慰他人。[教学流程]一.揭示目标二.链接基础。（根据汉语意思，补全句子。）1.他父亲对他严格要求。Hisfather__________________him.2.别着急，我们时间很充裕。____________________.Westillhaveplentyoftime.3.他学习不如他弟弟努力。He________study___________________hisbrother.4他习惯了早起。He_____________________________upearly.5.他教会了我如何处理这样的事。Hetaughtmehowto_____________suchthings.6.虽然地球表面覆盖着水，但是纯净水仍然很稀有，珍贵。________mostoftheearth’ssurfaceiscoveredbywater,freshwaterisveryrareandprecious.三．指导学习1.学生个体自学(1).听1a磁带，回答问题。(2).再听1a磁带并跟读，勾出重点句型和短语，找出疑难句，教师讲解。(3).再读1a，并完成1b，教师核对答案。（4）两人一组讨论1c,然后汇报讨论结果。2.组内互学(1).学生自读2a，勾画短语及语法，试翻译文章。（2）学生汇报阅读成果，师补充并讲解全文及知识点。（3）听录音跟读一遍，完成2b.3.组际交流（1）师生一起回顾本节课重点句型，语法。（2）学生对此节课知识点掌握情况的自我认识。4.整理笔记。5.实践运用。(Ⅰ)完成翻译。1.王先生正在让他的学生们打扫教室。MrWangis_________________________sweeptheclassroom.2.别急，我们会帮你的。________________andwewillhelpyou.3.他很怕孤独。He______________________beinglonely.在电影的结尾，她嫁给了一个英俊的年轻人。_____________________themovie,shemarriedahandsomeyoungman.4.它使我感到紧张。It_________________feelnervous.5..这个好消息使我高兴。Thegoodnews________me_________.6.这使我感到紧张。Thismakesme__________.7.遵照医生的建议，你很快就会康复的。_______thedoctor’s________,_______youwillgetwellsoon.（Ⅱ）句型转换。1.workhard，andyouwillsucceedintime.(同义句)__________workhard,youwillsucceedintime.2.Ihavebeeninthearmyfor3years.（对划线部分提问）______________haveyoubeeninthearmy?3.WhynotwatchsomeexcitingDVDs?（同义句）___________watchingsomeexcitingDVDs?4.AnoisycitymakesmeangrysoIhateit.（同义句）Idon’t______anoisycity_______itmakesmeangry.5.Idon’tliketogoalone.（同义句）I_____togo____________.（Ⅲ）单选。1.---_______haveyoufeltlikethis?---threedays.A.HowmanyB.HowlongC.HowoftenD.Howmuch2.---Ifeelreally_______beforemakingspeeches.---Takeiteasy.Youarethebest.A.nervousB.disappointedC.unpopularD.bitter四、总结点评。五、课后提能。（练习册，阅读训练）第2页Unit5Topic3Manythingscanaffectourfeelings导学案班级：八（1）班学生姓名：导学案设计：别菊时间：2015-02-26课题：Unit5Topic3SectionB计划课时：2课时课型：新授课[学习目标]1.学习make＋object＋n和let＋objet＋v的用法。2.谈论保持好情绪的重要性。[教学流程]一.揭示目标二.链接基础。（根据汉语或首字母提示完成单词）1.Ialwaysfeeln______beforeexams.2.Shem______the8:10trainyesterday.3.Thesoldersmustf______theofficer’sorders(命令)4.HelearnedEnglishbyh_______duringthesummerholidays.5.Heh______tolistentothiskindofboringmusic.三．指导学习1.学生个体自学(1).听1a磁带，回答问题。(2).再听1a磁带并跟读，勾出重点句型和短语，找出疑难句，教师讲解。(3).再读1a，并完成1b，教师核对答案。（4）听2磁带并完成2.教师核对答案。2.组内互学(1).师运用3中的第一幅图导入3部分，学生讨论余下图片，并仿照例子看图造句。（2）师任意抽取学生上黑板展示所造句子，全班集体纠错并巩固所学知识点。（3）学生先独立完成4，然后组内交流并向师用why…..?和because…句型汇报4，说明自己这样选填的原因。.3.组际交流（1）师生一起回顾本节课重点句型，语法。（2）学生对此节课知识点掌握情况的自我认识。4.整理笔记。5.实践运用。(根据汉语提示完成单词。)1.There’sanEnglishtesttomorrow.Let’sp_________forit.2.Don’ttellheraboutitnow.Let’sgiveheras_________.3.Thatkindofmusicmakesme_______(欲睡的)。4.—Let’sgototheEnglishcorner.---S______great!-5.Hesawabigdogl______ontheroadyesterday.6.MrTangwillgiveusa_______(演讲)tomorrow。四．总结点评。五．课后提能。（练习册，阅读训练）()1.—Howdoyoucelebratethiscomingfestival?--Wewill______ashortplay.A.putonB.putdownC.putinD.putoff()2.Maggieisfeelingbad,soweshoulddosomething______himhappyagain.A.makeB.makingC.tomakeD.tomaking()3.Yourmotherisfeelingbettertoday.Iamhappy_______her.A.withB.forC.atD.to()4.Whatmakesyou________Iamateacher?A.thinksB.thinkingC.tothinkD.think()5.Tom,justdoit_______yourteachertellsyou.A.likeB.asC.becauseD.when()6.Kangkangiskindandhelpful,soweallmade________.A.hismonitorB.himselfmonitorC.himtobemonitorD.himmonitor()7.Don’tworrytoomuchaboutyourillness.________.A.ItwillbeallrightB.That’srightC.That’sokD.Youwillberight()8.WhenIcameinIsawTom_______.A.cryB.cryingC.criedD.cries()9.CouldyoutellmehowIcan______wellwithmyclassmates?A.getoffB.gettogetherC.getalongD.getonalong()10Weshouldtrytosmile______lifewhateverhappens.A.onB.withC.forD.at()11.Ilikeallkindsofsports,_______football.A.asB.especiallyC.specialD.insteadof()12.Isawasnakelyingacrosstheroad_________.A.onthewaytohomeB.inthewayhomeC.inthewaytohomeD.onthewayhome()13.______youdon’tgetupnow,you’llbelateforschool.A.IfB.BeforeC.WhenD.After()14._______Mid-autumnFestivalpeopleusually________withtheirfamily.A.In;gettogetherB.On;gettogetherB.In;getonD.On;geton()15.Sheis_______thatsheisworriedaboutspeakinginfrontofothers.A.soshylyB.soshyC.suchshylyD.suchshy四.总结点评五.课后提能第3页Unit5Topic3Manythingscanaffectourfeelings导学案班级：八（1）班学生姓名：导学案设计：别菊时间：2015-02-26课题：Unit5Topic3SectionC计划课时：2课时课型：新授课【学习目标】1.继续学习make+object+v./adj的用法。2.谈论不同事物对情感的影响。【重点难点】学习目标1【教学流程】一.揭示教学目标二.链接基础用括号内所给给的适当形式填空。（请同学们根据二话题的知识完成下列各题）来源:学科网ZXXK]1.Tellhim________(come)earlytomorrowmorning.2.Hisstorymakesme________(happily).3.Letme________(know)whenyoucomenextweek.4.Maryfindsthestoryvery_________(interest).5.Orangewillmakeushappier,andwhitewillmakeus______(help).三.指导学习1.学生个体自学(1)看1中的图片，让学生讨论图中事物对自己情绪的影响。(2)听磁带回答问题。(3)阅读1，找出重难点，师生共同解决。________________________________________________________________(4)再听磁带并跟读，模仿语音语调。2.组内互学(1)在小组长的带领下找出1中表示情感的词语，填充表格2。(2)根据图片和表格引导学生复述1，派代表展示。(3)谈论2中事物对人情绪的影响。3.组际交流(1)模仿P22二部分的例子尽可能多地造句，派代表展示。(2)调查哪些事物影响他们的心情？全班汇报。4.整理笔记5.实践运用（请同学们在P21的第一部分找出下列短语）1.挂在天空2.在中秋节3.又圆又亮4.和某人相聚在一起5.充满泪水6.改变我的